优秀教师通讯稿.docx

《优秀教师通讯稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀教师通讯稿.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、蚕丝吐尽春未老烛泪成灰秋更稠记化工与生物技术学院化学工程与化学工艺系主任潘高峰93年毕业留校，03年出国学习，09年学成归校，如今已经是2013年，不惑之年的他照旧实践着自己的诺言，耕耘着自己的汗水，在自己尊敬的母校做着一名光荣的人民老师。春去秋来，十几年如一日，他搞教学创新、他搞创新教学、他兢兢业业、他诚恳切恳，他说：“一名优秀的老师，首先应当是一名合格的老师。”创新教化，一切为了学生潘老师俨然一位合格的老师，从93年留校以来，他不断充溢自己，为化工院系也为我们的学校做出了我们有目共睹的贡献。作为化工学院培育的学子，他将自己的满腔热忱回报给自己的母校。在课堂上，他反对传统的“灌入”式教学，他

2、希望自己的学生的不仅仅是将老师的学问单纯的“受制”在他们的脑海中，而是搞创新教化，这是他始终坚持的信念。他经常都告知学生说“最重要的是应用。所以在教课的过程中，他往往将教学和实践相结合，力求生动而好用性强。为了更好地授课，在课外，他须要花费大量的时间打算教学资料，总结教学阅历。执教以来他先后讲授过化工热力学、工程热力学、化工过程限制基础、化工设计、化工过程开发等理论课程，他将自己当年在学校获得学问，加以自己的创新力理解，在执教的岁月中更生动的交给了自己的学生们。他经常为自己的学生报名各种省级，国家级的化工类的竞赛,“以赛代练”在实践竞争中培育学生的动手实力，2012年他指导吉林省首届化学化工类

3、高校生创业设计竞赛，获特等奖和三等奖各一项，并且在各种竞赛中，取得优异的成果，胜利让学生体脸到了科学探讨和工程设计的乐趣。不仅如此，他还主动汲取学生参与自己的科研活动，为他们分编科研小组，亲自指导学生查阅和收集国内外先进的科技资料，带领学生到企业生产实习中获得科技创新灵感，大胆构建新试脸课题，亲自尝试过程开发与设计的过程。将自己的创新教学扎扎实实的融入自己工作中。学高为师，潘老师用自己高水平的教学，为社会输送了一批又一批的人才，为化工系培育了一群又一群的优质学生。十年树木，百年树人。他贡献了自己的青春，在那三尺讲台站出了学生恒久不能忘怀的身姿。不辞辛苦，一切为了系里化学工程与工艺专业是学院的龙

4、头专业，他作为系主任肩肺上的重担是不言而喻的。2008年，化学工程与工艺专业参与全国工程教化认证，专业认证可以完成不仅会提高专业的知名度，更可以给我们学校带来荣誉,为了可以尽快完成工程认证，他无偿的奉献了自己的假期，付出了的不仅仅的汗水更是他对老师职业的无限热忱。在师生共同的努力下，我们学校最终成为吉林省第一个完成工程认证的高校。2012年学校硕士学位授予权建设单位息体验收工作，正在紧锣密鼓的绽开，沉甸甸的担子又一次压在了他的肩头，多数个日夜的辛勤劳作，我们只知道硕士点的申报胜利为我校的更添了一份光彩，我们只知道收获胜利的喜悦，却不了解此时我们的潘老师又放弃了多少的假期。硕士点的胜利申报，也让

5、他把自己探讨生教化和本科生教化相连接的教化理念放到了一个可以操作的平台之上。他是工作繁重的系主任，此时也是时刻不忘创新教化的人民老师,在他担当系主任期间，还先后于2012年组织参与该专业全国工程教化认证延期工作申报工作，2010年组织化学工程与工艺专业的“十一五”省级特色专业、国家特色专业验收，“十二五”国家级特色专业申报，应且申报胜利；2011、2012年组织申报化学工程与工艺专业“卓越工程师教化培育安排”项目，并正在组织实施卓越工程师教化培育安排。尽管工作任务重，可以的休息时间少，但是他照旧主动从事科学探讨，主持和参与省部级、厅局级科研项目13项，教研项目3项，在各级刊物上公开发表论文30

6、多篇。硕果满枝。姿思不拔，一切为了信念好的教化，优秀的老师或许不是对学生学问上的充溢，而是对学生品质的教化。素养教化于潘老师来说不是简洁的空喊口号，而是真正的言传身教。在和他接触的短短几个小时的时间里，他让我知道了一名人民老师的坚忍不拔，读逊儒雅，以及一名老师对自己职业的酷爱对自己学生的期吩。在短短的采访中，潘老师始终强调“坚持”。他信任只要坚持，定不负苦心人。2003年他独自去日本横滨高校攻读硕士，又在取得硕士学位之后接着博士的学业，在结束为期六年的学业后重新返校。据93年毕业后十年之久，他又一次踏上求学的路途，而这一次似乎更加艰辛。国外的环境和国内有很大的差别，在外求学的六年，生活习惯的不同，文化的巨大差异，包括家中父母的健康状况都令他一度想要放弃。而此时“坚持”就是他的信念。他仔细地说“坚持，似乎是我们那个年头人都特有的意志，我们信任只要坚持，就肯定会胜利，就算是累一点，也没有什么这份信念也是他想教会自己学生的，困难时每个人都会遭受的，人生的路途是坎坷的，没有谁可以一帆风顺，他告知我们前行的路上的信念肯定要坚决，目标也肯定要明确。高老师，在三尺讲台站出了创新教学的身姿；在实践第一线站出了科研攻关的硕果；而在前行的路途上，他站成了那为我们指引方向的坚决灯塔。