一年级上册第八单元复习教学设计.docx

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1、一年级上册第八单元复习教学设计教学目标：L复习本单元的课文，背诵课文雪地里的小画家2 .知道“王字旁”所代表的意思，按照结构梳理字词，并拓展积累12个词语。3 .了解并按照“先中间后两边、先外后内”的笔顺规则正确书写汉字。、4 .能在生活中识字，并积累表示职业的词语。5,能照样子学写新年贺卡，体会生活中运用语文的快乐。6 .初步了解大意并背诵古诗风。7,能和大人一起读春节童谣，感受童谣的乐趣，初步了解春节习俗。教学时间：2课时教学过程：任务一：分类梳理，巩固应用（一）复习课文，背诵雪地里的小画家。（二）梳理字词。1 .出示本单元学习的偏旁一一王字旁，并拓展：班、现。2 .出示本单元的生字，按照

2、结构梳理，记忆。独体字上下结构左右结构半包围结构全包围结构3 .书写提示(1)回顾书写规则：从上到下、先横后竖、先写里头后封口、先左后右(2)出示汉字，认读。小水月问(3)说说书写规则，师范写。(4)生临写，评议。任务二：识字加油站(-)谈话激趣经过一学期的学习，小朋友们学了许多本领。今天我们就要去语文俱乐部一一语文园地八中去大显身手，你们有信心接受挑战吗？(-)第一关：我会说，看谁说得多1 .出示词语，借助拼音自由认读。2 .你们有什么发现吗？3 .对，这四组词语第一个都是表示场所，第二个表示职业，谁能读的正确、响亮、不拖音？4 .游戏：我给图片找搭档。出示场景图，图画的是什么地方？然后出示

3、人物图，他们又是做什么的？贴出相应词语。5 .我会说：谁在哪里做什么。6 .拓展：你还知道哪些人？他们在什么地方工作？出示课件，让学生先观察仿说，然后，再联系生活，说说，你还知道哪些?预设：护士在病房里给病人打吊针。交警在马路上指挥交通。执行官在法院宣布判决。7 .看来同学们知道的职业很多啊，那我们就一起来学习一下这几个字，指导学生写“工厂”，生指出书写要点，师范写，生描红、临写。任务三：字词句运用（一）第二关：字词句运用L小火车的形式读书中出示的词语，读得不准确的进行及时纠正。指名读，齐读。8 .你们有什么发现？9 .一个字可以组成不同的词语，我们在今后的学习中，可以练习一字组多词，增加你们

4、的词汇量。10 游戏巩固拓展：皮，我说果皮，你说一一法，我说加法，你说一一（二）第三关：送祝福L欣赏歌曲新年好，激发兴趣：小朋友们，马上要过年了，你们想送什么礼物给家人呢?2 .出示贺卡，有的小朋友想送贺卡给家人，你们看，出示图片。3 .你们在生活中见过吗？你们想不想写一张贺卡送给家人或者好朋友？4 .思考：我要祝福谁？我想祝福什么？想一想，说一说。5 .祝福的内容可以从不同的方面来表达，比如工作、生活、学习等，只要真心想说的话，都可以写下来，也可以和贺卡上的图画内容相结合来写。6 .再次观察贺卡，了解书写内容。如果是送给长辈，可以在称呼前加上“亲爱的，敬爱的，表示对长辈的尊敬和亲近；正文应该

5、另起一行，开头空两格；最后另起一行偏右，写上是谁送的以及日期。7 .学习书写贺卡：老师范写，生练习书写。8 .送祝福。任务四：第四关，日积月累L猜谜：看不见摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。（打一自然现象）2 .今天我们就来学习一首诗一一风，简介作者，李娇,唐代诗人。多咏物之作。今存李娇杂咏二卷。3 .范读，领读。4 .生自由读，尝试理解，在不理解的地方画个问号。5 .质疑解惑，理解古诗大意。解落：解散，散落。能：能够。二月：本诗指农历二月，指春天。三秋：指农历九月，指秋天。过：经过。斜：倾斜。诗歌大意：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花,它经过江河能掀起千尺巨

6、浪，刮进竹林时可以把万科翠竹吹得歪歪斜斜。诗歌赏析：这首让人看到了风的力量，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可以把万科翠竹吹得歪歪斜斜。6 .诵读表演。7 .练习背诵，看谁背得快。任务五：和大人一起读1 .同学们知道过大年吗？能说一说过年之前你们家里都要做些什么吗？2 .中国农历新年称为春节，是中国最隆重的传统节日，也是团结、兴旺的象征，同时也是对未来寄予新的希望的佳节。据记载，中国人过春节已有4000多年的历史。为了迎接新年的到来，我们要做好多事情，快一起读一读，看看我们都要准备什么。3 .播放童谣视频。4 .自由朗读。5 .分句指读。6 .打节奏诵读。7 .播放过年的习俗视频，说一说过年的习俗。8 .推荐阅读绘本年，了解年的习俗，和爸爸妈妈交流交流。9 .总结：通过闯关，可以看出同学们这学期真的掌握了许多知识,个个都是最棒的。