优秀教师事迹：不负春光苦衔泥.docx

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2、释放着生命的激情和热血。她走过的路是坚实的，在教化教学和文学创作两块土地上她埋头耕耘，乐此不疲，至今为止，她先后送走了十届毕业班学生，在岁月的消逝之中也迎来了收获的季节。行走在Z市一中的林荫道上，她朴实无华；站立在教室里那令她眷恋的讲台上，她深情款款；课余学生团团围在她的身边，她笑容可掬。陈Z老师总是用平和的心看法过校内中充溢朝气的每一天，甘心情愿地为学生付出。“桃李不言，下自成蹊。”她的爱赢得了学生真诚的拥护。春节期间，一群毕业学生来到她家，来之前陈老师收到这样的短信“敬爱的陈老师，我们特别惦念您，也惦念您家的饺子”这群在全国各地高校读书的孩子们把她家的小客厅挤得水泄不通，班长尽然还喊起立敬

3、礼。一个学生说，记得陈老师说过，您要有儿子,肯定让他考军校，我牢记了您的教化，我考了解放军信息工程高校，我现在是来认妈妈的，他的话逗得大家开怀大笑,都乱喊起妈妈来了。此刻，被欢乐与感动包围的陈老师有着无边的华蜜。每年,当看到自己培育出来的学生一个个更加成熟时，陈老师都能感受到作为一个老师的最大的华蜜。“但求耕耘，莫问收获。”多少年来,陈Z老师就这样静默耕耘着。2005年，学校高一年级老师惊慌，陈老师被支配教三个班的语文教学。一个人担当三个班的语文教学工作，这在z市一中的历史上也是少有的，更何况陈老师当时已年近五十。然而，她二话没说，静默地担当下来，把每一节课上得绘声绘色，把每一次作业批改得仔细

4、致细。有了如此细致地看法与忘我的工作热忱，省级劳动模范、市级优秀共产党员，市级优秀老师，市级优秀班主任等荣誉的获得也就天经地义了。陈老师教的是语文，钟情的也是语文。她认为，语文就是思想、语文就是生活、语文就是你这个人。于是，她带着对语文的满腔酷爱投入到语文教学中去。“怎样教书育人“，对陈老师来说，是一道终身考题，为答好此题，她从当老师的第一天起，就给自己确立了这样的人生准则：“孜孜不倦的求索，兢兢业业的育才工在教学实践中，陈老师不断摸索出自己的一套教学模式，即：“学生自学与老师指导相结合”，也就是六步学习法和四步指导法。六步学习法包括自学、启发、复习、作业、改错、小结；四步指导法包括提出问题、

5、启发思维、检查学习、强化效应。她在实践中思索,在思索中实践，让学生满怀信念的学习、集中留意力的学习、提高记忆力的学习、熬炼意志力的学习，从而形成了自己独特的教学理念和“激情、务实、求活”的语文教学特色。在作文教学中，陈老师把重点放在学生积累和老师示范两个主耍问题上，让学生多读书、勤思索；多视察、勤动笔。放手让学生去写，尽己所能，展己所长，只要思想健康，有真情实感就行。而自己也写“下水作文，与学生同感共鸣，营造学习氛围、激发学习爱好、培育学习习惯、指导学习方法、提高学习实力。学生通过读书、摘抄、仿照、练笔以及听说训练，拓宽了他们的视野，增加了他们口头和笔头表达的实力，学习的主动性得到了充分的发挥

6、。学生在期末跟踪考试、会考、高考以及讲演、朗诵、论辩、作文竞赛中均取得优异成果。陈老师也在2002年在第五届全国语文老师“四项全能”竞赛中，教学论文、下水作文、教学方案、板书设计均获奖,被授予“四项全能，称号。能在语文教学中找到无限乐趣的人，文学无疑会成为她的爱好，陈老师也不例外。发表在各类报刊上的散文、诗歌作品，让我们用另一种方式走近了她。对社会人生的真实感悟、对事业的执著追求都浸润在她的作品中，让人回味无穷。“将人生志向化作桃李芳香，也化作美文佳作J这是陈z老师的人生信条,也是她多年来不辍耕耘的详细表达。尊敬的读友您好：本文由网络收集而来，分享到本网站是为了能够帮助到大家，大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档，下载文档是收费的，所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺利，事事如意。