足球（脚内侧踢、停滚地球） 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程1、脚内侧踢球2、脚内侧停地滚球课程标准足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。教学内

2、容分析本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。教学目标1、知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。2、技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。3、情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。学习目标进一步建立脚内侧踢、停球技术球动

3、作概念。学情分析足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈，锻炼身体效果明显，是学生特别喜欢的体育运动项目之一。水平四的学生已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧足球、脚内侧停地液球”作为本节课的主教材。八年级2班，男生25人，女生20人：学生运动意识较强，在课间体育活动中对足球的兴趣很高，大部分喜欢参与，个别学生足球基础较好，大部分学生都需要加以指导、提高足球动作技术。重点、难点重点：脚内侧踢、停球-准确的脚型及触球的部位、力量。难点：脚内侧踢、停球技术-协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。教与学的媒通过多

4、媒体音乐，调动学生的参与积极性。体选择课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1体委整队师生问好，教师宣布本次课内容和要求。熟悉球性练习，活动膝、踝关节。21、学习脚内侧踢地滚球技术；2、学习脚内侧接地滚球；3、游戏（点球射门）3配乐伸展放松操，对本课进行小结，布置收回器材.45教学活动详情教学活动1：*活动目标明确学习目标、内容与要求，进一步激发热情，让学生敢于自我表现，活动身体，达到热身效果解决问题让学生融入课堂并充分做好热身运动，防止受伤。技术资源通过多媒体音乐，引导学生进行足球热身操。常规资源足球活动概述教师巡视指导，启发学生，与学生互动参与。在老师的带

5、领下学生进行足球热身操和跑操。教与学的策略教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提高兴奋性。反馈评价大部分学生非常重视热身，某部分学生节奏性不强，参与积极性不高。教学活动2：*活动目标1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。解决问题1、直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球

6、击出。2、支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。技术资源1、体会脚内侧踢地滚球技术：2、掌握脚内侧接地滚球的技巧：3、游戏中利用标志物来提高学生踢球的准确度。常规资源通过多媒体演示、学生尝试性踢、停球练习，教师的讲解示范，学生在合作练习中掌握踢、停球技术动作。活动概述1、教师点讲解、示范，引导鼓励，互动参与，纠正错误。2、学生主动参入、积极思考、灵活运用、互帮互学。教与学的策略教师讲解、示范，学生分小组游戏，敢于创新，大胆尝试，互相合作，互相鼓励反馈评价学生掌握的技术熟练程度参次不齐，传接球的稳定性和准确性有待提高。学生参与积极性高。评价量规良好其它参考书备注