足球运动中的脚内侧踢、停球技术 教学设计.docx

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1、附件:教学设计方案模版教学设计方案课程足球运动的脚内侧踢、停球技术课程标准本课以“健康第一,以人为本”为指导方针,以激发学生兴趣,培养学生能力,发展学生个性,寓德育于体育与健康教学之中为指导思想,激励学生主动探究,激发学生内在动力,让学生在活动中培养兴趣,在兴趣中学会思考,在思考中掌握动作,在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。教学内容分析足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样,攻防频繁,使这富有吸引力深受广大高中生喜爱。通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、

2、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神,是一项具有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基体技术,是高中足球的重要组成部分,所以我们必须高度重视这一技术。因此本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。教学目标】、认知目标:建立脚内侧踢、停球技术的动作概念。2、技能目标:学习掌握脚内侧踢、停球技术和对球的控制能力,发展下肢各个身体素质。3、情感目标:培养学生团结一致,建立和谐人际关系的合作精神和勇敢机智

3、的体育精神。学习目标使学生基本掌握脚内侧踢、停球技术的动作要领,并能把这一技术运用在教学竞赛中。学情分析本次课的授课班级为高一(1)班学生,共5O人。学生来自全区各个初中,体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上职专学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。重点、难点垂点:脚内侧踢、停球-准确的脚型及触球的部位、力量。难点:脚内

4、侧踢、停球技术-协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。教与学的媒体选择1、通过学校电子屏幕播放脚内侧踢、停球技术的微视频来教导学生的技术动作。2、结合音乐来组织学生进行练习与放松活动。课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注学生分组练习时要求学生自主学习,合作探究学习。教学活动步骤序号1课堂常规:(1)体委集队、整队,检查人数。(2)师生问好,安排见习生。(3)宣布本节课的教学内容。2课的导入:(1)热身运动,原地徒手操。(2)绕足球场慢跑两圈。(3)观看教学视频。3基本部分:(1)教师讲解和强调技术动作的重、难点。(2)组织学生进行分组练习。(3)

5、教师巡回观察,纠正学生的错误动作。4学生学习成果展示。5分组教学比赛。6结束部分:(1)组织学生做放松运动。(2)进行课堂小结。(3)归还器材,师生道别。教学活动详情教学活动L技术动作的学习活动目标学习脚内侧踢、停球技术的动作要领。解决问题让学生建立脚内侧踢、停球技术的动作概念。技术资源在学生的电子屏幕播放教学微视频。常规资源足球25个活动概述教师活动:组织学习在电子屏幕前集好队,播放微视频。学生活动:听从教师的指挥,认真观看微视频。教与学的策略通过多媒体信息技术的教学手段,使学生建立了脚内侧踢、停球技术的动作概念,对技术动作有了感性的认识。多媒体教学手段的介入,既丰富了课堂的教学方式,又激发

6、了学生的学习兴趣,为接下来的练习有了较好的导入。反馈评价学生对多媒体信息技术在体育课的运用感到新鲜,激发了学生的学习兴趣,非常认真地观看了教学视频。教学活动2:技术动作的练习活动目标基本掌握脚内侧踢、停球技术。解决问题学生正确掌握脚内侧踢、停球技术。技术资源音响设备常规资源足球25个活动概述教师活动:讲解和强调脚内侧踢、停球技术的重点和难点,组织学生分组练习技术动作,并巡回观察,纠正错误动作。学生活动:认真听讲,积极模仿,听从教师的指挥,分组练习技术动作,发挥小组合作探究的练习优势,互相监督学习。教与学的策略将学生进行分组来练习,充分发挥学生自主学习,小组合作探究学习的学习方式,激发学生的学习兴趣,加强练习的密度,巩固学习成果。反馈评价学生能做到分组合作学习,认真练习,有序不乱地完成练习任务。评价量规良好其它参考书备注

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