家庭理财调查报告(精选多篇).docx

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1、家庭理财调查报告（精选多篇）首份中国家庭理财调查报告出炉去年22%家庭投资亏损平安大华基金公司日前联合全球闻名市场调杳机构益普索发布的首份中国家庭理财调查报告显示，近60$的中国家庭有理财经验，但仍有23%的家庭拒绝理财，首份中国家庭理财调任报告出炉。在2014年，约48%中国家庭的投资实现盈利，22%家庭的投资出现亏损”。23%家庭拒绝理财这份调查选取了我国社会日渐螂起的中等收入家庭为主要探讨对象，针对家庭理财中所涉与的各类金融产品，对其家庭收入、投资1.1.标、投资品种、理财观念和行为习惯等方面进行了多维度的深化分析，调查报告仃份中国家庭理财调查报告出炉讥调查样本覆盖了中国大陆包括东北、华

2、北、华中、华南、华东、西北、西南等主要区域。调杳报告显示：近60%的家庭有理财经验,但仍有约23$的家庭拒绝理财。在本次调查的中等收入家庭中，59%家庭正在或者曾经进行投资理财；18%的家庭从未进行投资理财，但将来半年会考虑进行投资理财：同时有23%的家庭会拒绝理财，这些家庭从未进行过投资理财，并且在将来半年内也不会考虑进行投资理财。在有理财经验的家庭中，4能的家庭的理财行为未有明确的I标，随机性较强，2战家庭有比较明确的理财目标，更有15%的家庭已将理财视为生活的乐趣。动机是抵挡涨物价在对中等收入家庭理财动机进行探讨后发觉，主要动因集中在提高生活质量、抵挡物价上涨、筹划养老这三个方面。他们的

3、投资品种选择，以股票、基金和投资型保险作为其首选三个品种。在追求投资乐趣的家庭中，投资股票的比例相对较多；留意筹划将来的家庭中，选择投资型保险比较多。但即使投资11的各有不同，都有超过40%的家庭会选择投资基金。长线投资回报更好过往投资盈亏的阅历将会极大影响将来投资决策。选择某,种理财产品的理由往往是过往投资盈亏阅历，这点在中等收入家庭的理财决策过程中尤为明显.假如过往没有实现盈利，将来的投资决策会比较明显表现为减持；假如过往投资盈利，则会依据对于不同品种的预期，部分人会选择落袋为安，但同时有部分人会选择接着增加投资。这些都是中等收入家庭在具体投资行为上表现出的明显特点。中学生理财状况与家庭理

4、财教化调查报告一、而言人员姓名：人员姓名：邓梦婷苏玮奕刘耀华刘梦媛刘娜谈晓蕊房小林班级：高一3班班级：指导老师：指导老师：李宏亮日期：日期：2014/12课题概述：课题概述：中学生是国家将来的主子。为了我们以后能够顺当地走进社会，应尽早地接受理财教化。可是，事实上，长期以来中学生的理财教化基本处于停滞状态，中学生的理财学问可说是片空白。通过这次调查，我们希望能找出完善中学生理财教化的着手点。二、调查分析：调查分析：调查分析调查缘由与目的：调查缘由与目的：百度一下，你就知道一一在百度搜寻引擎里输入“中学生理财”，显示的其次项百度知道，就是位中学生关于理财的困惑.而输入“中学生理财状况”，第一页显

5、示的网页大多数表示对于中学生理财状况的担忧。据中学生杂志吉少年理财状况问卷调杳报告显示：79%的中学生没有对自己的零用钱开支作过总结，64%的中学生没有侦算过自己的零花钱开销，只有12%的中学生对自己的零花钱进行短期的总结和预算。但是，现代经济是货币经济，钱在这个社会里起着至关重要的作用。而理财就是对私有财产的有效管理。每个人都有个人财产，这就必将涉与理财问题，理财是W1.代人过上富足美满生活必备的素养。中学生即将步入社会，他们的理财实践，将干脆影响他们将来的生活方式甚至生活看法,所以，完善中学生理财教化势在必行。木探讨性学习小组希望通过调查问卷的方式大体了解我市中学生理财有关状况，能够找出其

6、特点，并用所学的学问加以分析，找出缘由，进而提出一些合理化建议。调查内容：调查内容：如今人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女比较宠爱，所给零用钱、压岁钱也较多。那么，这些钱都用在什么地方呢？这些消费开支合理吗？中学生应建立怎么样的理财观念？家庭理财教化给中学生的理财带来怎样的影响？现在我们特地对中学生的理财状况与家庭理财教化绽开了调查与探讨。调杳方法：调查方法：1.调查对象：南京市某些高校的中学生。2.调查时间：2014年3月至2014年12月3.采纳问卷调查形式，共计20道选择题。调杳结果与分析：调查结果与分析：我们的课题调查，采纳的是调查分析法。我们对我市200名中学进行J问卷调查，

7、回收的有效问卷173份。数据汇总与分析如卜;1、您每月零花钱共计多少：39.3%的同学选择了“050”，25.0%的同学选择了“50100”，18.5%的同学选择了44100-200,12.5%的同学选择了“200500”，4.7%的同学选择了“500以上”可以看出，在运用得当的状况卜.，大部分同学的零花钱应是相当足够的。2、您每月的零用钱多久用完：12.3%的同学选择/“半月以内”，35.9%的同学选择了“半月一月“，51.8%的同学选择了“月有节余”。说明半数以上的同学们能较好的限制自己每月的支出状况，已具有一定的节约与存储意识。但仍有12.3%的同学在半月内花完了由第遴可知应是相当足够的

8、零用钱，生活中不行避开的出现J奢侈奢侈现象，是不行取的。3、您每月消费的主要主要项目是：主要本题为多选题，选项“基本生活必需”“书籍报刊”“购买零食”的比例比较高。、“购买文具”“通讯费用”也不少。、这就表明白多数同学能将自E1.的钱合理分掩到各个方面。但也有不少同学会将钱花在不该花的地方，如零食、手机费、追星等等。4、您是否有打算自己的开支支配或帐本：选“心里大致有数”的有49.5%,选“没有这个概念”的有32.4%.14、您是否想过要制定理财支配：选“否”的为59.7%。这就表明白多数同学在理财方面缺乏肯定的支配性，不能很好的依据自己的须要以与自身的实力制订消费支配。5、家长是否常埋怨您乱

9、花钱：91.2%的同学选择了“间或，或，从不”。6、家长是否对您的零花钱消费进行有效监管:63.4%的同学选择“否”0由以上两题可见，家长们对于孩子的消费状况比较漠不关切。之所以不对孩子的零花钱消费“埋怨”，不是因为我们都具有高度的自觉性，而是家长们不了解事实状况。家庭对孩子理财状况的疏漏，应当是造成中学生理财实力差的一个重要缘由。7、您是否主动学过一些理财学问：选择“有”与“没有”的比例大约是1：3.8、您是否认为中学生须要学习理财学问：2选择“须要”与不须要”的比例大约是2:1可见，同学们对于理财学问还是相当重视的，但自己对其缺乏学习主动性，更显得社会普与理财学问的重要。9、家长是否给您家

10、庭经济状况的真实信息.：半数以上的同学选了“是”，少数选择了“模糊”，选“否”几乎没有。10、家长是否留意过您的理财教化：大部分是“留意过，进行过一些教化”“通过生活中的点滴间接影响”、，少数是“家庭教化相当胜利”或“几乎没有”o11、家长对您的理财状况和实力：选择“比较清晰”的为众。鲜见选“不不太了解”和“没关切过”的。12、家庭或社会对您的理财观念的影响：62.2%选择/“一股”。13、您的理财方式是从哪里获得的：该题选“自己想的”最多。其次是“相关电视节目报纸书籍等“家长教的”、。以上5题，说明大多数家长对培育儿女理财实力有模模糊糊的意识，但又很少有目的明确的行动。从而使的同学们不能与时

11、发觉订正自身错误观点与做法，甚至有时被媒体误导，陷入盲目追求名牌。这正是导致学生零花钱自理实力卜降的弱要缘由。改革开放30年来，我市人民生活水平提高很快，大部分学生不用担忧生活问题，家长一般都会满意子女的须要，却很少有家长刻意的去培育儿女的理财观念与实力，这样就导致了学生对家长的依匏性从而缺乏自主实力。15、假如您买新手机，您的依据是：这道题目中，选“价廉物美，适合自己就好”的有61.8%,体现出求实的消费心理：其次是选“最新的高档手机”的，占12.7%,我们认为这是不应当的，体现了攀比心理，可见攀比心理在我们高一学生的消贽中是主要存在的一个问题：接下来，是选择“广告举荐：或四周好多同学用的”

12、的占15.5$,说明部分同学的消费具有肯定的盲目性，缺乏自主性，或说，在购买生活用品时，从众心理也比较严峻：选“就要别出心裁”的同学为5.6%,从这题可以看出，同学们也具有肯定的求异心理，不行取：而“越便宜越好，其他不管”也达到4.4%,说明有同学会过于节约，忽视正常的生活需求。16、节口里、同学生口，您送同学的礼物类型是：这题选“干脆不送”的有11.8%,这说明一小部分同学有节俭意识、但也可能是由于过度节约造成的。选“别人送啥我送啥”的占14.9%,选“很贸的，不能被别人比下去！占18.2%,这说明从众、攀比等几种心理平分秋色，体现了在平常的消费中同学们存在“爱面子的问题，消费具有肯定的盲目

13、性，这是一个令人惋惜的现象。选“好用的，适合对方的”有55.1%,说明求实心理占主导地位。17、买了东西是否不久就不再用：选“大部分”“小部分”和“没有”的比大约为3：8：1。、18、您是否有冲动消费的状况：选“是”的占81.4%。学生没有独立的经济来源，零花钱主要是家长给的，对中学生零用钱状况呈现出两个特点：经济来源不稳定；但数量可观。正是由于存在这两个特点，再加上不少父母对于子女3运用零用钱赐予了较大的支配空间，没有过多地干涉，所以青少年在消费时可以自由支配、为所欲为。这也很大程度上影响r中学生的消费行为。中学生在消费时，欠缺计划性，随心所欲，因时的“冲动”而买东西的状况屡有发生，每月基木

14、上没有节余。盲目消费问题仍然比较突出。19、您的压岁钱一股怎么用：“存入银行”与“交学费”者众。紧随其后的是“随意花花”。表明大多数同学在大问题上理智还是醒悟的，不会把学费打水漂但仍有为数众多的学生竟选择将压岁钱“随意花花”！般来说，现在家庭的孩子每年零用钱都有几百几千乃至上万，这么多的钱只是“随意”用掉了，可见其理财意识之特别薄弱。20、您对于未成年金钱欲望膨胀的看法是：73.9%的同学选择/“社会问题与“家庭负主责“o可知，当前我国理财教化的匮乏也是导致我国吉少年理财实力不强的重要缘由。中学生得不到与时、科学、系统、有效的教化引导，理财实力又怎能得到提高。尤其是学校是学生学习的地方，学校在

15、学生理财实力的培育中起到重要作用。目前很少有学校会特地的针对学生的理财实力开设课程或者举办活动，我国的学校因太重课本学问教化而忽视了其他些方面的教化，使得学生理财意识薄弱。家庭理财教化前方已争论过，在此不赘述。调杳总结与建议：调查总结与建议：1、调查总结从调查状况来看，大多数中学生都没有清晰的理财观念和方法，同时还有部分同学具有攀比、从众、求异等消极的消费心理。除r他们自身的缘由外，更重要的是家庭和社会的责任。大多数学生表示没有受到过正式的理财教化。这是大多数中国学生的悲伤。他们从小被灌输的思想是，学习好什么都好，考上好高校压倒切，我们甚至可以想象，他们的父母会这样教育他们，当然也是我们：孩子

16、，挣钱是爸妈的事，你用心学习就好了。然而这样的家庭教化间接导致的结果就是，乱花零花钱，没有节约的好习惯，要不然就是过分节约，这对树立正确的金钱规是不利的。并且早期的家庭教化将对人产生特别重要的影响，并且这种影响将在日后表现出来。不会理财，影响生活品质，社会日益膨胀的金钱欲将是不稔定因索.假如学会理财，可以将有限的金钱发挥出最发的价值。然而理财对于中学生很重要，至少是理财观念的树立。中学时期是人一生关键时期，除了是学习的黄金时间以外，更是人格定性的审要时期。我们应当抓住这段关键时期学习理财.可以打算一个账本，记录每日的支出和预料支出，限制自己的花钱。假如能去挣钱就更好了，但是依据当前国情，我们真的没有时间，这是我们这代人固有的可悲。2、建议、1）关于教化者：首先思想上高度重视教化工作者要切实转变观念，走出应试教化的怪圈，切实把理财教化纳入中学德育工作的轨道上来。其次行动上长抓不懈