优秀师德师风演讲稿与优秀师德演讲稿：做最好的自己汇编.docx

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1、优秀师德师风演讲稿师务前风演讲（一）今日我演讲的题目是我爱根的事业Bo很多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的及业，而我作为一名小学教化工作者，我把自己的”业比作根的田业。为了花的明丽、果的芳香、叶的嫩绿，根总是不求索取，伸默奉献，I年前，带着对老师的崇拜,带若对教化事业的向往与隔笈，我报考了师范学校.从我第一天踏上三尺讲台，那受到那几十又纯n稚嫩而又充溢渴求学问的目光起，我便有了一个执蓿的信父；全身心投入教化小业，无愧于人民老师的光荣称号，大教化家陶行知说：“没布爱就没有教化一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又组含丰亩的话：在还没登上讲台之的，请先学会爱.美国同名作家海伦凯朝，

2、身受隹哑百三弟残障.7岁前她始终生活在无声无息.没有光明的混沌之中.在7岁时她遇到了生命中的天使一沙利文老师，沙利文用侬常的耐性和笈心，将海伦从一个无知、粗科、急躁易受损击的“小动物”培育成了一位作家,这是一个充溢了艰辛与困难的过程，同时也是一个充溢了疫的过程。假如没有赞，怎能在黑咯的心灵中赧注光明?假如没彳i爱，怎能在残威的肢体上播种健康的灵魂?正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切我们班有这仰一名学生，性格孤擀，总是-个人独来独往，不和同学玩耍，也不赞说话，上课的时候也从不回答问SS.于是，我到他家去家访，在我努力的一再开沾下，他扑到我怀里，最终哭着和我说了笫,句话：“老师，我想爸爸!”这

3、时，我才知道，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个特别暖和的家,但那一次燃窑塌方事故，让他恒久失去了行留.从那以后，他就像变了一个人似的.于是，我傩天都找他读心，和他一起跟同学们跳绳，做嬉戏，渐渐的，他又渐渐变得活泼了，也起先情愿和小挚友们玩了。有一位诗人这样说过：假如你种卜的是葵花，秋天收获的会是片金黄:假如你种卜的是甘修，秋天的收获的定是甜击;假如你种下的是自己的一颗心，收获的肯定是轮火红的太阳。有一次，我因常冒声音嘀哑了,他不知从哪里冷我找来了一盘“涧喉片”，我当时直的感动极了,我万万没有想到,我为学生做的一点点小事,竟然能够让他惭得了去爱别人,徐来爱是可以传递的.我最终领悟了爱的魔力

4、.它如蒙蒙细雨湿漉薄地激润石种子的梦境.如融融春意暧洋洋地安慰心灵的祈盼.爱是丰富的.奇妙的.更是独特的.假如用金钱来衡量我们,我们并不由彳1.但正如事物的价值有时并不在于界物本身一样,我们价值也不在于我们本身,我们付出的不仅仅是才智,还有情感.收获的是学生的爱心,家长的支持和孩子的点滴进步.!U然平凡.我们的脊梁却支撑着祖国的将来:虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。地呀，花有花的风采，叶有叶的果棉，而根有根的做慢，作为一名小学老师,我深感自己贲任的重大,工作的根辛在以后的教化工作中,我要多多向有阅历的老师寻求育人的良方，提高自己的专业索养，熬炼自己的各种实力。用自己的真诚去浇濯祖国的花

5、朵，用自己的口爱给孩子们支持起一片华室的落天。师葩风演讲稿（二）XX年XX月XXrI到xx11,我校进行了为期四天的师襟培训,本次培训内容丰富，其中还组织我们观看了由中宣部、教化部联合组织的全国优秀老师师旃报告团五位老师的模范事迹和屯庆开县抢险救灾,爱护学生优秀老师群体报告团的先诳事迹.全体老师被深深地盛撼着,他们崇高的人生追求、高尚的舞能情操、剧烈的祺Ki意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神使我心情难以安前.他们是育人的模蒐,做人的梢模,是当代人民老师的优秀代表.他们是我们学习的光辉榜样.全国优秀老怵怵他报告团的主即就是“爱的教化，没有爱就没有教化，教化战线广阔优秀老师共同的特点是酷爱祖国、隘爱

6、人民、酷爱教化、酷爱学生.师爱史多海淌在平凡的H子里.霍恐征老师从教六十年深刻感悟到一没有爱就没有教化“是什么力气把一个人见人烦的孩子，变成人见人吸的孩子?是爱.卷是阳光，可以把坚冰溶化:赞是春雨,能让枯婆的小草发芽:爱是奇妙，可以点石成金.从事小学老师工作60年，他从没有对学生发过一次火，从没有惩处过一个学生，从没有向一个学生家长告过状,从没有让一个学生掉队:“多么宓大的师爱。邹有公老师提出，“让爱的阳光照亮深山，他30年，足足走了4个二万五千里长征”;范静华老师“专心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事,而这些小事却连着千家万户，连着祖国的将来盘报:E老师用大山一样的情怀

7、.让爱在大瑶山中不断延长；林崇i老师指出师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的量、无私广泛而没有血绿关系的笈.学生“亲其师”，才会“信其遒”。“师姿是师傅的灵魂”。爱与贲住,是帅德之魂,开县优秀老师群体在突如其来的井喷事故和产竣的洪灾考5金面前舍生忘死.无私奉觥,抢险救灾.爱护学生，呈现了新时期人民老师的光辉形象和崇高的思想境界，在突如其来的井喷和洪灾考船面前，他们把学生的安危放在首位,临危不惧.团结协作，抢险救灾，爱护学生,谱写了一曲新时期师18前神的颂歌。正如高桥初中老师陈善知所说的：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望用给学生。”开县中学党总支副书记傅六Z；激烈

8、地说；“爱护学生是老师的天职，为灾难驾临的时候，我们首先想到的是学生，只有这样，才前无愧于老师的光荣称号.”谭世明老师在一井喷r那天晚上,他帮助学校一千多名师生和近百名乡亲平安抵离.他自己和家人却没能逃出毒气的魔掌.一夜之间我失去8位亲人.把对生命价值的追求恒久地饿刻在21岁的年轮上.开县亚兴初中学生冏兴华含荷热泪说道：”在那一刻，是老师给了我们志气，足老师给了我的信会，长大后，我也要当这样的老师。“我和同事们听得很细狭，记得很细致，时常被开县老师的犷透感动的热汨盈眶。大家都认为开县优秀老酊群体在生死选择面前去现出来的巨大的人格力气密携人，崇尚的思想境界超动人，商曲的师修风范教化人，无私的奉献

9、精神激励人，他们不愧是全国广阔老师学习的光舒榜样.作为名老师，报告会让我感受很深，更加明白了时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需担当的员任，从教八年，平常要求自己也挺严格，也为教化做出了贡献，但听完报告会，才发觉和开县这些优秀老师比起来，还彳i很大的差距，有时觉得压力很大很累，现在才发觉，当在城里当老师挺华塞很少会遇到他外加样的考验.在今后的J1.作和生活中，我要以他们为榜样，学习他们站在时代的列，一心一意为人民服务的精神;学习他仰爱祖国、爱人民,念W于人民教化事业的崇R思想:学习他们关爱学生、无私奉舔的高尚帅德.我要以培H优秀人才为己任，细致展行教书刊人的神圣联责，以高尚的遒镌情操和超群

10、的教学技能出导学生全面发展，为乍浦基础教化的进一步发展奉献出自己的一切.优秀师德演讲稿范文：做最好的自己敬重的领导、各位老师:大家好!今11能在这里发言，感到无比荣幸，自己的工作能被领导和同步们认可，是我突大的华蜜.在众多老师中我是般平凡的一个，平凡的我在领导的关切和同事们的热心帝助下在塔中这个大家庭里一步步成长起来.我好到很欣慰.在这里我向那些关切.帮助过我的领导和同事们表示最真诚的感谢！一、做个受学生欢邂的老师.充滋爱心是前提作为老师,我酷爱自己的工作;作为班主任,我舂爱自己的学生.因为有爱，所以每天我都快乐地工作，乐观地面而生活,即使在别人看来很辛苦，自己却乐在其中.有位教化学家说“谁爱

11、孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教化好孩子.”我奉这句话为座右铭，老师应用自己博大的爱去暧和每一位学生,我来自农村，是通过考学走出来的，我特别理解学生时学习的渴望、以及他们对将来的向往，所以，从踏上工作岗位的第一天，我就告知自己，用定要做一个对学生有帮助的老师，做一个受学生欢迎的老师.要成为这样的老师，首先要充溢爱心,要酷爰学生.只有酷发学生、敬重学生，才能细心地呵护学生、培行学生爱魂于高尚的师傅，“笈”意味荷无私地奉献，这种笈,不存在“儡爱”，“尖子生”须要关切，后进生更须要呵护,要成为这样的老师，还要充分理解学生，理解集一个学生，我经常会想起一句教化格宫“不求个个升学，但求人人成才

12、作为学生,他首先是一个完整意义上的人，而不乱考试的机器,他须要得到别人的做重，我决不会拿学习成果去评价学生，也不会在公共场所去指证某一个学生！当然，我对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，产而有格，同等对恃每一个学生，散弟令-个学生的人格。有爱才能做好工作;有爱,才能成就中业:有爱的学生才能成为优秀的人才.二、做学生的良师Ii友，专心沟通是行之有效的手段有了爱心这个前提，再去做工作，就烦心多了。我做过三年班主任，给我记忆最深的不是课堂教学,而是课外与学生的沟通与沟通.这其中,与其说是我教会了学生做人,不如说是学生让我学会了如何去做一个称职的老

13、师.我知道，要想了解学生,先要让学生r解自己，我必能主动地去打破师生间的“生疏感，为了了解学生、尽快融入学生中去，我先后考试了很多沟通方式.方式一，通过作业，我在批改作业时，都会写上一些激励和引导的话，这种方式的优点是操作简洁、计对性强，而旦比较“保密”，学生简洁接受，对于柯SS不大的学生就简洁写上几句，对于同应较大、须要空点关注的学生，就多写一些甚至是几百字.方式：，通过面谈，个学期我争取做到跟好个学生至少行两次以上的个别谈话，特别的学生当然更多.不过，在找学生面谈之前，我会像备课一样做好成分的打算做到谈话要有目标.例如，当我发觉某位学生有些不对劲时，我会特别关注他，并从其他同学那里了解他的

14、近况,甚至翻触他的基本状况表./解他的家庭状况.然后带着他的问题和对他的了解去交谈,让学生能感觉到我的确是想帮助他.的确是为他好.由于个别谈心往往是在课外时间,有时是晚自习下课后,很多时候,谈到学生其情真性的一面时,她们会禁不住流泪，我也弁子酸酸的:很多个深夜，和学生谈完心后，一个人走在回宿舍的校内里，落受存学生的种种出情，尽管有一点累，但我觉得很踏实、很华击，学生的问题终于找到了，能助解决了！方式三，通过耳信,关于学生心理方面的疏导，面谈学生可能会有所惭虑,通过作业又显得对学生不就敬我，怎么办呢，我想到了书信这个古老的沟通方式。每个学期我都会给同学们写一到两对信，比如，XN年高考前，这是个特

15、别的时期，考虑到写早了可能效果达不到，我就从5月1日起起先写，针对每一个学生的特点、当时出现的考试焦虑、扶乏伯含等状况，每天坚持写两至三封,最终在6月2日那天完成了这项“工程、一我班的每个学生人手一份我的亲笔信.通过学生后来的反映.我能深刻地感觉到这封信对于他们的意义.我不敢说这封信对于他们高考有多理要.但至少起到了稳定人心、树立信念的效果.现在，我每天仍旧做着自己用爱的工作，感受着领导和同事带给我的暧和，感受者学生带给我的秋乐,工作累r还有一个自由支配的周末：想睡就睡个够.想玩也可以虎爬山、踩踩单车，反正增城有的是漂亮景色生活在潦亮的增城.1.作在和谐的地中作为老师，我觉得很满意、很华蜜！我的演讲完毕，感谢大家!