中小学体卫艺工作总结.docx

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1、中小学体卫艺工作总结中学校体卫艺工作总结篇1体育、卫生、艺术工作，是学校工作的重要组成部分，是促进同学全面进展、实现素养教育的基本要求。依据国家体育卫生艺术工作相关政策，结合教育局下达的工作要求,我校乐观组织、仔细筹划，创新工作方法、拓展活动内容，使体卫艺工作做到掩盖面宽、渗透度深、参加者众。在全镇师生的共同努力下，我校体卫艺工作取得了可喜的成果，全面提高了同学的身体素养，培育了同学良好的卫生习惯和艺术素养。现将工作开展状况总结如下。一、组织健全，责任明确，方案科学，制度过硬为组织开展好学校体卫艺工作，我校领导老师高度重视，成立了以校长为组长，分管主任为副组长，艺体组人员及各班主任为成员的体卫

2、艺工作领导小组。明确各人工作职责，实行层层抓落实的工作机制。制发体育、卫生、艺术工作方案，逐项支配活动内容、活动要求、活动方式，要求各校把体育、卫生和艺术教育工作纳入学校整体工作方案之中，实行由校长领导下的体育、卫生、艺术教育分管负责制。并将体卫艺工作开展状况纳入年度考核，以活动的组织状况和取得效果为主要考核内容，在年度考核中单独占10分的比例，促使学校组织开展好此项工作。二、优化体卫艺师资，凸显体卫艺老师地位，配齐必要设备,确保体卫艺工作正常开展我镇把优化学校体育、卫生、艺术教育师资队伍作为一项重要工作来抓，仔细抓好音、体、美老师的外出培训和校本培训工作，本年度共派老师外出培训1人次、校本培

3、训5人次，大大提高体育、卫生、艺术老师业务水平。同时，学校进一步加大对体卫艺教育工作的宣扬，收集装裱老师艺术作品10幅，收集送评老师艺术作品2幅，并开展老师歌咏竞赛、乒乓球竞赛，以此转变人们对体卫艺工作的熟悉，匡正体卫艺老师的地位。另外，学校进一步加大经费投入，维护原有设备、努力争取上级对音体设备的配置，不断改善体育、卫生、艺术教育的条件和同学学习条件。三、创新工作方法，活动形式多样在严格执行课程标准，按要求开设体育与健康课、美术课、音乐课的同时，我校还以节日为契机、以大众竞技活动项目和地方传统活动项目为载体，组织开展了丰富多彩的体育、卫生、艺术活动，本年度主要开展了项目以下。1、全校800多

4、名师生参加了艺术节文艺节目的筹备和演出，参与人数占活动总人数的85%O2、乐观开展庆祝“六一国际儿童节文艺演出活动，全校各班组织优秀的文艺节目。3、仔细组织阳光体育活动，确保同学每天体育活动时间不少于1小时。4、组织开展了学校生青春期专题教育讲座2次、同学卫生学问应知应会抢答竞赛1次，确保卫生学问宣扬到每一个同学。乐观开展甲流防控工作，制作了宣扬刊物50余版，印发了宣扬材料4000余份。5、组织开展了排球运动会和田径运动会，并参与县中学校生排球运动会获得第四名的优秀成果。6、隆重进行了庆国庆体操竞赛和师生书画竞赛。7、乐观参加校内文学社进一步丰富了同学体卫艺活动内容。四、活动筹划到位，人员分工

5、明确，取得效果明显在每一项活动开展前，学校都乐观筹备，以人员的分工为动身点，支配好平安保卫组、宣扬报道组、资料设备预备组、活动工作组等相关人员，做到分工明确，责任到人。准时召开活动筹备会，集体争论活动议程、活动项目，在总结以往同类活动的阅历和不足的基础上，逐步完善活动的制度方案和考评机制。通过细心的筹划，确保了活动的高质量开展，活动中无一例因筹划疏漏而导致的意外事故发生。五、仔细总结阅历，完善工作细则，指导以后工作每一次活动后，学校都要求详细负责人员书面写出活动开展状况报告和得失分析，准时总结阅历，查找活动筹划和开展上的不足之处，并对在活动支配看法上进行注明，指导下一次的活动开展。一年来，我校

6、的体育、卫生、艺术教育工作，虽然取得了肯定的成果，但与上级的要求和还有肯定的差距，学校体卫艺工作进展不平衡等，有待于在以后的工作中不断加强和改进。决心在新的一年，与时俱进，扎实工作，努力开创学校体育、卫生、艺术教育工作的新局面。中学校体卫艺工作总结篇2过去的成果是我们今日工作的起点，我们时时刻刻都必需解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新。展望将来，在新的一年中，我们确定目标，努力工作，肯定能把学校的工作推向一个更高的台阶。一、项目实施状况本学期，在区教育局义务教育优质均衡进展促进工程领导组和北师大专家团队的直接领导和指导下，我校均衡进展促进工程围绕“公正教育特色建设进行了以下工作。L成立了学

7、校创建特色机构领导组，确立学校创建特色一一公正教育。研讨征集多方看法，拟定了学校特色创建实施方案，并进行大力宣扬。从学校管理、课堂教学、少先队活动、家校结合建设等方面，全方位打造公正教育。充分发挥课堂教学主阵地功能，关注“公正教育课程育人的建设，让同学体会到公正教育时时到处存在。2,整体联动，加强学习，收获多多。本学期我们进一步加强学习，深化思索。每一位老师通过自学与集体学习相结合，多渠道收集资料，从提高自身实施公正教育的力量和水平上，从教育理念、营造公正教育环境、打造公正、民主课堂、开展公正辅导、活动以及课题讨论等方面学习、反思。每一位老师都撰写了读书心得、公正教育心得、专题论文。(1)通过

8、学习特色校建设老师的意义,全体老师更加明确了国家对教育的要求，区域教育走向优质均衡进展的过程，特色学校是世界各国教育追求的目标，也是学校文化形成的过程，办优质教育需经受以下三个阶段：规范办学(玲特色办学文化立校。对学校特色的理解，办学特色即整体特色。特色的确定。要考虑以下几点：学校历史的传承、学校的地域环境特点、学校自身的优势。(4)学校特色的五性：方向性、独特性、合理性、实践性、科学性。3 .在全体老师争论、辩证的基础上，领导组仔细制定了公正教育实施方案。特色建设方案不同于工作总结和科研报告或课题，应当是预设的角度去设计，它应是图纸类型。我们所做的方案能不能详细操作也是我们值得深思的问题。沙

9、小燕导师见面会所得进一步理清了我们的思路，多次对实施方案进行了修订，逐步完善了方案，使目标更为清楚、理论依据更充分，可操作更强。方案应是按重点途径走下去，不肯定面面俱到，在以后的工作中可以不断做深做细。她让我们理清学校特色提出的背景缺乏的东西摆出来，迫切性提出来要有足够的理论依据，从而避开盲目性。界定定位要准，不能模糊，目标途径要明确，途径指向的详细举措要概括出来，还要相对详细一些。归类无论哪一种都要在途径中体现出特色来，每一个目标的途径特点都是不一样的。方案的行文、文本各部分都要规范规律清晰。特色建设需要办学理念的引领，办学理念是魂。特色建设需要清楚的界定，如阳光教育、责任教育。特色建设需要

10、先进理论的支撑。特色建设的途径需要主体建构，从同学、老师、家长三个层面主体建构;从管理、教育、教学、科研、评价、家校协同诸多方特色建设需要全体教职工的共识和参加：始终参加全过程、人人都能叙述。特色建设需要以课题为载体。特色建设需要植根于课堂教学，游离于课堂之外的特色是没有生命力的。即老师在课堂教学中要体现特色理念;还要挖掘教材中的相关因素。特色建设需要整体体现，肯定要表现出学校的全面优化，发挥学校的整体功能。4 .强化培训，提高落实方案的力量。作为校长要始终把目光集中在学校、老师、同学的进展点上，进而实行一系列的管理措施、保障措施，台阶式的提升办学水平，为此我们乐观参与各级各类培训I。尤其是项

11、目工程组织校长等几名老师赴北师大为期一周进行了素养提升培训，使我们受益匪浅。在培训的过程中，各位老师乐观反思,深刻领悟。校长开拓了教育理论视野。通过理论学习和实地观摩的培训模式，引发了深深的思索，提高了教育管理和教学水平。5 .公正课堂教学。努力打造公正、民主的课堂，全校争论与分组沟通相结合，构建以促进每一个同学进展为目标的公正课堂模式进行争论、实践、反思、总结、提炼，以突出公正特色的课堂模式正在渐渐形成。初步构建的公正”课堂模式为：创设情境（关注与期盼公正）一一自主学习合作沟通（公平和谐的课堂互动）一一因学施教（面对全体细心设问，均等发言表现机会）一一当堂测评（同等挑战性的学习材料，多元尺度

12、评价）。每位老师努力践行，并结合自身教学风格、学科、授课内容及本班同学实际等的差异，不断改进，不断完善，不断优化。教育工担当着教书育人的使命，不行跟风追潮，急功近利，我们要坚守教育的信念与价值追求，既要仰视天空又要脚踏实地，要用长远的眼光看待同学成长，在静静静中看待同学的变化，把学校变成同学的学校，校长是学校理念的形象代言人。6 .公正特色校内文化、班级文化建设。正如兰祖军校长所说：在学校管理中，三流的校长靠阅历，二流的校长靠制度，一流的校长靠文化。在学校管理中要少管多理，制度来源于现实问题，把有形制度变成每个教职工内在的价值观在外化为行为，原则性与敏捷性要相结合，学校是布满人文关怀的家园，约

13、束与激励并存，老师是需要我们关怀的，你对老师的好是你的责任，和谐的团队是做好一切工作的保障。北京每一所学校都给人一种洁净、干净、大气的感觉，校内文化与校内理念特色融为一体，感觉像家像乐园。美观的校内环境吸引着我的眼球，处处洋溢着深厚人性化的氛围，让我们感到校内布满了人文气息，学校细心设计的每一个教育空间，都为师生制造了和谐、健康、布满活力的人文环境。在学校每个办公室及墙壁上均挂同学的书法作品和美术作品，处处体现一切以同学为主体。幅幅图文并茂，个个鲜活可人，营造了融学问性、消遣性、教育性于一体的高品位的文化氛围，到处都会感受到学校的趣味、学问、科学、人文、和谐。本学期校内及班级文化建设方面，我们

14、做了大量工作。首先是甑现公正特色爱的教育围墙文化，其次是突出均衡进展硬件配套的各功能室的改造，再有就是楼道文化，最终是班级墙壁文化。校长室与大队部整体规划，为突出公正立校课程育人的办学思想细心设计,不惜投入。局领导先后十几带人视察、参观，校内文化氛围受到来访者全都好评。7 .全面绽开公正特色的各类活动活动。在面对全体，人人机会均等的原则指导下，结合我校进展的实际，开设了丰富多彩的其次课堂。书法、绘画、小制作、合唱、语言表演、学科实践活动、阳光体育、国球乒乓、李小篮球等活动。征文演讲：中国梦演讲，书写大赛：书写之星评比。站在儿童的立场上设计方案，孩子的童年假如是欢乐和自由的，他就有无限的张力，假

15、如过于沉重和劳累他就会厌倦学习和生活，甚至厌倦人生。儿童生活应当是肆意的，他要去感受生命、体验生命、感悟生命，在这个过程中也是生命的自由，伸展的过程。让每一个生命精彩绽放。二、实践思索学习的阅历告知我们，教书育人，不仅要以教养教，还要以爱育爱。只有确立明确的办学思想，制定鲜活的育人目标，并通过科学、系统的管理，才能办出学校的特色。学校没有进展规划，我们的教育行为就带有肯定的盲目性，学校办学就会停留在一个层面上。所以，只有制定切实可行、行之有效的学校进展规划并通过科学的管理逐步实施，才能提升学校的办学水平和育人质量。作为校长，要像教育专家说的那样：正确地做事，做正确的事。通过培训，对学校特色建设

16、有了深化细致的了解，更熟悉到学校的特色建设并不是有个特色的活动就能称之为特色的，这是一项大工程，从特色定位、方案、实施、全员参加、课题载体、定名等等都有浅显的学问在里面，需要下一步好好讨论和学习。老师、同学是学校的主体，是学校获得进展的两条重要的生命线。故此，一所学校的进展，特色的创建，起点必需基于师生的进展需要，是严管也好，是理性也好，管理者要有长远规划的目光,要有“大课程的教育观，要在严管的基础上理性思索，光靠管无法建设一所好学校，重要的还是“理，理清学校的进展优势与劣势，理出学校的进展之路，理定学校的教育理念，理顺学校的人文文化，“理好学校的课程建设，引领学校老师开拓基于国家课程、地方课程之外的校本课程。利用好这一平台，做大做强特色这一文章。做为校长既是行动上