小组工作 结构式游戏治疗在单亲青少年小组中的应用.docx

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1、论文大纲结构式团体嬉戏治疗在单亲青少年小组中的应用一一以胥门镇周末快乐学堂为例第一章绪论一、探讨背母二、探讨目的三、文瞅综述（一）、有关嬉戏治疗的文献探讨（二）、有关维亲青少年的文献探讨三、探讨框架（一）、探讨方法一一质性探讨（二）、资料的收集和分析（）,探讨方法的反思其次章鞋本概念和基本理论的介绍一、基本概念（一）,单亲家庭（二）、嬉戏治疗（三）、结构式嬉戏治疗二、基本理论（一）、须要理论分析1,马斯洛的须要理论2,阿尔德佛的须要理论，即ERG理论（二）、嬉戏治疗理论1、嬉戏治疗的理论2、嬉戏治疗的基本模式第三章单亲者少年的须要分析一一以胥口镇周末快乐学堂为例一、能量驿站二、周末快乐学堂:、

2、周末快乐学堂采纳结构式团体媾戏治疗介入单亲者少年小组的意义四、单亲青少年的须要分析以竹口镇周末快乐学堂组员为例（）、自我认同的须要I、自我认同须要的产生2、自我认同须要的满足（一）,心理调适和情感表达的须要I、心理调适和情感表达须要的产生2、心理调适和情感表达须要的满足（：）,人际交往的须要I、人际交往须要的产生2、人际交往须要的满足（四只辅导学习的须要I、辅导学习须要的产生2.辅导学习须要的满足（五人亲子沟通的须要1、亲子沟通须要的产生2,亲子沟通须要的满足第四章结构式团体嬉戏治疗介入单亲青少年小组工作、对单亲青少年开展小组工作的意义二、结构式团体嬉戏治疗介入单亲青少年小组工作的详细过程（一

3、）、服务对象的确定（一），结构式团体媾戏治疗介入单亲青少年小组工作的介入原则（三）、结构式团体嬉戏治疗介入单亲青少年小组工作的H标（四）、结构式嬉戏治疗方案的选择与制定（五）、结构式团体媾戏治疗介入周末快乐学堂的详细过程（六）、结构式团体嬉戏治疗介入单亲吉少年小组工作的成果评估I、评估类型2、评估方法3,目标完成状况第五章阅历总结结构式团体嬉戏治疗在中亲青少年小组的应用一一以胥口镇周末快乐学堂为例摘要：从二十世纪八十年头起，随着改革开放的不断深化，人们的思想观念和行为方式发去了重大变更，传统的婚姻家庭观念也在逐步走向多元化，国内离婚率上升，形成了越来越多的单亲家庭，由此产生/一个特殊的社会群体

4、一一单亲音少年。家庭是吉少年成长与发展的塞要场所，对者少年的身心健康发展起着举足轻重的作用，正常与完整的家庭是青少年正常发展必不行少的基本条件。现有的很多探讨都是从单亲青少年的学习、品德、心理等方面与完整家庭的音少年相比较并探讨单亲家庭对雎亲青少年的负面影晌。而很少有人从单亲青少年的视角动身，探付单亲青少年的须要，以及如何满足单亲青少年的须要。嬉戏治疗是结合始戏的形式以达到治疗目标的一种心理服务工作。通过嬉戏治疗，治疗者能够与青少年建立治疗关系，获得青少年的想法和感受，从而帮助青少年康发和成长。媾戏治疗己被普遍应用于心理辅导和教学过程中，但是在社会工作领域中尚缺乏相关的理论和实践阅历。本文笔者

5、结合自己在胥口镇周末快乐学堂的实习经验，从社会工作的专业视角，分析单亲吉少年在自我认同、心理调适和情感表达、学习辅导、人际交往、亲子沟通等方面存在的特殊须要,并借鉴嬉戏治疗的理论观点，试图利用结构式团体婚戏治疗的方法，设计出i套比较系统和规范的嬉戏治疗方案，以满足单亲青少年在这些方面的须要，并对这种介入策略进行探讨与分析。关键字：单亲青少年须要嬉戏治疗结构式团体嫡戏治疗周末快乐学堂第一章绪论一、探讨背景随着改革开放的日益深化，在中西方文化碰撞与新旧思想的冲突中，人们的性观念、择偶观、婚姻观以及伦理观等都发生了巨大的变更，我国的家庭受内外环境的影响也在悄然发生着变更。详细表现为：第.家庭观念从元

6、化走向多元化，在社会的快速转型时期，人们的价值观念和家庭观念渐渐呈现出多元化的特性，在传统文化中“男大当婚，女大当嫁”的观念受到冲击，虽然结婚成家依旧是主流家庭观念，但有相当多的人不再将此看成是人生的唯一选择，很多人帧向于选择独身、试婚、同居：其次，对婚姻质量日由重视。社会的发展必定带来人们主体意识的觉醒，越来越多的人重视在家庭中的独立地位和自主发展，由原来的“以家为本，家庭至上”向“以人为本，个人与家庭兼顾”转化，不仅强调个人对家庭的义务与货任，而且也重视个人在家庭里的权利，敬重个人在家庭里的独立性和自主权，包括对保持婚姻和结束婚姻的选择权：第三，夫妻关系日趋同等且女性在家庭里拥有较多实权。

7、从父权夫权家庭走向平权家庭是社会发展的大趋势，在详细的家庭管理中，女性拥有更多的实权，这与女性在家庭里的角色地位以及其担当的家庭义务有关，女性的经济独立以及她们的收入成为家庭经济的主要来源，是她们在家庭事务的支配和确定方面有更多的发言权，这种权利模式的变更使得女性提出离婚的比例大幅度提高I。这种家庭观和婚姻观的变更最终导致国内的离婚率不断承升，由此单亲青少年的人数也在不断扩大。青少年问题始终备受广高校者的关注，尤其是对一些特殊青少年的探讨。离婚率的不断上升，使离婚现象不再是私人的问题，而进入J公众问题的领域，有关单亲家庭孩子的探讨也自然受到学术界的亚视。然而，以往的探讨中都是把单亲存少年放在被

8、动的地位，探讨家庭的裂变对青少年造成的负面的影响，而很少仃探讨从青少年的视角去分析者少年生活在单亲家庭中所产生的特殊须要，以及如何去满足这种须要。二、探讨目的此探讨源于笔者在实习过程中的感受与思索，箔者在能量驿站项目中实习了四个月，这个项目主要针对维亲青少年和单亲母亲开展的，在与单亲青少年接触的四个月中笔者对他们有更深一展的解。由于他们家庭的特殊性，他们与正常者少年相比在某些方面有若一些特殊的需求，而如何在这短短的四个月中通过社会工作专业的方法来发觉和满足他们的需求，是笔者要完成的主要任务。在实习过程中，笔者渐渐发觉结构式团体嬉戏治疗的方法对于改善单亲吉少年的不良行为和心理问题，满足堆亲青少年

9、的须要方面有豳定的功效。本文以有口镇周末快乐学堂的15位单亲青少年为探讨对象，通过视察法和半结构式访谈法来分析他们的须要并探讨须要产生的缘由；并以结构式团体嬉戏治疗的形式，把嬉戏治疗引入对单亲百少年需求满足的干预，探讨出一套科学性，规范性和系统性的姆m王世军.坐级与无条：单索索鼠僧.河北：；可北人民出版社，2002：19.戏方案，视察结构式嬉戏治疗对单亲音少年行为和心理的影响。本探讨在理论上以须要理论为基础，分析单亲者少年因特殊的家庭环境而产生的特殊须要，并分析产生这些须要的缘由：在实践上以嬉戏治疗理论为理论依据，将团体嬉戏治疗的方法引入小组工作当中，将嬉戏治疗与小组工作的专业方法结合起来，将

10、结构式嬉戏治疗模式和吉少年中心嬉戏治疗模式结合起来，探究出一套系统的适合单亲青少年需求满足的干预策略，以促进单亲青少年的身心健康发展。三、文献综述有关嬉戏治疗和单亲青少年的各自探讨有很多，探讨成果也层出不穷，但是把二者结合起来从社会工作的视角来探付的文献几乎没有，因此，笔者在文献综述部分把二者分开陈述：（一）、有关嬉戏治疗的文献探讨媾戏治疗就是利用媾戏的手段来矫正者少年心理行为异样的一种治疗方法。其基本理论认为，嬉戏是什少年自然而重:要的活动，是他们相识世界和自己的歪要途径。由于孩子们不能精确地用语言表达自己，嬉戏因此成为他们表达内心感受，疏导内心困惑、悲愤、抑郁等心理问题的手段正如成人的心理

11、治疗主要通过语言为媒体那样，青少年心理治疗是通过嬉戏来实现的。正如美国闻名嬉戏治疗专家Garry所说，玩具是孩子们的诃汇，嬉戏是孩子们的语言:孩子们在鹤戏中学习语言，学会运动，产生联想和幻想，他们的心理问题也随之在嬉戏中得到解决。嬉戏治疗在西方国家己有数十年的历史。并先后经脸/几个阶段，产生/理论与方法不同的几个学派。1919年，MCIanie起先把嬉戏技巧当成一种方法来分析4岁以下者少年，形成了精神分析嬉戏治疗学派。她认为，青少年的嬉戏如成人的自由联想，同样是由动机确定的。1938年，DaVid创立了发泄嬉戏治疗学派。该学派主见设定场景和选定玩具来重塑激起青少年焦虑反应的阅历，让孩子能发泄掉

12、伤痛及惊慌。1955年GOve发展DaVid的理论，形成了结构化嬉戏治疗,更干脆地引介事务，让肖少年在嬉戏的过程中得到心理上的发泄，并最终解脱出来。JeSSC及FrCdCriCk的关系嬉戏治疗是婚戏治疗的第三个发展阶段。该学派不1,1岛独岭.靖戏治疗心理公叫J1.中华儿科杂志.2002.40(5):271121Gnny1.1.P1.ayThcrapyTheArtof1.bcRe1.ationship.PA:Acccknited11cv1.opmcntInc.1991.IO_I1.强调历史及潜意识的重要性，而强调治疗者与吉少年之间情感关系的治疗力气和青少年有内在的变更自我的力气。关系治疗学派被C

13、ar1.接着探讨及扩展，发展成为非指导性治疗学派，稍后改称为患者中心治疗学派。1991年，Garry将此学派延长为吉少年中心嬉戏治疗、近20年来，媾戏治疗在美国、加空大等国家得到J快速发展，我国大陆地区嬉戏治疗方面的探讨相对较晚，从上个世纪90年头初起先有相关的论文出现。通过国内外有关嬉戏治疗文献的比较发觉，国外和国内对于嬉戏治疗的探讨存在些差异。从探讨对象上来看，国外侧重丁受虐吉少年、攻击性行动外化青少年、自闭及社会退缩青少年、患慢性疾病青少年、受创伤青少年、选择性缄默症青少年以及解离性认同障碍症青少年等：国内侧重于特殊青少年、受创伤青少年、孤独症肯少年、早期担忧全依恋青少年及面临发展性问题

14、的青少年。从理论取向上看，国外例重于折于取向、青少年中心取向和心理动力取向和心理动力取向的立戏治疗：大陆侧重T青少年中心取向和沙箱嬉戏治疗）此外，国内有关她戏治疗的探讨主要是心理学和医学，社会工作关于嬉戏治疗的特地探讨很少。心理学有关嬉戏治疗的应用领域主要涉及到各种环境适应不口、攻击抗拒行为、焦虑和恐惊、情感调整、自我意识异样、智力低下、残疾或学习困难以及其他的精神障碍等问题。而医学对于嬉戏治疗的运用主要是沙盘婚戏,主要是用来治疗些脑摊、者少年掇症、智力低下、多动症等问题。而嬉戏治疗在社会工作中的应用主要是以个案的方式开展，通过她戏的方式来变更案主社会适应的实力。在中国知网的数据库中只有一篇文

15、章是将嬉戏治疗和团体辅导结合起来的，这篇文章是顷门高校的孔祥霞写的有关探讨如何通过嬉戏治疗的方式来改善高校生人际关系。（二）、有关单亲青少年的探讨探讨改革开放以来，随着从传统社会向近代社会、从支配经济向市场经济的转变.我国的婚姻关系、家庭制度发生了巨大的变更，中国的婚姻家庭关系已在打破传统单的标准模式，从单向多元发展，其中单亲家庭越来越多，单亲子女也他之增加，父母婚姻的变动对子女尤其是年龄较小的孩子影响很大，因此近年来社会各界起先高度关注总亲青少年，不同的学科领域，不同的学者都在困绕堆亲青川庙娘岭.M戒治疔心理解竹山.中华儿科朵志.2002.4X5k271121梁培勇出戏治疗的理论与实务M,广

16、小：广东世界图的出板社,2003少年的问题进行探讨和探讨。虽然当前关于单亲青少年的探讨和探讨成果层出不穷，但在探讨的科学性、规范性和价值取向等方面仍需进行深化的探讨。从探讨方法上来看，文献探讨和调包探讨是目前单亲青少年探讨中主要应用的方法。但是这两种探讨方法都各有其局限性，文献探讨自身无法对探讨对象做近距离的视察和解，往往惯r借用其他探讨中的显明观点而缺乏对单亲青少年久实生活的了解，这类文章很简洁相单亲吉少年问题化，给单亲青少年贴上问题化的标签。调查探讨的方法虽然对探讨对象进行了近距离的视察使得结果有确定的代表性，但因为包含作者的一些预设，同时因为填写时的一些误差和样本量大小无法衡量整个样本的状况，因此也具有确定的局