足脚背外侧运球课后反思.docx

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1、脚背外侧运球课后反思本课的主要内容是脚背外侧运球,因五年级学生的有意注意时间短,如果教师一味的讲解基本动作,强调练习要求,容易使学生产生厌倦情绪。本课教学时,我通过不同方式方法的引导激发,收到了不错的效果。本课开始先有一个热身游戏,积极调动了本节课的学习氛围。让学生在游戏中学会团结一致,互相帮助的重要性。在练习脚背外侧运球的过程中,我先让学生自主体验,尝试脚背外侧运球动作,然后再请几个有代表性的学生示范,让全体学生评价,最后才由老师讲解示范动作。这样做不但很好的锻炼了学生的创造性和敢于展示自我的精神,而且使学生更加牢固的掌握了脚背外侧运球的动作技术要领。接下来穿插了脚背外侧运球在现实生活当中的

2、运动。可能是学生还没能完全的掌握好脚背外侧运球的动作,在练习这个动作的时候导致学生动作基本的变形,达到不了预期的效果。通过本课教学,学生基本掌握脚背外侧运球的动作方法,能合理运用正确的发力顺序,运动能力和身体素质都得到了提高。在学习过程中,学生自主,合作学习的能力都得到了锻炼,积极探究的意识进一步激活,团队精神,创新精神及自信心都有不同程度的提高。虽然整个教学过程完整流畅,但运动强度和密度有所欠缺。在教学过程中还有一些不足之处。通过这节课,我自己也感受很深,在以后的教学实践中,还需不断的努力,应根据学生各自不同的身体条件、运动能力和兴趣爱好,做到因材施教,注重个体差异,使每一个学生都体验到体育

3、学习和活动的成功感,使所有学生都取得进步和发展。虽说是一次教学评比,但是我来说却是一个宝贵的学习过程,通过这次评比让我再次深刻感到:实施新的体育与健康课程标准对教师的要求更高了,必须不断提高自身素质,领会课改精神,开展各种形式多样有意义的活动,才能吸引学生,激发兴趣,把课上得生动有趣。积极的调动自身的积极性,使其产生愿学、乐学的心理,从而为进一步的教学做铺垫。同时,教学过程中我对每个细节的处理,注重教学方法和课堂用语,要让教学方法存在一种可操作性,让语言更富有激励的语气,努力为学生创设主动积极参与的机会,让学生体验由艰辛而获得成功所带来的喜悦,真正成为学习的主人,逐步培养成终身运动的良好习惯。

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