2共筑生命家园 公开课一等奖创新教案_1.docx
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1、2共筑生命家园公开课一等奖创新教案第六课建设美丽中国第二框共筑生命家园【教学目标】情感、态度与价值观目标:培养珍惜资源、保护环境、关爱自然的意识和品质,树立人与自然和谐共生的基本理念。明确生态文明建设的重要性和紧迫性,增强生态文明的使命感和责任感。能力目标:领悟人与自然和谐共生的真谛,理解生态文明建设的含义和要求,举例说明人与自然和谐是人类之福.地球家园之福,慢得绿色发展道路是我国经济社会发展的必然选择。正确看待我国人口、资源、环境的基本国情,既能认清当前面临的危机与挑战,又能阐明科学应对的策略和方法。知识目标:理解人与自然相互依存、和谐相处的关系,理解经济发展和生态环境之间的关系。知道坚持绿
2、色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路的必要性。知遒创新、协调、绿色、开发、共享的新发展理念,明确实现中华民族永续发展的路径,知道绿色发展道路是破解发展困境的最佳选择。【教学重点】知道创新、协调、绿色、开发、共享的新发展理念,知道绿色发展道路是破解发展困境的最佳选择。【教学难点】培赛珍惜资源、保护环境、关爱自然的意识和品质,树立人与自然和谐共生的基本理念。明确生态文明建设的重要性和紧迫性,增强生态文明的使命感和责任感。【课时安排】1课时【教学过程】导入新课2018年是推动长江经济带发展的关键之年。环保部、国家发改委、水利部日前联合印发长江经济带生态环境保护规划,透过规划中确立的6
3、个方面的重点任务,我们可以得出一个什么结论呢?要想把这些问题弄清楚,我们一起来学习第六课第二框共筑生命家园学习新课一、自主学习:(出示自学清单,学生自主预习,在书上做好圈点批注)1 .人与自然的关系?2 .对人与自然关系的态度?3 .实现人与自然和谐发展,建设生态文明的要求?4 .我国建设美丽中国、实现永续发展的中国路径和中国方案?5 .建设美丽中国的愿景是什么?二、探究与分享目标导学(一)坚持人与自然和谐共生1 .人与自然相互依存,共生共荣追求人与自然和谐共存,是人类面对生态危机作出的智慧选择。自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;人类作为自然的一部分,也有责任避免自然受到不必要的伤害,
4、同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。人与自然相互依存,共生共荣。这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。【知识拓展】生态补偿生态补偿是以保护和可持续利用生态系统服务为目的,以经济手段为主,调节相关者利益关系的制度安排。更详细地说,生态补偿机制是以保护生态环境,促进人与自然和谐发展为目的,根据生态系统服务价值、生态保护成本、发展机会成本,运用政府和市场手段,调节生态保护利益相关者之间利益关系的公共制度。2 .实现人与自然和谐发展的做法教师安排学生阅读教材第79至80内容,让学生了解并归纳总结实现人与自然和谐发展的做法。在学生总结基础上,教师作出小
5、结。教师总结:人与自然和谐发展的做法:(1)人类开发和利用自然必须符合自然规律人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。如果我们对自然只是一味地索取,必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。(2)要以资源环境承栽能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共处为目标,实现人与自然和谐发展,建设生态文明,要以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则,以可持续发展、人与I1.然和谐共生为目标。生态文明作为一种新型的社会文明形态,是人类的共识,也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。(3)要坚持节约资源和保护环境的基本国策和创新、协调、绿色、开放、共享的
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