小学班级管理亮点4篇.docx

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1、小学班级管理亮点4篇小学班级管理亮点第1篇1 .班级文化的孕育。打造富有特色的班级文化，从小班开始，我们就迸发出我们的班级文化，充满寓意的班级中文翻译、班级目标、班级口号、一个班徽、一首班歌，这些都是我们在努力尝试、实践、坚持在做的，在一年多的尝试、实践、反思、创新中，也让我班的班级显现出文化逐渐凸显，并稳步前进者。2 .班级特色的创建。紧密结合孩子们的年龄特点以及成长目标，我们把我们班的民族风格定为“语言特色教育”可以说在一年多的尝试实践后，我们看到了出现明显的效果，孩子们的语言能力都得到了的提高。在2020年一-2021学年我班被评为园级“书香班级”。在2021班级我班被评为市级“完美班级

2、”的称号。3 .班级环境的创设。班级的环境创设一直是我班的有点工作之一，我们不懈创设适合孩子们适合的“墙面互动环境”也就是具有探究性的墙面环境，孩子们在我们周密创设的墙面环境环境中，对学习的兴趣、对参与活动的吸引力、对于单级活动的能力、以及与墙面交流的积极性、都得到了突出的提高，孩子们在墙面中不断授课的讲课新的知识，在增而急遽中所不断的体会者成功的喜悦，在屋顶中不断感受着游戏的快乐，一有空闲，孩子们就会的去摆弄墙面上的有趣游戏、或是结伴去欣赏伙伴们的作品、或是去r解一下自己及伙伴的一周表现情况等等。在游戏墙面、学习墙面、展示墙面、对话墙面中孩子们不断飞速参与者。在2020年一一2021学年第一

3、学期班级环境展评中获得“特在五星级班级的称号”。4 .班级管理的创新。孩子虽小，但我们始终主张让孩子参与班级管理，放手让孩子自己管理。让孩子从小懂得“责任”是做好事情的关键。班级管理似乎听上去是指导老师的事，但始“让孩子们去管理责任区”的尝试让我看到了孩子们的奏任感，看到了孩子们身上的潜力。在我们班设立了20多种工作，不同妈妈的孩子给予不同的工作，在实践中不断培养孩子参与管理班级的能力。我们也在日渐的实践、反思中，努力创新着高三我们的班级管理工作，抓好我们的常规教育教学工作。5 .班级常规的持续第一：关注孩子各层面能力和习惯的培养，让孩子的各各方面能力在原有基础上得到进一步的提升。第二：做好家

4、园沟通工作，通过家园联系栏、家园互动手册、家访等，与家长交流孩子在园、在家的表现以及偶发偶发的想法。努力做到及早交流、及时沟通。第三：关注卫生保健安全管理工作。小学班级管理亮点第2篇时间如白驹过隙，不知不觉，我们一年级的新生已入学三年级两个年头了。在这两个多月里，我和我们仁义7班的37个孩子都在不断地适应着新学校的一切，不过我觉得，孩子们的适应能力非常强。在七个多月的学习生活中，他们从孤单变得熟悉，从一开始入校的自由散漫，变得守秩序，懂规矩。当然，要说做得十全十美，那是不可能,但是我觉得我们班孩子在常规管理中取得了很大的进步。综合数名我们班几位授课老师的意见，找到的亮点是：上课积极发言，会听课

5、，课堂气氛活跃。对于高班的小孩，课堂常规管理是十分重要的。因为学生的形成很多习惯都是在小学阶段形成的，尤其对刚入学的一年级学生课堂常规训练是入学教育的必修课程。在学校的勤勉下，我和万老师对抓好学生的课堂常规非常电视。刚刚入学时，孩子们会在课堂上随意走动，纪律意识薄弱。表现欲望强烈，喜欢举手发言。老师提出个结构性问题，大家都举着小手想回答，但一叫起来，会出现答非所问或者两眼抹黑的情景，或者说就不知道老师问什么。暗示孩子还不会听课。在课堂上才只有认真认真倾听老师的讲课、倾听同学的发言，在听的过程中积极主动地参加到中来，才能保证课堂教学活动有效地进行。所以我跟万老师很非常重视培养学生认真倾听的好习惯

6、。开学一克到现在，我们都在不断规范孩子们的课堂常规，教会孩子仔细倾听。当所讲到重点的时候，如果有孩子不注意听讲，我就会停下来，用眼神暗示他，等同学们都看着老师了，我再接着讲。当同学回答问题，有人讲话时，我会让回答问题的同学先停一下，并得知讲话的同学，要学会尊面别人，认真倾听别人的发言，你有什么想法,等别人说完你再补充。并对上课认真听讲的孩子及时进行鼓励、表扬,加以正强化，而对于I习及时适时给予纠正。通过不断的训练，孩子们慢慢学会了倾听，课堂纪律有所好转，学习也主动了。小学班级管理亮点第3篇1、完善一一，奖惩有制可依。班规制度的建立，由数学老师确定提纲，班委讨论起草，全班集体完善。让学生们自制规

7、矩，约束自我。将学生综合考核评价用分值量化（操行考核制度），清晰明确，公平公正。注意将操行细化到班级管理细微，每月进行排名，操行考前惩戒后通过相应的奖惩。平时要强调品性的重要性，可以将操行考核直接放入学籍卡片。2、目标，责任到位。让学生明确班级整体目标，个人言行关系班级整体荣誉。开展目标与责任的主题班会，同时教室以团队为单位，办小组和个人口标展板并张贴在教室，营造氛围。确定个人大学口标和考试成绩某项口标，同时确定自己的展开竞争。3、充分利用一-，遥控管理。鼓励支持班委自主召开班委会。分工明确，责任到人，班委加分与班级目标考核联系，如以月为单位,某寝室一月未扣分，相应室长加操行，教室公区卫生一样

8、。4、学习一一交流，利用同学帮扶。充分利用每一次中考，以一一-演讲会形式开好经验交流，利用本科专业优劣确定帮扶对象。5、加强教育。不定时开设卫生教育英语课，将和教室的符合要求和不符合要求的实际照片为课堂题材，教育和指导学生如何做到规范和规范寝室。小学班级管理亮点第4篇一、大面积撒网，优中培优大面积撒网，优中培优，简称培优工作。曾在上所杂志上亲眼看到这么一则报导：一个美国的教育家要在教育学家一所小学做一个测试，他随机抽取百名学生，让每随机抽样数名学生做份问卷调查。调查结果相差无几，但这位教育家却对其中50名学生说：“恭喜你们,调查结果显示你们是未来的天才，只要努力，你们一定会成为了不起伊拉克人的

9、人则.“哪位教育家对另外的50名学生除了感谢配合之外,什么也没有说。之后，这位教育家对这100名学生跟踪报导20多年。多年之后，得到肯定的那50名学生，都便成了比较有成就的人。而其他的50名学生获得成功的较少。看过这则报导后，我感受颇深，深知激励鼓励和或许的力量是无穷的。我将培优工作系统地到教学工作、杂务工作和班主任工作三方面。在教学工作中，我常常表扬、鼓励学生。每次考试前，我都会对班里20多个学生说：“你是100分的苗子,你一定会考好，老师相信你.在这样长期的正面指导下，我们班每次考试100分的人数都是最多的。日常生活中，我不专宠某个学生，但也不会冷落个别学生。我对孩子的看法真正看清楚做到了

10、一视同仁。在和老师相处的过程中，孩子们再欢帮老师“干活”，比如拿教案、发作业每次我都让不同的孩子来自告奋勇，让这些“帮老师”的非难同学感受到老师对他的一种特殊的轻视。这也是亲近学生，拉近师生关系的乂一种方式。在班主任工作中，我重视培养体育教师和值日生，班里的二十多位都同学都当过班主任。在我的种种做法之中，都是为r让妈妈感受到老师对他的认可和肯定。久而久之，我们班的孩子都极为自信、能气。二、重视开主题班会在学校的诸多德育工作形式普及教育中，主题班会发挥着非常重要的发挥出来作用。首先，通过主题鲜明、内容丰富、形式多样的主题活动，班集体成员更为可以进行更广泛的思想交流，形成正确的舆论导向。其次，学生在主题班会上的交流、深入探讨和对活动的参与,有利于锻炼他们的组织能力、思辨能力、口头表达能力，提高他们的综合白土性素质。最后，迟滞上题班会可以有效弥补教育的不足。上题班会一般是由班主任主持的针对性很强的主题教育，相对于一味的说教更具实效性.它具有自身的独特优势和不可替代性。每周定期开主题全校师生，让学生明辨是非、知道对错。这会使得我们的其他工作很多工作事半功倍。