小组合作学习的团队建设.docx

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小组合作学习的团队建设组建好学习小组之后，接下来就是让合作学习小组健康正常运行，关键是通过增加小组的凝合力。组长培训。组长是小组的灵魂，是老师的帮手。老师要定期培训小组长，培训时除了了解反馈信息外，还要倾听他们的看法和想法,使他们领导的小组既有共性，又有特性。起好组名。团队初建，由组长牵头，组员共同磋商，为小组取一个主动向上、富有新意的名字，这有利于凝合人心，形成小组目标和团队精神。合理分工。由小组成员依据自己的特点，自愿选择在小组中的分工，组内统筹协调，充分调动每个组员的主动性。制度建设。班级、学科要针对详细状况，设计制定出各个时期的导向评价机制。各小组组长要组织成员对今后学习活动中可能出现的问题进行梳理，制定出激励和约束机制。在小组建立之初，各组探讨确定团队的努力目标和团队的口号。之后，由各组成员依据本组特点，结合本组目标制定组内成员必需共同遵守的公约。各组的公约不尽相同，但是要贴近实际。最终将目标、口号和公约加上小组全体的集体照制成“团队名片）在共同目标的作用下，每个小组成为一个“利益共同体”，目标的达成是以小组而不是以每个组员的成就来衡量的。这样，好学生会主动帮助后进者，差生为了集体也会尽最大努力。