【精品】班主任班级管理德育心得分享.docx

《【精品】班主任班级管理德育心得分享.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】班主任班级管理德育心得分享.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、班主任班级管理德育心得分享教育的真谛在我眼中，小学六年虽转瞬即逝，却对学生的未来之路产生深远影响。我认为，教育的核心不仅在于传授知识，更在于从生命成长的角度出发,为学生的终身发展奠定坚实基础：掌握终身学习所必需的基础知识和基本技能：培养面对生活和社会所必需的认真负资、健康快乐、乐观向上的生活态度；塑造应对人生挑战所应具备的坚韧、自信、求真求新求美的生命品质。学生在我眼中，每个孩子都是独一无二的生命个体，他们各具特色，成长离不开我们的引导、培育和塑造。奋斗目标：1 .全面强化学生的主人翁意识，激发他们以积极态度参与班级管理，着力培养他们的团队意识和管理能力。2 .全面推进班级工作管理方式的改革，

2、确保每位学生都有参与管理、发表意见和修订管理方案的机会，真正实现“自己的事情自己做”。3 .大力加强文化宣传与建设，充分利用每一处空间，营造积极向上、健康活泼的环境氛围，全面激活班级的学习文化、课外兴趣文化、团队文化，提升学生在校的生活热情，全面提升学生的素质。班级情况分析：本班原有学生39人，目前共有37人。由于父母工作调动，本期有2名学生转学。班级中女生13人。班级纪律一直保持良好，学生具有较高的自我管理和自我约束能力。然而，仍有少数学生存在纪律松散、学习目标不明确、缺乏学习动力等问题。班级管理的方法I要培养出一个优秀的班集体，必须确保班级有明确的奋斗目标和共同的追求，健全的组织结构，由积

3、极分子组成的团结一致的领导核心，正确的集体舆论和优良的班风，以及严格的规帝制度和严明的纪律，形成一个充满活力、团结友爱的学生集体。基于此，我分享一些个人对班级管理的看法：1 .明确集体的奋斗目标，培养学生的集体意识。集体的目标反映了我对全体学生的期望和要求，代表了班级的发展方向。我要求每位学生清晰地了解集体的长远目标和近期目标。长远目标是成为一个优秀集体所应达到的标准，例如，被评为学校学期末的文明班级应满足哪些条件。这些要求并非遥不可及，而是通过努力可以实现的。例如，学校评比“流动红旗的活动，我让学生明白只要大家遵守纪律，不做出任何损害班级荣誉的行为，通过集体努力走可以实现的。事实上，本学期我

4、们每周都能获得流动红旗此外,我让学生感受到在这样一个优秀的集体中生活和学习会更加愉快，从而激发他们对集体的渴望。2 .建设“龙头，抓好苗头，净化后头”。常言道：火车跑得快，全靠车头带。建设龙头即建立一支充满活力、具有战斗力的班干部队伍。班干部队伍是班级工作的核心，是形成良好班风的关键因素，因此，龙头建设是我接手班级后的首要任务。选拔班干部时.，我综合考虑学生的素质、能力和知识，精心挑选，避免仅凭第一印象做出决定。我深入观察、比较，从不同角度考察潜在人选，并通过有针对性的活动发掘优秀学生担任“龙头”。为确保龙头”的战斗力，我采用试用后正式任用的方法，给予新任班干部1至2周的试用期进行考察，合格后

5、正式任用。建立“龙头”后，我提供悉心指导、热心支持、大胆使用，让班干部分工负贡、定期总结，实行优胜劣汰，确保他们既有压力也有动力，真正成为班级管理的先锋。我逐步下放权力，锻炼班干部，树立他们在学生中的威信。同时，我加强对班干部行为的监督，对违纪者严加处理，确保班规面前人人平等。我还定期表彰优秀班干部，对不称职者及时调整，保持班干部队伍的新鲜感和活力，目前我的班干部已成为我的得力助手。敏锐地察觉到问题的早期迹象，我致力于观察学生在思想、学习和生活等方面的不良倾向，并在它们初露端倪时就予以解决，以防止问题的进一步发展。一年级的小学生往往缺乏自觉性和自控力，对事物的理解尚浅，难以区分对借和好坏。因此

6、，我认为应该通过积极的案例来启发和引导他们，激发他们接受教育的内在动力，确保他们在思想、品德、学业和生活等方面朝着正确的方向发展。例如，我经常提醒学生不要追逐打闹、避免玩危险游戏、注意雨天地面湿滑时不要奔跑、避免打架、学习时要认真完成作业、上课时要尊重老师并专心听讲、午睡后要整理床铺等。在教育过程中，我始终以爱为出发点，坚持疏导和循循善诱，以理服人，帮助学生分析不良行为，将问题消灭在萌芽状态，防微杜渐。3 .构建团结协作的教师团队为了使班级管理卓有成效，需要任课教师之间的密切配合，形成一个团结协作的教师团队。没有一个良好的教师团队，就无法形成统一的教育力量，也就难以有效地管理班级。因此，我平时

7、非常关注学生在其他科目上的学习情况，跟踪每节课的教学情况，并在学生面前提升其他老师的威望。4 .落实学校布置的每一项任务班主任的工作是艰巨、复杂、细致和繁琐的，没有担任过班主任的老师难以完全理解。学校的工作繁多，如何完成学校布置的任务呢?在遇到学生未完成作业时，我也会感到非常生气。因此，只要我们站在领导的角度思考，就不会因为繁杂的工作而忽视任何事情。每次会议结束后，我都会针对学生相关的问题，利用午间训导时间，一项项地时学生进行引导、教育和宣传。这样的做法使我能够确保工作的落实。具体管理措施：1 .坚持科学管理，建立良性的运行机制。关注细节，重视过程，将管理的视野深入到课堂教学、阅读过程、作业批

8、改、课堂表现和课间活动等各个方面，力求对学生的行为进行全面评价，从而正确引导。2 .坚持班干部竞选制度，实行周班长”制，每周三班队活动时间进行班干部竞选演讲。推行管理权力层层下放，确保每个成员各负其贡，各司其职。3 .将班级事务全面分配到每个人，确保人人有事做，事事有人做。具体细化到地面清洁、门窗清洗、报纸收发、路队管理、检爸红领巾佩戴等。让每个学生都有明确的任务，形成一定的办事能力，培养强烈的贡任心。4 .继续管理好班级图书角和教室墙面文化建设，确保它们发挥正确的引领功能，为学生提供一个拓宽视野、增长见识的空间。5 .积极配合学校开展各种比赛活动，充分调动学生的展示意识和参与意识，以及积极的生活态度和学习态度。6 .继续加强学生的养成教育和道德建设。从口常行为规则入手,确保条条落实，帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。7 .坚持家校联系机制。与家长保持及时的反馈，及时发现问题，纠正错误，帮助学生更快更好地成长。8 .继续加强卫生等工作的管理。建设环境优美的教室环境，加强学生的卫生意识，确保教室无杂物，地面全天保持清洁。