小学三年级体育上册教案.docx
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1、小学三年级体育上册教案第1课时走跑交替学习阶段:水平一学习目标:在小组活动中学会按依次运用同场地.发展学生的跑的实力。学习内容:跑走交替、嬉戏学习步唳:一、主动嬉戏,巩固集队老师活动:1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生进行嬉戏快快集合。3、组织学生旦习广播操。学生活动:1、按要求进行快速地集队,并听老师的口令笑习看齐、报数.2、按要求进行自主活动和嬉戏快快集合的互动。3,仔细听口令熨习广播操,改进第四节的动作。组织:自由分散、五列横队二、跑走交替,学会交往老师活动:1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。2,和学生起领悟跑走交替的要求。3、组织学生分组进行跑走替。学生活动:1、跟随老师进行按
2、图形进行跑走交替,体验自然放松的慢跑。2、了解分组进行跑走交替的要求,知道如何来按依次运用同场地进行练习。3,在小组长的带领下进行跑走交替。4、在小组长的带领下进行柔韧放松。组织:集体练习、分组练习场地器材:操场、录音机、短绳第2课时教学内容组织教法1、成自然队形站立于老师四周,在音乐声中自由地做出各项运动的仿照练习。2,抽学生做3、孩子们在另一侧场地上拿球。.4、自由玩球5、在老师的统一指令下,把球放回原处。6、老师随意牵上个孩子的手,带领大家走成圆圈.7、分好小组后,学生拿球。8、嬉戏:“抱球接力”(场地如图所示)9、分组让孩子们设计球的各种玩法。10、展示成果。11、老师播放希望小学的感
3、谢信录音,让孩子们在开心感受和体验中结束嬉戏。1、老师以“你们看过奥运会的竞赛吗?”引导孩子们做出各项运动的仿照动作。2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。3、老师发出指令:“可爱的孩子们,做好打算r吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境.7、以“叫数抱团”的嬉戏来分组,然后再由学生依据自己实力的大小选择抱两个球或一个球。8、起先给“希望小学送球”9、采纳“组长负责制”,老师可启发提示10、老师表扬激励。玩球教学评价学生自评,这节课我学到了什么?教学目标:1、通过玩球激发孩子对球的爱好,发展奔跑实力与协调性,培育孩子的创新意识。2,让孩子主动、主动地参与活动,自觉地体验运动的乐趣。3、培
4、育孩子的爱心,形成团结协作,互帮互助的意识。教学反思第3课时技巧障碍跑教学内容:1、前滚翻交叉转体18002、障碍赛跑教学目标:I、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑嬉戏的方法与规则。2、发展学生的灵敏协调素养和综合实力。3、激发学生主动思索与探究欲望,培育学生团队合作和创新意识。器材设备:海绵垫子若干块。教学过程:教学内容学法教法策略选择练习队形课堂展望师生问好老师语言启发,激励学生散点一、玩玩乐乐1、小嬉戏2、跟我学小组合作练习自锻练习师生共同练习语言激励导向性指导老师语言提示学生仿照老师学生相互仿照二、前滚翻交叉转体180017,1、连续前滚翻2、前滚翻交叉转体1800前
5、103,星星擂台赛小组合作练习自主思索练习师生共同参与老师提示导向性指导共同参与点评三、嬉戏13障碍赛跑学生分组设计场地开展竞赛老师宣布规则、方法老师点评共同参与策划四、跟我学放松2师生共同练习老师语言引导师生肢体表现散点五、课堂评述2学生自评学生互评师生互评老师语言引导师生共同回忆学生自我回顾散点第4课时教材、集体炼:嘀哩嘀哩二、嬉戏:花儿朵朵课的目标通过本次舞蹈课的学习与各种嬉戏的练习1、学生能够在音乐声中创编简洁的舞蹈动作,并能够仿照老师做练习;2、学生对体育课表现出学习爱好,将乐于参与各种嬉戏活动:3、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿态;4、在心理健康方面学生能够体验并简洁
6、描述进步或成功的心情:5、在社会适应方面,学生应具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的敬重和关切。课的结构课的内容指导与练习法*、导入1、集中儿歌:来到校内里,跑跳做嬉戏。M三*T.看谁做得快、静、齐,快静齐!2,律动练习:配乐“小海军”(学生左手拿红手绢,右手拿绿手绢)队形山四路纵队成四个圆。1、全班按散点队形集中学生边唱儿歌,边拍手,跑跳步集合站队。2、老肺引导学生仿照小海军行走。老师带领学生进行律动练习。3、侦期目标:使学生听、视感觉共同参与学习活动,激发学习爱好。、激发活动性小嬉戏1、小兔尾巴2、跨小河3,藏手绢1、练习队形:散点2、教与学的方法:老师引导,师生共练小嬉戏3,预期目
7、标:使学生心情活跃,形象生动,进入学习角色。三、学习1、启动相识各种活动性小嬉戏(突破舞蹈中的重难点动作)如a.跑跳步b.站、蹲抖动手腕c.小碎步d.自由表演2,学习集体舞:“嘀哩嘀哩”3、配乐练习要求:姿态美丽,友情自然1、练习队形和小组便圈队形2,教与学的方法:老师引导,启发学生共做嬉戏。3,分节范唱,分解示范,学生仿照。4、完整配乐5,学生个体评议、相互评议、老师评议。6、预期目标:学生能仿照简洁的舞蹈动作,并能与同学友好合作,充分发挥学生的表现力,身心得到满足。气氛活跃,心情开心。四、发展嬉戏:“花儿朵朵”摆造型1、圆圈接力摆花朵2、5人自由结合,动脑筋摆各种造型3、练习队形:4、教与
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