优秀教师个人述职报告(精选6篇).docx

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1、优秀老师个人述职报告（精选6篇）随着社会一步步向前进展，越来越多人会去运用报告，我们在写报告的时候要避开篇幅过长。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发?那么今日在这里给大家整理一下优秀老师个人述职报告，我们一起看看吧！优秀老师个人述职报告篇1我叫_x,今年32岁，20_年毕业于山东广播电视高校数学教化专业，同年8月被安排到罗西二中工作，至今已有11年时间，在这十多年的时间里始终从事初中数学教学工作，并长期担当班主任,20_年被聘任为临沂其次十九中学教化处副主任。依据学校工作支配现任教化处副主任兼20_级7班8班两个班的数学教学工作。一、现实表现本人自参与工作以来，能坚持四项基本原则，乐观响应党的号3

2、,落实党在新时期的教化方针和政策，细致学习各项教化法规，做到依法治教。平常能严格要求自己，坚持政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟。在教学工作中听从学校支配，从不挑剔，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，能以大局为重，从不计较个人得失，不遗余力做好自己的本质工作，用实际行动服务于学生，做到让学校放心，家长满足。二、学识水平20_年我毕业于山东广播电视高校数学教化专业，因在高校期间学业成果优异和实习成果优秀，当年被评为“优秀毕业生”，参与工作以后，在老老师的帮助下，本人的踏实肯干和虚心学习，很快就适应了初中数学教学，特殊是任现职以来连续两年中考成果显著，依据学校工作支配现担当教化处副主任同时兼任两个班的数

3、学，组织学校的教学、管理工作。在这11年的教学生涯中，我时刻牢记一桶水与一碗水”的关系，长期坚持边工作边学习，还常常利用节假口的时间参与各种各样的培训，以极大的热忱参与了中小学接着教化的学习;多次参与班主任工作的业务培训;为了适应新时期老师业务实力进展的须要，长期自学计算机有关学问并把它应用到在教学中去，能轻松地用相应的软件制作课件，服务于教学，学海无涯，学无止境，我深知终身学习的重要性和老师这项职业的特殊性，今后我会在此基础上更加努力学习，充溢H我。另外在业余时间还主动加强了本专业的业务学习，长期订阅数学教学参考、中学数学等教学期刊，进行了细致的阅读和探讨，开阔了自己的视野，丰富了自己的专业

4、学问;常常上网了解全国各地的教学动态和一些新的变更;学校组织的各项业务学习活动也乐观主动参与，常常撰写心得体会。终身学习，培育学习型人才”是对全社会每一个人的号召，这也更是我们从事的职业的基本要求，并且比其它行业体现得尤为重要，学问的更新，教化思想的革新，教学方法的转变，更须要我们到处留心，向身边的全部人学习，只有这样，才能使我们有醒悟的头脑，正确的方向，渊博的学问，从容地应对学生对我们提出的新的要求。三、业务实力1.教学实力在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己总是细致钻研教学大纲和教材，细心备课，对教学重点、难点了如指掌，常常虚心向别人请教，潜心探讨教材教法，为了使学生更

5、好理解所授的课堂学问，我特别留意依据教学内容找寻最佳教学方法，如充分利用试验教学，细致分析概念形成的过程，降低概念难度，易于学生理解。因为我长期从事新的课堂教学方法的探究与尝试，积累了肯定的阅历，因此长期行同行老师跟班听课，曾多次为本校老师及外校来访老师上公开课、示范课。其次，留意对学生的课余辅导，强调基础，强调基本学问的落实，不论是任教哪个班级，我都能够既留意尖子学生的培育，又能面对全体，从不卑视后进学生，上课自习时间都留意效率的提高，对学生的要求比较严格，特殊是专心听讲和课堂作业这两个方面，当然我也会耐性细致地回答学生提出的问题，指出他们的错误，分析错误的缘由，所以始终都能得到学生的好评。

6、教学实力的提高还得益于在实践中学习，从事初中数学教学已经有了11年的时间，教学实力的提高始终是我的追求，并且始终不渝地坚持向别人学习，包括向刚刚安排工作的年轻人学习，他们有充足的精力，有活跃的思想，这都是我们学习的地方;还常常性的听课，学有阅历的老师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边巩固，形成F1.己的教学方法。通过自己长期的摸索与学习，教学方面取得了较好的效果，特殊是任现职以来，每年的教学效果都较为突出：20_年被评为罗庄区教学新秀，20_年被评为高新区数学兼职教研员，20_年被评为高新区第一批教学能手，20_年被评为临沂市教化科研先进个人。

7、2 .教化实力参与工作以来工作，在教化工作方面也积累了肯定的阅历，取得了肯定的成果。首先是常规管理工作主动，牢牢树立“管理工作无小事，事事都育人”的观念，对学生不放弃任何一个教化的细微环节和机会，包括：到校、就寝、自习、校徽、就餐、仪容仪表、老师备课、批改、辅导、检测，各个方面都作为一个教化的机会，全面留意学生习惯的培育，教会他们如何做人做事，待人接物，教化的任务本身就不是单方面学习成果的提高，而是全面的进展，由于狠抓常规管理,所带班级都有良好的学风和班风，学习成果每次都处于班级前列，每学期均被学校评为“优秀班集体细致把握重大活动的机会，做到活动中育人，学校组织活动的目的并不只是为了某次活动，

8、而是通过活动培育人、教化人，我紧扣这一宗旨，使学生在活动中得到熬炼，受到教化，比如每年的运动会可以培育学生的拼搏精神和集体主义，同时也可以培育很多学生的组织和策划实力，在每年的运动会上都能通过学生的努力取得精神文明班集体”的称号;通过活动也可以促进学生的全面进展。细致总结反思，常常撰写心得体会，也促进了我教化实力的快速提高，对学校布置的阅历支配“总结”从不打折扣，写作的过程是一个反思、整理、提高的过程，把它上升到理论的高度，有利于指导今后的工作。3 .教研实力“质量立校，教研兴校”是我校明确的宗旨，并且已经把教研摆到了特别突出的位置，说明教学:探讨是每一个老师提高业务水平的重要性，这些年来能乐

9、观参与学校组织的各项教研活动，并利用教研活动的平台，虚心向别人学习，充溢自我;乐观参与各项公开课，有时候以身示范，有时候向别人学习，并同时提出一些中肯的看法和建议。始终以来都坚持每一个学期上一堂公开课，供大家探讨。4 秀老师个人述职报告篇2参与工作以来，始终坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素养教化的方针政策，着力于培育学生的创新实力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚韧拼搏，敢于创新，在教化教学方面取得了肯定的成果。一、教学手段及方法我参与工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探窕的几年。在这几年里，市、区教化局不断提倡改革，鼓舞教学上的大胆创新。在这种教学思想的指

10、引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合闩己教学的方法。为了调动学生上课参与的乐观性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法：1 .牢牢把握读”的环节，让语文教学的课堂充溢朗朗的读书声。古语云：“书读百遍，其义自现“，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也留意读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽式的读是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人读，小组读，带读，抢读，竞赛读”，其中学生最宠爱的就是竞赛“读”了。详细操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读竞赛。一组在“读”的时候，其他组就听，等到这组读完后，其他组

11、就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最终得分记入他们的学期总分，学期末进行嘉奖。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热忱相当高,他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当细致。事实证明，这种“读”的效果是不错的。2 .留意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课乐观思索。提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了细致的打算，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的驾驭状况，分别叫不同的学生来

12、回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就简洁多了。为了调到学生上课参与的乐观性,我常常实行小组竞赛的方法让学生H己去发觉问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都乐观地思索，小组探讨的气氛也相当热情。学生上课参与的乐观性高了，上课的效果自然也就好了。3 .探窕探讨新教法，新课型，全面提高学生的语文素养。语文课的工具性特点确定了这一门学科竟死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文学问，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种实力的提高，单单靠语文课堂教学乂是不够的，在这种教学

13、理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛、演讲竞赛、背书竞赛、查安典竞赛、找错别字竞赛、成语接龙竞赛、IQ嬉戏竞赛、写字竞赛、讲故事竞赛”、“讲笑话竞赛、作文片段描写竞赛”等等。这些生动好玩的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的酷爱，使他们对于语文这一门学科“爱学、乐学”，同时，他们的语文实力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很宠爱上这样的课，这也是我以后接着探究、努力的方向。4 .运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴

14、起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热情欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，渐渐驾驭了这种新兴的授课方式,适当加以运用，让语文课取得更好的效果。例如，初中课文中有两篇文章，岑参的白雪歌送武判官归京和的沁园春.雪都是传诵F古的名篇,诗中所表现出来的和诣的音的，美丽的意境，博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背兔的，生对于增加对于诗的感知实力，审美实力，都起着至关重要的作用。但广州的学生根本就没有见过下雪，只走从电视画面上得到过一点模糊的相识。假如此时不加深

15、学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品尝，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的实力，我从网上下载了很多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的乐观性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个活字，死扣书本，死记硬背，是肯定出不了成果的。对活”的理解是多种多样，有教学模式上的变更，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的宠

16、爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了肯定的成果。97年至20_年，我连续四年担当初三毕业班的语文教学工作，教学成果年年超出区平均分，20_年初中升学考试，我班的萧媛妮同学达到了单科标准分789分的高分，创下了我校单科分数最高之最。同时，在辅导学生参与市、区各项竞赛方面也取得不错的成果。98年度，萧美艳同学获得区文言文学问竞赛三等奖;99年度，萧丽芳同学获得区文言文学问竞赛一等奖，萧钟艳同学获得区朗诵竞赛三等奖;20_年度，萧晓丹同学获得市环境征文三等奖。优秀老师个人述职报告篇3“林花谢了春红，太匆忙，转瞬间，踏上工作岗位已是第六个年头。五年多以来，从学生到老师，此中有失落的苦楚、有收获的喜悦，也有将来盟动的希望。扎根教坛，育桃李芬天下自成为一名光荣的人民老师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为F