七年级上册第五单元测试卷.docx

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1、七年级上册第五单元测试卷(时间：120分钟满分：120分)一、积累与运用(25分)1 下列词语中注音有误的一项是(B)(2分)A污涩(Se)蜷伏(qu2n)咒骂(zhbu)郁闷(yt)B忏悔(qihn)怂恿(s6ngy6ng)娱乐(yi)缀行ui)C少时(ShAo)苫蔽(Shan)假寐(m0i)煞白(ShAD迷惘(WAng)伫立(Zhii)干掩(biC)胸襟(jTn)2 下列词语中书写有误的一项是(C)(2分)A消耗懒惰怅然畏罪潜逃B虐待叮嘱蓦然据为己有C-魁梧杜鹃料俏孤苦伶仃D蓬松羞怯禁锢怪诞不经3 下列加点成语使用有误的一项是(D)(2分)A在里约热内卢奥运会开幕式上，中国队员神采奕奕进入

2、会场。B我们两人的成绩差不多，只不过我的物理成绩比他略胜一筹。C-元宵节的烟花把夜空装扮成了美丽的不夜天，让人眼花缭乱。D王K的作业一直以来都是工工整整，一尘不染。4 下面句子中没有语病的一项是（D）（2分）A会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。B母亲带了浑身黄色的一只小猫回来。C-游过这条并不宽的河，我用了大约半小时左右。D营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。5 依照例句，选取你熟悉的一种动物，大胆想象，写出你的奇思妙语。（2分）例：始蟆的理想：天鹅肉不想吃了，只希望自己不被人类扒皮就万幸了。仿写：熊猫的担心：如果我的家庭人丁兴旺，

3、我们还会享受今天这样优厚的待遇吗？6 下列作品中与作者、年代、国别不对应的一项是（D）（2分）A郑振铎猫中国现代B蒲松龄狼中国清代C-梁实秋鸟中国现代D康拉德劳伦兹动物笑谈匈牙利现代7 .名著阅读。（5分）（1）朝花夕拾里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所屈的篇名。（2分）“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽,九头的蛇果然都在内。“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读若，读者，强记者而且要背出来。阿长阿

4、与海经）五猖会（2）请用一句话，写出你读朝花夕拾的感受。（3分）示例：读鲁迅的的花夕花，让我感受到了作了的温馨和理性。8近日，七班开展了“动物，我们的朋友”系列主题活动，请你完成卜面的任务。（8分）活动一：宣传（1）为了增强同学们对野生动物的保护意识，学校宣传部要在校园里悬挂一些条幅，请你帮忙写一条宣传标语。（不超过20个字）（2分）关爱野生动物，保护美好家园。同在蓝天下，共享大已然。活动二：阅读（2）在“了解动物，关爱生命”的读书活动中，小明搜集到下面两则材料，请写出你的探窕结果。（3分）材料一：目前全球共有17291种已知物种有灭绝危险，其中包括鲜为人知的植物、昆虫、鸟类和哺乳动物。这仅仅

5、是冰山一角，许多物种甚至在发现前就已经消失。人类的活动使物种灭绝正在以比自然淘汰高达100o倍的速度进行，而人类也正面临着生存基侬日益缺失的危险。材料二：目前，世界上仍有37%濒临灭绝的野生动物处于人类直接消费需要的威胁之中。象牙、母牛角、熊胆、虎皮骨、藏羚羊等等，无一不是人类待价而沽的商品。全世界每年野生动物黑市交易额高达上百亿美元，仅次于军火、毒品的走私交易数额。环境的口益恶化和人类的乱捕滥杀，致使许使动物已经灭绝或濒临灭绝。保护野生动物，也是在保护我们自己的家园。活动三：反思（3）阅读下列材料，谈谈你的感悟。（3分）据媒体报道，家住新乡辉县市的大学生小闫，最近摊上了大事儿:他和朋友将自家

6、门口鸟窝里的鸟掏出来，养了一段时间后传卖，被公安机关抓获。按小闫的说法，宜到森林公安抓了自己，他才知道那些白色胎毛还没褪净的小鸟，竟然是国家二级保护动物燕隼。今年8月，小闫和朋友分别因犯非法收购、猎捕珍贵、濒危野生动物罪等，被判刑10年半和10年。身边很多野生动物也受法律保护。无意识原来已违法，大学生该对自己的行为负责。野生动物保护普法要常态化。加大野生动物保护宣传力度，避免悲剧重演。二、阅读理解（45分）（一）阅读下面的文言文，完成912题。（14分）【甲】一屠晚归，旭中内尽，止有剩骨。途中两狼，行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两孤之并骈如故

7、。房大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意瑕甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转祝积薪后，一狼洞其中，意将战入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌狼亦焉矣，而顷刻两毙,，禽兽之变诈几何裁？止增笑耳。【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失于，意甚仓皇。竖于树上把小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树孜小狼呜急O狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树

8、又鸣，又转奔之。无停声，足无停趾，数十往反，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自聊斋志异牧竖）【注释】牧竖：牧童。竖，童仆。跑：兽类用足扒土，同“刨.奄奄：气息微弱的样子。9下列各组句子中，加点词的意思完全相同的一项是（B）（3分）A两狼之并驱如故故令嗥B目似瞑，意暇甚意甚仓皇C狼不敢前跑号如前状D相去数十步一狼径去点拨：A项中第一个“故”是“原先”的意思，第二个“故”是“故意”的意思；C项中第一个“前”是“上前”的意思，第二个“前”是“以前”的意思；D项中第一个“去”是“距离”的意思，第二个去”是离开”的意思；B项中两个“意”都是“神情、态度”的意思。10 用现

9、代汉语翻译文中画线的句子。（4分）（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。（2）竖下视之，气已绝矣！牧童从树上下来一看，大狼已经断气了！11 比较阅读【甲人【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（D）（3分）A【甲】文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；【乙】文则从大狼身上体现伟大的母爱。B-【甲】、【乙】两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C【甲】文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌：【乙】文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。D两文的语言都简练而生动，都运用了比喻的修辞手法。点拨：乙文没有用到比喻的修辞手法。12

10、.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更费同哪一种？为什么？（4分）更赞同甲文中屠户的做法，因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的。点拨：开放性试题，无论赞同与否，只要言之成理即可（二）阅读下面文章，完成1316题。（16分）丑播每次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生治过的一只小猫。邻居们对这只猫都很熟忠，叫它丑猫。固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。这只被叫做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右耳也残抉不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知

11、何时折断又接上了，但已经严重弯曲。尾巴早就没了，只剌下短短的一截，总是越着。全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的人产生的第一反应就是：这只猫真丑！因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了：大人们一看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进到楼道里去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的爪子。但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻较地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。与人亲近一直是

12、丑猫的一个幻想。如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边鳍，还一边嗤瞄地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摩；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大概是太寂寞了。想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却茏不留情地咬伤了它。我在屋子里听到丑躺凄惨的叫声，急忙跑了出去。等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷结成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了。丑猫不幸的一生就要

13、走到尽头了。我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰雉地喘着气。我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着要舔一舔我的手。我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然，我听到它用微弱的声音“啮”地叫了一声。显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。它从没想过要咬我，要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家。丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱

14、有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱，应该是对一切生命的尊更，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑柄而鄙视厌弃。13 简要说明第自然段对I1.猫的描写在全文中的作用。（3分）突出其I1.陋，说明人们不喜欢I1.猫的原因，为下文具悲惨结局埋下伏笔。14 第自然段中，作者连续用两个“如果就”来描写丑猫的幻想，这样写有什么用意？（4分）这样写，说明“与人亲近一直是丑猫的一个幻想”，丑猫不想伤害人，丑猫心灵“不残疾”。所以人们要“不因其丑陋而鄙视厌弃”它。15 第自然段中作者说I1.猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”，请简要概括说明其理由。（4分）它对人的冷漠、欺凌不怨恨，不报免，只求得

15、到一丝关爱，就很满足。即使在最痛苦的生命尽头，也避免伤害到“我”。猫的心灵是美好的，所以作者说也猫是他一生中见过的“圾可爱母英俊的动物”。16 联系全文，用自己的话筒要说说，丑猫的命运引发你哪些思考?（5分）提示：根据“世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其HP1.S而鄙视厌弃”一句来谈论即可。（三）阅读下面文章，完成17-21题。（15分）春燕来归赵可法春暖花开，桃花粉了，垂柳绿了，春水涨了，天气渐渐暖和起来，燕子飞回来了。看着眼前寻寻觅觅，似曾相识的小精灵，让我想起了儿时对燕子的记忆。我家老屋周围是一望无际的田野，几排高高低低的电线穿行而过。清晨或傍晚，燕子们常像约好似的，如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排，小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符。燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上曲亲近人类。掏燕窝，捉燕子，捣燕窝是我儿时的乐趣。每当大人们不在家，燕子飞出去的时候。我总会搬一张椅子，上面放张小凳，燕巢便伸手可及了。不当着