优秀教案-《将相和》.docx

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1、优秀教案将相和程畅小学张壁芝教学类型I新投校材：义务教化课程标准试收教科书第十册教学对IU小学五年级授课人I张壁芝ttA课件假学时间：两课时教学目标：I、学会本课7个生字及14个新词.2、理清文章的思路.3、通过对课文的了解.学习商相如机刘英火，不畏强暴,以国家利益为重，股全大局的优秀品质和廉颇勇于改过的精神，并从中得到启发和教化.4,弄清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。5,分清事情的前因后果.校学重点、难点：精确概括人物特点，理清各段之间的内在岷系及各段与整期文章的关系。教学设计：第一课时教学目标：I，学会文中的7个生字词，理解文中的几个成语。2,理清文章思路.校学工点、难点；埋满

2、文章思路教学过程：一、设计情境，导入新课:同学们,在上课之前,老师先给你的百幅图片（出示图片）.图片上的那两个人是谁？他们之间发生了什么故事呢？这就是我们在新课文将相和的学习中所要探讨的问S,T面大家打开课本第91页，第18课将相和hI.出示课题将相和h老师上节课己经叫大家预习了，现在老师问你们：这里的“将”指谴？（廉旅）：”相”指谁？（前相如）：“和”在这里是什么意思？（同心同榛.保卫赵国）.2、老师介绍时代背景：故那发生在“战国七雄”（齐、楚、燕、怖、赵、牌、案时期，当时案国是最超大的一个，它总有吞掉其他国家的野心。因此,当时一线中、小国家在军事和外交方面的措施，就具有关系到国家兴亡的重大

3、意义.符相和的故事就是在这个时候发生的.二、学习生字词：I,自读课文,找出文中的生字词,借助工具书理解其意思。2、傍意几个字：允IyunMrun;要与“充”区分:削：xcWjxio削铅笔箭；Dn葡相如德:1仙便尾炎秦：上下结构臣：半包困结构蹙：上下结构颁：部首是“皮”或“页”辱：部首是“辰”或“寸”3、借助工具书埋解课文中下面几个词语的意思：义正词严：指理由充分，说话有气概。完型归赵：指把和氏壁完好地送回赵国，需用来比方物归原主。攻无不克：攻城夺比.没有拿不下来的.战无不胜：形容强大无比，每战每胜.负刑请罪：自己犯了错误，主动恳求设罚，脑礼致效，同心同德：团结一样，扶同努力。三、所课文录音，弄

4、清而事情的来龙去脓,给文章划分结构段并用小标题归纳段遗：第一大段（110）：写“完箜归赵”的故事，其次大段（H-15：骂“渔池之会”的故事。笫三大段（1618）：耳“负荆谛罪”的故事.四、布置作业：I、熟读课文，进一步理解课文内容.2、预习思索练习2。3、抄写生字词语.其次课时教学目标，分清毋个故事的前因后果，弄清晰三个故事之间的联系及三个故事与整篇的关系。教学、难点，了解三个故事之间的联系。校学过程，一、复习引入:同学们，昨天我们已经初步了解了将相和3这篇课文，现在我们回忆一卜整篇课文一共分多少段？（分三大段）每一大段的段选是什么？（完墟归赵、渔池之会、负荆请罪）我们知道，这目课文主要讲了1

5、个故事,那么每一个故事的之间原委是怎样联系起来的呢？我们今11就接宿来学习这篇课文。二、齐读第一自然段，思索：1、这个自然段主要讲了什么？主要交代了时代背景）2.这句话的作用是什么？（它是后面三个故事发生的总起因）三、回读分析第一个故小，思索问题：I，故事的起因是什么？经过怎么样？结果怎么样？起因：秦国自以为强大,想匏取赵国的珍宝和氏雌,赵王很焦急.经过：商相如不辱使命,利用0己的聪才智和不畏强暴的精神与秦王斗智斗剪.结果；葡相知“完壁归赵”，彼封为上大夫.2,秦王说情愿索卜五座城换和氏壁，赵壬为什么特别侬急？用文中的句子来回答.课文第三自然收：大家说秦王不过想把和氏雌骗到手罢了,不能上他的当

6、.可是不答应.又怕他派兵来进攻.3、箭相如是在什么时候出现的？这样对表现人物品侦有什么用处？的相如是在赵王与众臣“犯难”的时候出现的，因为大家都觉得很犯难，而他相如知难而上由此更能突出他的机灵英勇的精神.4,阅读第8自然段,找出表现黄相如机灵英见的动词.（捧、退、毒、举、报等）5,前相如是口的要捧着宝玉撞柱子吗？他要求实行典礼的目的是什么？H1.于对上文有了较深的理解.同学们立刻明白捧玉撞柱是假,退迫秦王应允是真.因为前面讲过秦王对宝玉爱不择于，所以他绝不会眼看冷宝玉被简相如抱者撞碎在柱子上，这也是前相如机灵之处，他要求实行舆乩，其目的有两个，一个是造成这样一种声势，让世人都知遒秦与赵国以城换

7、宝：另一个就是拖延时间，好派人把和氏壁刚好送回国。6,细致读课文第8、9自然段,用自己的话说说：匍相知是如何利用自己的机灵与秦王绽开斗争做到完箜归赵的？（学生自由发挥四、用同样的方法学习其次个故业，齐读1115自然段，思索同SS：1、“瑟”是什么?“缶”又是什么？瑟古时候的一种弹奏乐器.缶瓦制的器皿.（瓦饿）2、谁提出湖池之会？为什么提出？秦E提出而泄之会，目的是为了报亚。3、赵王确定怎么做？赵王确定由葡相如陪伴前往赴约.4、葡相如为什么遍秦王击缶？（秦王叫赵王鼓瑟并叫人记录，表示秦赵地位不同等，以此基辱赵国.碉相如追泰王击缶.也叫人记录,维护了赵国的尊产.）5、文中哪些句子表现了葡相如的英勇

8、与机灵？第13自然段中的i终三句话.6,秦王击缶后，为什么“不敢把赵王怎么样？（因为泰王知道rM国文官御桁如和武官廉旅的厉害,所以他不敢把赵王怎么样.）五,自学第三个故事.I、学生依据上面两个故方的学习方法阅读分析第1618段，画出虫点词句。2、检查自学状况：（I）廉颇为什么不股气?因为赵王封药相如为上卿，职位比廉旅高.（2）“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下很多大功，他两相如有什么能耐就靠一张咻，反削值到我头上去了.我磁见他.得给他个下不了台！”这句话表现了廉颇的什么性格特点（反映了廉颇居功自傲、性格直率的特点.）蔺相如是怎样做的？他为什么避上廉颇?文中哪些句子说明门缘由？从这可以看出葡相如的

9、什么品质？匍相如尽量避开廉颇.为的是避开两人之间发生冲突.句子：秦王我都不怕.会怕廉将军吗？大家知道.素I.不敢进攻我们赵国,就因为武为廉颇、文有葡相如.假如我们俩闹不和,就会减疆赵国的力气,泰国必定乘机来打我们.我所以避在廉将军，为的是我们赵国不！这段话表现了询相如识大体，为国家利益着想，顾全大局的优秀品质（4）廉颇为什么“负荆请罪F用文中的旬子说说他是如何“负荆请罪”的？从这里可以看出廉颇的什么品痂？因为嫌颇居功F1.做，与两相如闹不团结，而葡相如以国家利益为垂，到处避让廉颇，他的那些深明大义的话和到处避止的行为深深地落化了廉颇，使他觉得自己心腆狭窄、惭愧难当.于是去向阈相如负荆请罪.脱下

10、战袍,背上荆条,到前相如门上请罪.从这可以看出廉（Si为错能改的优秀品质。3、总结这个故事的起因、经过、结果：起因：施颇不服,想找机会羞唇面相如,将相之间产生冲突.经过：商相如到处回避、忍辱退让.结果；廉颇负荆请罪，将相和好。六、总结全文：同学们,我们学习了“完箜归赵”、钝池之会”和“负荆请罪”这三个故事.对大家有没有什么启发？（我们要学习商相如机灵英勇、顾全大同的优秀品质和学习廉颇知错能改的制神，在平常的班级活动中，只有大家同心物力，团结一样，才能把班集体搞好。）七、布置作业：I、熨述这一个故事.2、依据“负刖清罪”这个故也写一萩至少400字的煜世。附板书设计I起因，秦强大.欲脏取和氏雌先雕归赵经过：葡相如与秦王斗智斗勇（捧、退、靠、举：结果：完箜归赵将起因：秦王要报复相阳池之会经过：鼓勒、击缶、拼了：结果：维护了赵国的尊百和起因：原颇不极气（居功自做、性格直率）负荆请罪经过：脱下、背上、上门请罪：结果：将相和