优秀教师事迹：润物细无声.docx

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1、此文由第i公AZgongwen.Ikejian免费供应优秀老师事迹：润物细无声零落成泥碟作尘.只有香如故.“当有一天白发悄然攀上鬓角,当事业眼进生命.品读用爱铸就的美丽童话，我们这位可爱的老师确定会特别新做他写下：爱处无声！宠如空气，人人须要：舞如阳光，谁沐浴它，都会感到温煦，爱是一个博大如海的字，它包涵着理解、帮助、宽容、激励在卜几年的老师生涯中，地深深体会到爱的力气，给学生一份爱.收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和炊乐.她叫石XX.是汉寿县南岳路试验学校的一名优秀青年老师，99年师范毕业，成为一名光荣的人民老师，2007年调入南岳路试验学校，现担当学校数学教研组长.从教13年来，她立足本职，龄蚊

2、耕施，始终把学生当做自1.I的儿女，把学校当成自己的家，在强辛中收获着劳动的愉悦.在奉舔中体验着灵魂的升华.2008年被授予全县“新课程课堂教学能手”荣誉称号，2010年扶县政府嘉奖.她爱岗敬业，勤奋踏实,迫求上进，努力怙研，在教化教学各项工作中取得了突出的成果，一、投身教学改革勇于探究实践，作为一名声年老师.石XX老师能够虚心地向密行阅历的老老师学习同时自己也仔细帖研，精益求精,因而在业务上快速成长起来.调入南岳路试验学校的其次年.她就归挑正担，担当了学校教学教研组组长。在上好课的同时，她和数学组老师一起，仔细组织每次教研活动.林轮公开课，她都是第一个上；每一个课件，地总是细心地做：短一篇教

3、学论文.她都是仔细地完成.在她的带动下,她们数学组的教研活动开展得绘声绘色,得到上级领导一样好评.站在三尺讲台上，烛用先迸的教化理念，依据小学生的特点和学问给构，创建性地开展教学工作，深化浅出地传授科学文化学问，不失时机地训练学生的技能，让学生在课堂中G大限度地发挥主观能动性.有效地获得学问.同时培育学生的人生观、价值观、审美观.提高综合索养.她留意探讨和把樨小学新课改教学的动向,留意提高课堂教学效率.南岳路试验学校是一所著名：湖的综合型试验学校，对于应用现代教化技术，探究新的教学模式工作始终高度JR视，在这一方面，石XX老师也始终走在学校前列，石老师一方面主动参与各种形式的培训班，努力提高课

4、堂教学多四体应用实力，一方面ff细学习和汲取先进的教化理论和思想,依据县教化局教改的要求,渐渐探究出南行南岳路试验学校特色的“小学教学同头备课模式，2009年5月，在曲岳路试聆学校实行的全县范围的教学展示活动开放日中，由石NX老师组织主持主讲，和数学组老师起仔细完成了此次同头备课教研活动的观摩现场。受到了在场观摩老师们的一样好评。也得到了各娘专家的高度赞许与确定，并要求在全县各个小学范用内推行与实施,富有南岳路试验学校特色的“小学教学同头备课模式对于推动我县教化教学方面的改革有祢深远的影响.二、关切学生成长，撮长引呼指两，有人说：“专心灵斑得心灵，是教化的43腐境界，”这就意味着老师必需具符奉

5、献精神，敬业精神.作为老师,石XX老师深深懂得选择这一职业就意味着奉献与柄牲但她无怨无悔.13年来，他就老年轻人不怕苦、不怕累,敢于挑成，班于创新的精神.靠岩她的执著、取着她劝教化M业的解爱，踏踏实实地在教化这块土地上，孜孜不倦地机标箱、守护者，教匕育人，比翼双1.石老师在她平凡的教化悔位上时刻以敬业乐业好园，教书褥人排头兵来自勉.她崇尚爱的教化的以奉献之心、理解之心、同等之心和宽容之心对待着每一个学生.在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的天使.下课了，教室里还留有她倾身与同学沟通的身影：放学了，办公室还田有她埋头改作的身影；放假了，城市的道路上还用有她奔胞于家访路上的身影。“爱心

6、”是师废素养的重要表现.多年来石XX老师时刻关爱学生成长.尤其是对那些学习感到困难的学生，更是做到“特殊的爱给特殊的你”,敬重学生特性，信任学生潜力.孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，可是，她发觉每当她与学生说到诩家长时，他们就表现出一种畏帆和担忧，究其缘出，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才殳请家长.每次请家长后就会被家长训斥,重者还要被打.所以核子们很反感.为了消退孩子们的疑虑,她使试若变更策略,当孩子进步了，她电话通知家长：当孩子做了好人好事,成果有了进步时，她颁发喜报告知家长.她把与家长的沟通当作对学生的种嘉奖，她本箱少惩处、多确定：少质问、多激励：少训斥、多交谈：少吩咐

7、、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境.人心的教化,让孩子不把学习当成负担,健康欢乐地成长.让家长和她一起共享孩子们胜利的欢乐.对于班内的“整生”，地始终以“不放弃每一个学生”为行为准则,树立他们的自信金。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都彳i展示自她的机会，看到一点点进步，都赐予激励和衣扬.让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。付出终有收获，孩子们喜爱她.她和孩子们建立起挚友般的新型师生关系：班风文明、健康、主动.班级多次获得校”先进班集体”的称号：她所教的班级年年取得好成果.从教13年，她在教学上硕果木累.2009年，辅导学生张亚施在湖南省第三届小学数学”生活创新设计”竞骞中,获省：

8、等奖，2010年，辅导学生唐新参与湖南省笫四届小学数学竞赛，荻省三等奖。她自己也多次获得各类各级的奖项：2003年在县新课程教学赛课中获二等奖,2(X)6年优质课获县等奖,2(X)8年，优城深可能性拱汉寿县一等奖，优质比武课仃戈规律3狭常德市二等奖，2009年.开放11公开课胃循环小数3获一样好评，在繁忙的工作中，她坚持勤于读书，乐于电耕，撰写的教学、伤仔论文多次在县、市、省级获奖,其中撰写论文多给孩子用些空R号获县一等奖.彳教学中要有意识的法透数学思想方法A获县一等奖,小学生英谙学习动力探源。获县二等奖，小学数学中如何解答比多少)应用SS：a获县二等奖，浅谈语文教学中学生实力培曾小获常蚀市：

9、等奖，仃戈谈探讨法在小学数学教学中的应用获市一等奖，刍议探讨法在小学数学小组教学中的运用r获湖南省二等奖，如何深化挖妲和提燎数学中美的因索S获省二等奖.同时，石XX老师还参与探讨校省级语文课起小学识字教学的探讨，和市级数学课题优化小学数学缥习设计的探讨.三、加强自身修养，提高业务素养.著名教化:家陶行知曾说过“学商为师，傥高为范”,可见.师德是老师最重要的本质，是Z他的灵魂.今HjIIi对构建和谐校内的新形势、新任务.作为老师更应再加强师微修养.为此,石XX老师不断地加强政治、业务学习，提高艺术修养,丰富发展自己的精神世界，提升自己的文化质然，完善自身的人格素养，以高尚的师使,为学生做出榜样.一切以学生为主体绥开教学，转变教化观念，摒弃陈旧教法。在救学生涯中，时刻从学生动身,因材施教，辩证施教用辛勤的汗水浇港每一位学生,用一籁慈母般的爱心关切每一位学生的成长,让学生在自己每一堂课中和平常每一个细微环节中嬉受到自己宽广的胸怀与崇的精神境界.实践证明，学生思维活跃，沉解在数学美的世界中。学生既学会了学问，又熬炼了实力。还避开了学习数学的枯燥乏味，使学生乐学、好学，进而形成一种契而不舍的良好学习习惯，石老师的座右秸是“挚爱+务实+超越=生命的精彩”！信任勤奋、务实、聪颖的她,必将在教化的天地里Mi洒才情,挥动开拓犁怦此文由第一公文gongwen.Ikejian免费供应