2023年9-11月党务论谈文稿汇编（22篇）.docx

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1、2023年9.11月党务论谈文稿汇编（22篇）目录1 .支部书记好党课有“里”也有“外32 .“点”击解锁主题党日活动“变”字密码63 .“活力全开”让党课教育“加热升温”94 .“接地气”让党课教育充满“三味”125 .“三个导向”让党员教育“吸粉、破圈、出彩”156 .“三个精选”让党课直击党员“味蕾”187 .“三合一”让党员教育“促成效”218 .“三气x三招三课增强党课影响力249 .“三式党课”让党员教育“入情入境更入心”2710 .“双向发力”提升拓展党员教育“三度”3011 .“抑扬顿挫”探寻党员教育“学习法”3312 .党课教育要“言”之有“度”3613 .党课要选在实处上讲

2、到心坎上3914 .党员教育管理的“穿针引线法”4215 .流动党员管理要踏在“点”上4516 .配“专”属套餐让党课更“对味儿”4817 .让党课“活”起来“火”起来5118 .让流动党员成为行走的“红色力量”5319 .让流动党员感受基层党组织“三春晖”5520 .细悟党课宣讲的“大小”之“道”5721 .用好“连环招”破解党员教育“三不”难题6022 .做实“选讲用”让党课教育“效”出强大63支部书记好党课有“里”也有“外党课是教育、引导以及塑造党员的重要方式。一堂好的党课能够启迪思想、升华灵魂，是重要的精神食粮。其实党课也有“里”与“外”，不同人的党课“里”“外”也有差异。专家学者的党

3、课深邃于“里”，系统于“外”；榜样模范的党课真实于“里”，感动于“外”而支部书记的党课又有怎样的“里”“外”关系呢？支部书记的党课要有旁征博引之“里”和先行先学之“外讲党课的主要目的之一就是不断夯实党员的信仰基础，使之不断提升爱党热情、护党决心、兴党能力。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。唯有打开眼界，才能在大格局上影响、团结党员。因此党课的知识量要足、视野要宽，用来做论据的事例要多维度。这些旁征博引的论据要在备课时反复“咀嚼”思考，要了解事件的前因后果，要懂得原理的上游下游。既要知其然，也要知其所以然。凡事预则立，不预则废。支部书记要在备课阶段突出率先垂范的作用，先行先学、悟清吃透，第一时间把

4、自己关于党课的知识体系建立起来，这样就能扫清一切围绕党课的“盲区”，用丰富论据牢牢支撑起论点，在授课时就能胸有成竹、游刃有余。支部书记的党课要有真情实感之“里”和初心奉献之“外党课要想效果好，除了理论扎实，更要有真情实感。在逻辑和感情上双重发力，才能引起听课者共鸣。因此支部书记要结合身边党员的性格特点，有针对性地组织党课结构、语言风格。同时更要寻根究源，把党课中的真情实感延伸到现实里的为民事业。我们党的宗旨就是全心全意为人民服务，党课的发端与落脚也应紧紧围绕人民至上理念。讲课前可以有意识地带领党员开展服务群众活动，为讲课做铺垫、埋伏笔。在集中学习时，再用语言与这种初心奉献相呼应，就能给听课者”

5、半亩方塘一鉴开”的感觉。课后再鼓励和带动党员以理论为指导，以服务为载体，丰富和夯实知识，就能在情感上收获认同，并以此提升铭初心、讲奉献的意识能力。支部书记的党课要有字斟句酌之“里”和科学实践之“外党课是严谨严肃的，必须字斟句酌、反复推敲。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这种谨慎不仅要依靠书本上的先验经验，也要靠支部书记自身实践。我们党向来重视实事求是，重视科学实践。因此要通过语言对实践及理论进行精准定义和描述，就要以知促行、以行求知，最终实现知行合一。这就要求授课者既需懂得凝练语言思想，更要用实践方式表达出来。以严谨的态度对“内”聚焦于撰稿，对“外”发散于日常。构建严谨的工作和治学氛围，以带头

6、实践、科学实践为路径，帮助党员涵养好知、求知、乐知的习惯。支部书记也能在此过程中提升讲稿质量、综合能力，实现以党课为基点，收获授课者与听课人同时受益的双赢效果。善弈者谋势，不善弈者谋子。支部书记不但要理清党课的“内”与“外”辩证关系，更要明晰党课与党建的“部分”与“整体”辩证关系。只有把党课天然视作党的建设生态的有机组成，才可实现承上启下、转接顺畅。“点”击解锁主题党日活动“变”字密码主题党日活动是落实“三会一课”制度的重要载体，对于加强党员干部教育管理、发挥党员干部先锋模范作用具有不可替代的意义。要想主题党日活动的展开真正收获实效，得在提高质量上出新招、下真功，以“三点发力”为抓手，巧用“三

7、变式”探寻主题党日“最优解”，推动主题党日活动走深走实、入脑入心。盯准“广泛参与”关键点，变“独角戏”为“大合唱”，提高主题党日活动“参与度”。开展好主题党日活动，仅靠支部班子发力，没有党员的广泛参与，主题党日活动就得不到保障。因此，要鼓励基层创新、支持首创，探索更多的活动形式，发挥基层智慧，充分调动党员主观能动性，让主题党日成为基层党组织和党员自己的节日”。要针对流动党员，采取“线上、线下“双会场方式，对流动党员进行线上主题教育，以“网上课堂”“视频讨论”“微信推送学习资料”等切合实际的主题党日形式，线上深入开展学习党史党章、重温入党誓词、红色教育等活动，把主题党日从“独角戏”变为“大合唱”

8、，铭初心，强党性，让外出党员“流动不流岗”，确保每一位党员都参与其中，增强党员对党组织的归属感。找准“因人施教”着力点，变“高大上”为“接地气”，提高主题党日活动“感染力二主题党日活动要下足“因人施教、因人施策”功夫，要根据党员“口味”并结合党员个体需求、阅历、接受水平等因素综合施策，不能一味地追求高大上、阔气派，在聚焦党员爱听、爱记、爱学的当面上因人施教、因地施策，将群众“急难愁盼”的热点问题、报告里的新概念、新提法、新要求转化为一听就懂的家常话，将有血有肉的身边事和耳熟能详的大道理结合起来，使党员能吃到“热气膊膊”的精神大餐。要把理论学习内容从“高大上”转化“接地气”的乡音俚语，用编闲传、

9、讲故事、拉家常的方式贴近党员开展主题党日，让党的声音通俗易懂、生动活泼，让党员听得懂、记得下、有所获，通过多措并举激发党员想学、愿学、爱学之心。把准“为民服务”落脚点，变“重说讲”为“真落实”，提高主题党日活动“实效性”。很多主题党日理论内容丰富、思想深邃，抽象概念化东西较多，一些深邃深奥的理论知识，党员听不懂可能也不想听。因此，要把主题党日融入到日常的为民服务当中，以服务人民的“热心”推动主题党日开展，用实际行动嬴得群众的好评。要充分发挥党员同志的先锋模范作用，将“重说讲”变为“求落实”，引导全体党员干部参与城乡帮困、安全生产、卫生清扫等实践活动，让广大党员走出办公室、迈出家门、深入农村和小

10、区，讲理论、促文明，化积怨、聚人气，切实解决群众关心的热点、难点问题，把理论学习成果转化为人民群众可以切身感受到的获得感、幸福感，进一步提升党员干部党性修养和服务群众的能力，有效蜡强主题党日的实效性。“活力全开”让党课教育“加热升温”党课作为党内组织生活、支部“三会一课”的重要内容，是加强党思想教育的重要“支撑”。但是，由于种种原因，基层党组织开展党课不同程度出现，党课枯燥乏味、没有吸引力、与工作脱节等情况。面对困境，基层党组织应“活力全开”，在进一步丰富党课内容、创新党课形式上下功夫，精准匹配打造各类党课，使党课教育“加热升日”J皿O在“党课内容”上出“实招”，让党课教育有“色”有“味党课枯

11、燥乏味常因党课没有明确的施教目的、方向和设想取得的效果，为完成上党课而上党课，课程内容也单一，达不到教育效果。基层党组织在开展党课教育时，应突出生动有趣，按需授课、分类讲课，可以用通俗的语言，以小案例诠释大道理。村、社区、机关、两新企业等领域可因地制宜利用身边的党群服务中心、新时代文明实践站、红色教育基地、红色直播间等阵地资源开设“流动党课”“田园党课”“车间党课”，组建由支部书记带头讲、身边榜样示范讲、普通干部争先讲的师资队伍；通过互动式、交流式的面对面，引导党员联系自身经历分享感悟、交流思想、集中研讨，提升党课活力、提高“教师”活力，把党的理论知识贯穿其中，以润物细无声的形式让党员学有所获

12、、学有所得。在“党课形式”上出“奇招”，让党课教育有“感”有“景随着时代的变化，常规的会议室党课满足不了党员的需求，也很难使党课具有吸引力和感染力。新时期的党课教育应与时俱进、创新方式、激发兴趣、贴近生活、走进内心、触动灵魂。基层党组织在党课设置上要因材施教、量体裁衣，拒绝“填鸭式”教育。将党课由“线下”搬到“线上”，由“固定场所”搬到“动态场景”，将沉浸式教育体验、VR教育体验、红色影片展播、红色直播等形式融入其中，增强党课教育画面感、立体感、直观感；更要引导党员干部“到农村、进企业、走农户”，开展“沉浸党课”学习，激起干事创业的热情；到红色教育基地“观现场、悟思想”，追寻红色记忆，让党员身

13、临其境沉浸其中接受思想洗礼，在触动内心深处的同时，更加自觉珍惜当下，不忘初心、勇担使命。在“党课实效”上出“绝招”，让党课教育有“思”有“为理论指导实践，党课教育和中心工作密切相连，为中心工作提供思想和组织保证。基层党组织要以推动工作、解决问题为导向，将党课与人民群众的生产生活紧密相连，引导党员聚焦重点领域、重点项目，灵活开设多种多样的“实践党课”，让党员在党课中传承精神，在实践中锤炼党性。通过运用“党课+志愿服务”“党课+基层治理”“党课+产业发展”等模式，引导党员主动亮身份、展特长，推动党课教育和中心工作同频共振，让党课走出课堂、走近群众、走进生活，把党的理论知识变为实际行动回应“民之所盼

14、”，将学习成果转化为工作动力和发展成效，在纾民困、解民忧上做出实绩，将“全心全意为人民服务”的宗旨融入日常工作之中，真正让党课成为广大党员干部思想的“补给站”、工作的“助推器”。“接地气”让党课教育充满“三味”党课作为党内组织生活、支部“三会一课”的重要内容，是加强思想教育的重要“支撑”。党课讲得好，关键是要让听课者喜闻乐见、入脑入心，达到见行见效的效果，这就需要“手不释卷、挽起裤管、搭起袖子”，真正让党课教育充满“书香味”“泥土味”“汗水味“手不释卷”品读真理墨香，让党课教育充满“深学细悟”的“书香味党课是武装思想、凝聚共识的有力武器，而理论知识是构造党课的“肌体细胞”。党课要有“党味”，有

15、“手不释卷”的“书香味”，要把坚定理想信念作为党课教育的首要任务，把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为“第一议题”，把学习党章党规作为每位党员干部的必修课，筑牢党性基础，将大理论细化为小选题，用贴心话讲清大道理，不断增强“手不释卷”的自觉。要坚持读原著、学原文、悟原理，品读“信仰的味道”“真理的墨香“，深刻领会“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，不断提升政治素质，铸好信念之魂、炼出意志之钢，把党的创新理论转化为推动工作的强大动力，推动党课教育真正成为淬炼党性的火炉，走进党员灵魂深处。“挽起裤管”走向田间地头，让党课教育充满“深入基层”的“泥土味”。农村党员时间不固定、参加

16、组织生活难度大、集中教育管理难，基层党组织要创新党课教育模式，探索打造“田间课堂”，把党课搬到田间地头，聚拢当地从事农耕农业的党员，变枯燥的会场培训为生动的田野实操。坚持“党员群众想听什么，党课就讲什么“，组建师资队伍、技术人才、行家里手下沉到一线，聘请一批“土”专家，采取巡回演讲、流动课堂、情景模拟等途径，用通俗易懂的方言在田间地头为党员讲课，打造家门口的教育阵地，开展“互动式”“沉浸式”学习，真正让党课既通天线，又接地气，既富含教育营养，又符合党员口味，让党课教育更接地气、更吸人气。“橹起袖子”深入发展前沿，让党课教育充满“真抓实干”的“汗水味”。讲好党课的根本目的，就是要增强党员干部干实事、解难题、惠民生的能力水平。因此，党课教育要围绕中心、服务大局，中心工作推进到哪里，组织引领、组织推动和组织保障就跟进到哪里。要