八上第一单元大单元教学设计.docx

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1、八上第一单元大单元教学设计【教学目标】1 .能通过比较,掌握新闻文体知识.2 .能提取、归纳、概括新网主要信息.3 .能进入情境角色扮演，根据具体交际情境和交流对象，进行清楚得体表达，进而感悟新闻及时性、真实性、准确性的特点。4 .能关注社会.领会新闻的底层逻辑.【教学难点】能进入情境角色扮演，根据具体交际情境和交流对软，进行清楚得体表达，进而感悟新闻及时性、真实性、准确性的特点。【教学文本】主要文本：我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江辅助文本；彳一挣惊海天3E飞天凌空4美国一华人博士持枪袭击高校校园，照片曝光！有教职人员丧生封丘一对农家兄弟其争气,同学624分，同上名重庆教育

2、未来6年将投资200亿3,足附呦领取2015年诺贝尔生理学或医学奖北斗系统工程新技术应用超过70%34李展向范冰冰求婚成功！今天正好“他爷”生日，两人凌彼互撒羽粮：我们.永远！4今天黄哓明大姐，半个娱乐圈在上海，机场都堵了3【教学过程】任务一，新闻阅读之初步体验子任务一：比较不同文体的标的.说说新闻双目和其他文体时目相比，有何不同？文学类文体题日：4红楼梦3，:紫藤梦潺布3驿路架花30帝的新装3家藤野先生另杞人忧天4钱地湖春行:白杨礼赞3背影.实用类文体超日：说明文中国石拱桥苏州园林议论文敬业与乐业.新丽超目：M关国一华人博士持枪袭击高校校园，照片曝光！有教职人员丧生景庆数百未来6年将投资20

3、0亿*阳陶嗡领取2015年诺贝尔生理学或医学奖3门匕斗系统工程新技术应用超过70%卜（我二十万大军胜利南披长江人民解放军百万大军横渡长江子任务二I阅读我三十万大军胜利南渡长江,说说标题和内容之间的关系是怎样的.子任务三：同样是讲述事件.新建在形式、内容、结构上和记叙文有何不同？请结合年我三十万大军胜利南渡长江说说你的发现。子任务四：根据之前所学，找出4首届诺贝尔奖颁发3和实现历史性跻越重庆教育未来6年将投资200亿中新闻结构的五部分.【设计意图】任务驱动，以探究的方式,通过案例比较，学生自主概括知识，此环节，学生自主普悟新闻这种文体的特点，新闻结构五部分，新闻标翘的特点和概括方法。子任务五：阅

4、读美国一华人博士持抢袭击高校校园，照片瓢光！有教职人员丧生封丘一对农家兄弟真争气,同考624分同上名校自主思考：同样是关于齐太高的新闻报道.内心上有何不同？请结合单元提示及桂接材料，解锌这些不同.（链接材料为消息、新闻特写、通讯的文体知识。）子任务六：彳一箭惊海夭$和飞天凌空分别是新闻中的哪种文体？为什么？【设计意图】学生自主探究消息、遹讯、新闻特写的不同之处.任务二：新闻阅读之细致体会精读4人民解放军百万大军横渡长江假如你穿越到1949年解放战争的前线，请分别扮演下列角色,完成相应任务：子任务一，进入军情分析部：作为作战参谋完善作战图,用小旗子符号标注占额地.用K标注战斗发生地,用K标注进军

5、路税.子任务：；进入作废指挥部：作为参谋长就以下话题迸行故况汇报：1,介绍波口区域。2 .几路大军？中路军渡江时是否遭遇抵抗？文中哪里可见.3 .中路军占领哪些城市？4,哪路军最艰玳？艰难程度如何？文中期里可见。（根据汇报，教师相机追问，请学生品析新闻语言的准确性。学生务必站在所扮演角色的角度.来解决具体问题.）子任务三：进入播音编辑部：作为播音宣传负送人请解答以下问时：1.有同志认为，标SS中的横渡”不好，显得太野金了，改成“渡过更稳我，你怎么看？2 .此则新何作为播音稿是否合适？为什么？（追问：哪里不透合，怎么修改，）3 .正式广播时.我方播音员需要重点强调,而敌方播音员会省去的地方是？我

6、方播音员如何播音可以达到更好的立传效果？（教师带领学生站在扮演角色的角度，通过品味语言去解决实际问时.）【设计意图】以情境时话的方式，学牛.根据具体交际情境和交流对象，进行济第得体表达，通过品析语言.感怡新闻语*的简洁、准确.体会新闻的及时性、口实性以及有明显的情七倾向和政治立场.任务三：新闻阅读之自主判断子任务一I如果你是全国优秀新闻作品年度最高奖是“中国新闻奖的评委，你会考虑把奖颁给以下哪些新闻？为什么？1. 居勘呦领取2015年诺贝尔生理学或医学奖2. A向B婚成功！今天正好8生I,两人凌屣互撒狗粮：我们，永远！3. 4今天是某某明火始，半个梭乐圈在上海，机场都堵了4北斗系统工程新技术应用超过70%;任务二：教师展示107届普利策新闻奖获奖作M具体名单，学生进一步认识新闻工作者的职业操守。【设计总图】学生通过比较,认识到站位、格局对新间的重要性，进步认识新网工作者的职业操守.