小学生户外肢体训练活动创新发展研究 论文.docx

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1、小学生户外肢体训练活动创新发展研究摘委：本文分析了小学生户外肢体训练的发展现伏，指出了小学生户外肢体训练发展的困境。现阶段小学生户外肢体训练活动殳升了时间、埼地以及内容的很：W,导致学生的参与兴凝不高.为此.我们常要加强对户外股体训练的认识,翻新户外肢体训妗活动方式.皎好落实户外肢体训练实典.遗行药效训练评价以及反思。由此来找动小学生产外肢体训统活动的开展，关键词：小学生：户外；肢体调炼前吉素质教育的发展中，体育训练是全面发展中必不可少内容.但是在现实中,很多小学的体育课程被主利占据,导致小学生的户外活动时间不足，严或影响到小学生的身体健康.所以，教师要提倡学牛的体育训练，尽可能的寻找机会来进

2、行锻炼。户外肢体训练活动能终帮助学生有目的的进行锻炼,具有很强的现实价值。所以，教师要寻找机会来进行户外的肢体训练，提高小学生的身体素质。一小学生户外肢体训练的发展现状肢体训练在学生的体育俄炼活动中是最常见的训练内容.在各个数百阶段都出现了学生肢体训练活动.尤其是小学阶段.小学阶段学生地方活动实践诉求比较强,而且小学阶段的学生正处于长身体的时候自然需要有一定的畿炼机会.在小学阶段的户外肢体锻炼活动形式多样，学生时体力训练的热情比较而，不少的学生愿意参与到体育训练活动中去.这样，小学生的运动诉求是实实在在的存在的。从目前小学生的户外肢体训练情况来看，肢体训练的形式多样,有很多肢体训练活动被融入到

3、了更多的环节中，还加入了不少新的内容.像他美操、附加、民族舞等都加入到课间操之中.通过这些活动来锻炼学生的肢体技能.还有一些像太极拳、长拳等活动的开展能激发学生的参与兴趣.当然.体育教府也会在卷次体育课前组织学生进行一些肢体训练，让小学生能*活动四肢,形成比较好的锻炼效果，肢体训练对学生的学习和生活都有很多的好处，肢体灵活能够比较促进学生的心理健俄，用助学生形成健康的身体，学生的身体健横了，自然能够更好的参与学习活动，在这个活动中，不少的小学生能膨得到较好的锻炼,能够有敏捷的反应力，也就能够提岛学习实践能力.肢体训练活动能好增强学生的平衡力,让小学生能够在学习活动中找到更多的趣味性能膨由此获得

4、比较好的学习效果。所以,户外肢体训练对小学生而言是很有必要的，而且对学生的学习和生活都有很大的现实意义和价值.二小学生户外肢体训练发展的困境在小学生户外肢体训练活动中，教师族拥了比较多的教学手段和方法，运用了比较好的教育策略来开展了多样化的教学活动.在现阶段的教育活动中,小学生户外肢体训练活动止学牛.形成较强的主动性和自制性.然而小学生户外肢体训练活动的实践中依然存在一些问鹿:1 .调练时间受到限制现在许多的学校:曳视学生的文化课成绩，所以在学校教学中侧重学生文化课程的教学，对体育、美术、音乐等课程的教育并不是很重视.所以,很多学校对学生体育慑壕支持力发不够.所以学生的户外肢体训练的时间不好.

5、小学生的肢体训练活动时间被教学科目或者其它学习活动占据，小学生的肢体训练时间不停，所以严重影响到小学生的身体健康，2 .调练场所受到限制学生的学习环境很重要。然而，我国各地的羟济发展水平不一样，所以，落地学生的活动硬件条件也不一样.小学生的场地受限.当很多学生一起参与活动的时候就会出现空间不足的现象.训练场地的影响会产重影响到学生的肢体训练效果.尤其是很多的农村边远地区的学校,学校馁件条件本身就不好好,能峪利用起来的场地条件不好.3 .调结活动好式单一现在还有一些小学户外肢体训练活动实践效果并不好。部分教师在进行实践设计的时候并不太热心，所以设计的内容比价单一，没有什么创意，像户外肢体训练活动

6、就是简单的体操活动、课前预备活动等.如果教师不能较好的吸引学生开展相应的锻炼活动，那么也就能监难以通过肢体训练活动来坡炼学生的身体素质.4 .词练运动兴趣不商现在小学生的学习压力很大，不少家长和教师都关注学生的文化课程的学习.而对学生的体可锻炼并不太关注，因为学业的压力，不少的学生而逐渐不睡意参与体育锻炼活动，觉得自己的文化课程的学习不够好，需要花时间去学习。久而久之，这些学生的运动热情就降低了，林至到最后不愿意参与体育潴炼活动.自然这就学生的体育潴炼活动难以较好的开展下去.三、创新小学生户外肢体训练活动的策略在小学生户外肢体训练活动中，教酊可以组织学生参与各项运动活动,提高学生的运动兴趣。在

7、当前的双城政策之下，学生的体H运动有了发展的新机会，户外肢体训练也有了更好的发展堪础,在这样的现实情况下，教师要进行创新探索，寻找更好的方法和手段来进行开展教育教学活动.1 .加昼对户外肢体调练的认识在创新小学生户外肢体训练活动之前.教师要对这个问即进行深刻的认识.也就是说教师要认识到户外肢体训练的重要作用。因为教师的认识正确,那么才能弊更好的组织各JS活动，学生有了准确的认识自然就会认出的多与徽煤活动，家长有了深刻的认识也就会支持学生参与各项活动,加强对户外股体训练的认识还是需要置阅大量的资料，透过理论和数据的分析来认识户外肢体训练的概念、基本内容以及活动效果等内容.有了理论框架的认识，也就

8、能第比较好的推动实践活动的进一步迸行.2 .制新户外肢体训练活动方式户外肢体训练活动要吸引学生的关注才能坂利发展.现在,我们的教育条件发生了变化，教行活动也随之而发生了变化.在教育实践活动中，变化是不容忽视的.既然变化不能消除.那么我们就要寻找更多适应的办法.在小学生的户外肢体训练中,教师要创新活动内容.让学生能好通过户外训练了解到更多相关主题,并且形成比较深刻的认识.而在年一次的训练活动中，教师要选择更有创意的活动方式，比如竞赛性活动，大家一起比赛找到优秀典型，以肢体训练为核心来编创更多有趣的活动过程，像肢体训练与舞蹈的结合、肢体训练和户外主遨活动的结合等等.在训练活动方面有了创意,也就能够

9、激发学生的参与兴趣.3 .收好落实户外肢体制练实微在小学生的户外体育锻炼中教师要创新敢学活动就要有一定的实践支持.也就是说教师要有数行实践的机会。落实户外肢体训练活动需要学校的支持和鼓励，那么教方管理者要规划体育训练活动。.教师要在教育活动中执行这一活动内容，并且开展合适的教闩以引导。设计出符合学生现实需求的肢体训练活动内容.鼓励学生枳极参与其中.在小学生的户外肢体训练活动中,小学生的肢体运行训练甚至会影响到学生的理论学科的学习，比如肢体协调的人在实验活动中反应力更强.在理论学习中也会有而更加沉着的应对能力.4 .进行有效词赫评价以及反思在小学生户外的肢体训练中，教师要做到创新发展就必须要重视

10、对教学的反思。在一定%础上较好的收柒整理学生或者家长的反馈信息。并且在合适的时候来用彳j效的教自策略和方法来检视教学成果，这就能帔更好的促进学生的学习进步。当然在现阶段的教闫实践中，教师要收集整理相关的信息,整理出结论和认识,i三而开展比较好的创新改革,总之,在小学生的户外体育锻燎活动中,教帅要开展户外肢体训练活动对小学生的身体索质检炼甚至其它学科的学习都有很大的格助,那么,教师注重学生的肢体训练能力的培养，更好的推动小学生的全面发展。参考文献1沈波.息于问题优化津略改造单元卜学二年级原地例向投掷的问题分析与单元(tftJ.新津程(中).2017(03)2袁志欧.王亚.从实称操作的层面决有效终合体育教学目标J.中国学校体克.2010(07)3褚4.新课程下体育技学目标的电构J.禹都本蜃技札2015(05)4陶红燕.新课在标淮下体克教学R标、内容、评价与模式的应JH(J1.中学坡学参考.2009(02)