自定义动画的使用 教学设计.docx

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1、教学设计方案模版广州市海珠区实验小学郑贤教学设计方案课程动感岭南一一自定义动画的使用课程标准本课是广州市信息技术教科书第三册第一单元第6课，本课的学习内容有自定义动画的作用、自定义动画的添加、修改自定义动画效果、幻灯片切换方式的设置等。教学内容分析教材的学习情境是以制作“纪念册”贯穿整节课的内容，考虑到教学对象是广州本土的学生，对本土岭南文化比较感兴趣，所以本课的学习情境改为制作“岭南文化”专辑作为学习活动主线。本课的学习内容是学生使用PowerPoint软件学习自定义动画的第一课，让学生感知制作动画的原理、体会动画的作用。并为下节课学习动作路径动画制作做好铺垫，同时为以后制作网页动画打下夯实

2、的基础，让动画应用于生活中去。教学目标1.知识与技能(1)知道自定义动画的作用；(2)学会添加与修改自定义动画；(3)学会设置幻灯片的切换方式。2.过程与方法(1)以任务驱动，通过演示、提问、讨论、练习等教学方法进行教学。通过学生汇报、教师巡堂以及“个人完成任务的笑脸星标志”、“小组PK擂台”评价栏了解学生学习的效果。(2)通过项目学习，知识拓展等学习过程，理解不同动画选项的意义和适用范围，提高自主设计能力。3.情周曜度(1)在自主、协作探究学习过程中，激发学生学习PowerPoint动画制作的兴趣，并培养与人分享、学习别人优点的良好品质。(2)通过制作“岭南文化”动画专辑，了解岭南文化，感受

3、岭南区域的风土人情。学习目标1 .学会添加与修改自定义动画；2 .学会设置幻灯片的切换方式。学情分析本课的教学对象是五年级的学生，对计算机的操作已经有一定的基础，在之前的学习里，学生已认识了PowerPoint2007,会设置幻灯片背景，在幻灯片添加文字、图片与声音。为本节课学习幻灯片动画制作具备较好的基础。学生是十一岁的年龄，在这一年龄阶段里，学生的思想活跃、意识超前，具有极强的好奇心和求知欲。在此课之前，曾与学生交流，了解到有部分学生对动画已有初步的认识，如何提高学生学习的兴趣，并发挥这部分学生在课堂学习的积极作用，这是本课教学设计中考虑的一个问题。此外由于动画的操作方法灵活多样，在教学上

4、更要注重对学生的规范引导。重点、难点教学重点：自定义动画的添加。教学难点：合理的添加和修改动画效果。教与学的媒体选择计算机、多媒体教学网络、自制课件、学习资料等。课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1师生作品PK一、情景导入3分钟2项目学习获新知二、新知学习17分钟3创意大比拼三、巩固练习10分钟4作品擂台赛四、汇报交流与8分钟评价5总结与提升五、总结2分钟教学活动详情活动目标解决问题技术资源 常规资源教学活动1：*创设情景，为这节课的新知学习“自定义动画”自然进入做好 铺垫，并更能吸入学生的注意力。让学生感知自定义动画的作

5、用。添加自定义动画、设置幻灯片的切换方式计算机、多媒体教学网络、自制课件、学习资料师：前几节课我们以“岭南文化”为主题学习并制作一份演示 文稿，老师看了同学们的作品，各有特色，现在我们一起欣赏一下吧。播放学生之前制作的演示文稿作品，如图1师：看了同学们的作品，发表你的看法吧生：内容丰富，并且图文并茂。生：文字的大小、字体、颜色恰当，并运用了艺术字，突出主题。师：同学们的作品都很精美。同样，老师也做了一份作品，很活动概述想和大家分享一下，请看老师的作品。如图1ttfalk*t S /壬同，加土：ra4nn -AxAttS 由霞安 3AM?:匕二,。集az日ca： tfiiiUfib Ra!工入学

6、生作品春伏也枇教师作品图1：师生的演示文稿截图（说明：学生之前制作的演示文稿没有添加动画效果，而教师制作的演示文稿添加了动画效果）师：看完了同学们和老师的作品，老师有个问题让大家思考一下，学生与老师的演示文稿播放效果有什么不同？你喜欢哪种效果？理由是什么？生：老师的幻灯片添加了动画效果，动画效果可以使演示文稿在播放时添加动感，更能吸引人，给观众留下深刻的印象。师：对！动画效果确实起到很大的作用，同学们，想学吗？生：想！师：今天这节课我们就让岭南文化演示文稿动起来吧，成为“动感岭南”。板书课题教与学的策略课例的第一部分“创设情景”有意安排播放学生与教师的演示文稿作品进行对比，其用意是：L创设和谐

7、互动的学习氛围，激发学生的学习兴趣；2.切入新知识点，为新知教学作铺垫。反馈评价采用基于项目学习的方式。“自定义动画”是学生第一次接触的知识，为了激发学生的学习兴趣，首先通过范例的呈现，让他们产生强烈的求知欲。活动目标教学活动2：*学会添加与修改自定义动画；学会设置幻灯片的切换方式。解决问题为了避免学生出错，教师先入为主，强调添加动画的关键步骤，并要求学生归纳小结操作过程和要点，突出本课的教学重点。技术资源添加自定义动画、设置幻灯片的切换方式常规资源计算机、多媒体教学网络、自制课件、学习资料活动概述师：同学们，幻灯片的动画效果是怎样制作的呢？包括哪几个知识点？请看！出示本节课的教学目标：1 .

8、学会添加自定义动画；2 .学会修改自定义动画效果；3 .学会设置幻灯片的切换方式。师：我们先来学习第一个内容，为幻灯片里的图片或文字添加动画，请问有谁会操作？（课前已经了解有个别学生已经会添加动画效果），请一名学生出来显示操作，教师根据学生所说的步骤进行板书：选择对象“动画”菜单“自定义动画”“添加效果”师：非常感谢刚才那位小老师教会我们如何添加自定义动画的方法，同学们记住了吗？好，我们先完成第一个任务，出示任务一的要求：（1）参照书本P23“跟着做”的操作方法；（2）有疑问可以同组同学交流，或是提问老师；（3）注重小结操作的步骤与方法；学生分组练习，完成任务一。课堂学习情况小结并激励：师：从

9、老师刚才的巡堂和“个人笑脸星”、“小组PK擂台”可看到，全班都过了第一关，完成任务一，学会了自定义动画的添加。真不错！教与学的策略设置不同梯度的学习任务，让学生自主、协作探究，完成任务。为进一步降低学习难度，提高学习效益，还适时采用分组合作，相互交流的团队式学习解决问题。反馈评价过程性评价：整节课的教学过程是以任务驱动，个人竞赛和小组合作结合的形式进行。附：课堂教学过程评价表：添加自定义画（任务自定义动画的设置（任幻灯片切换方式设置（任务总评第1组第2组第3组第4组说明：“学习常规”是根据各组的课堂表现进行加分，包括回答问题、纪律等。评价量规作品评价表：内容评价幻灯片里的图片与文字有自定义动画效果百台仝幻灯片有切换方式的设置白仝彳r幻灯片动画效果合理得当、风格统一作品内容丰富，图文并茂作品主题突出、具有吸引力其它参考书广州市信息技术教科书第三册备注