东安县中小学教师信息技术应用能力提升工程考核工作教师学习应用考核指南.docx

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东安县中小学教师信息技术应用能力提升工程考核工作教师学习应用考核指南考核指标主要观测点规划设计I.有明确的信息技术应用能力提升计划，适切性和发展性强：2.有明确的研修学习和校本应用计划，相关安排科学和合理：研修学习1 .能力点课程选学合理，符合自身实际需要；2 .积极参加课程学习，并完成了全部学习任务，经平台考核，成绩合格（25学时）；3 .积极参加了学校和教研俎开展的校本研修活动，线学校和教班组开展的教研表现考核，成绩合格（4学时）：校本应用1 .对能力点课程资源与实践任务有正确的理解,能准确分析能力点时优化课堂教学的积极意义。2 .积极开展校本应用，完成了所选做能力点课程规定的实践任务，提交了相关证据，经校本应用考核.成绩合格（21学时）；应用成效1.有效达成了个人信息技术应用能力提升目标；2 .完成了研修学习和校本应用计划中预设的相关任务：3 .能有效运用信息技术优化课堂教学；4 .在信息技术融合课堂教学方面取得了良好的效果，课堂教学质量显著提升。说明：教师校本应用考核规范见6中小学教师信息化教育教学徽能力诊断指引和幼儿园教师信息化教育教学微能力诊断指引，各市、县和学校可结合实际制定考核标准和实施办法。