班主任德育总结.docx

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1、班主任德育总结班主任德育总结篇1德育工作是学校实施素养教育的重要组成部分，是实施素养教育的重要一环。它贯穿于学校教育教学的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进同学全面进展，起着主导和打算作用。因此，我校在县教育主管部门的正确领导下，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围，消失了学校管理得心应手，校内面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象。常规工作科学规范

2、，德育科研工作走上科学化、正规化轨道，受到上级领导的全都好评。一、抓好班主任工作的管理构建健全的同学考核评估机制，注意评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量同学机制。利用每周一次的班会，加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率，加强班委会的机制，培育他们的独立处事力量，提高班级的管理水平。本学期，我校班主任就班主任工作的技能与技巧方面进行了深化的讨论，并进行了校、区两次的班主任论坛工作，第一次论坛以用爱弥补缺憾为题，针对我校六班级一名常常违反学校纪律的女同学的教育问题，绽开争论，效果特别明显，受到了教育局领导的的认可，并被推举到区里进行观摩。为了能够在

3、全区班主任面前有个真实的争论，我们仅用了一周时间，又预备了特殊的爱给特殊的孩子的班主任论坛，参与论坛的12位班主任老师畅所欲言，就如何关爱身边的弱势群体、单亲孩子以及那些沉迷网吧的同学的教育问题绽开争论，受到与会的教育局领导及各校校长、班主任的全都好评。这两次论坛，使我校班主任老师干劲倍增，对今后的班级管理工作以及如何呵护身边那些特别的孩子都有了更加深刻的熟悉，明确任重而道远，有信念在今后的班主任工作中带着母亲般的爱走进同学的心灵世界，去发觉那些真的、善的、美的音符，关心那些特别的孩子，让更多的同学在我们的身边感到幸福和欢乐！二、德育阵地学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育阵地建设,

4、形成德育工作的载体。1、规范升旗。每周一的升旗仪式上校领导的国旗下讲话，是学校德育教育的冲锋号。学校紧紧抓住这个教育阵地，仔细组织好每次国旗下讲话：详细做到形式规范。围绕重点，结合实际，使讲话内容第系列化、专题化、儿童化，体现针对性、系统性、严厉性、敏捷性。2、队室是少先队活动的重要阵地。我校队室始终保持市标准化队室称号，大队部是全国红旗大队。3、开展社会、家庭、学校三结合教育，拓宽教育渠道，构建社区教育网络，探究新时期德育工作有效途径。我们坚持每学期举办一期家长学校。通过家长学校的举办，进一步提高了广阔家长的自身素养，转变了部分家长育人观念，沟通了家校共同教育同学的桥梁,进一步促进、提高对同

5、学的教育实效。现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育沟通的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持,家教困惑学校关心的良好局面。4、宣扬阵地。红领巾广播站采访、撰稿、播音等工序有条不紊。每天中午，“时事讲台、“校内新风、红领巾新闻等内容都吸引着同学。这些来源于同学的作品生动、活泼，弘扬了正气，鞭策了后进，激发了全体同学上进的热忱。使红领巾广播站成为了我校有力的思想教育阵地。黑板报、橱窗更是吸引广阔同学，陶冶情操、增长学问、展现特长的好处所。每月一期，内容丰富，贴近同学实际。同学作品展展现了我校同学中不断涌现出的小能手们的制作、绘画、书法、习作等作品；“活动剪影成了

6、同学表演的舞台，留下了他们文艺演出、故事演讲、各项竞赛、嬉戏活动等身影；学问之窗向同学们介绍百科学问、人文地貌这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素养。三、德育教科研工作1、统一思想，提高对教科工作的熟悉。针对许多老师认为教科研是负担这种现状，我们充分利用教科工作会议，告知老师我们要走科研兴校之路，只有坚持科研兴教，才能占据教育改革和进展的制高点。同时我们努力抓好科研常规管理，结合新课程的实践讨论，乐观开展行动讨论，充分调动广阔老师的科研乐观性；抓好典型示范，实施课题牵动战略，科研工作才有生气和活力；结合教育教学实际开展课题讨论，才能发挥科研工作的乐观作用，促

7、进素养教育的深层次进展。2、加强教科研骨干队伍建设。定期召开教科研研讨会，会上各教研组长沟通工作阅历、探讨新学期工作思路，落实了学期教科工作任务，使学校教科工作能规范、有序地运作。一部分中青年老师正在渐渐冒尖，形成了一支青年科研骨干队伍，一些骨干老师已感到面临更大的竞争压力了，要保持优势，唯有连续努力。3、订有利于教科研进展的管理制度。为使学校教科工作更加规范有序，吸引更多的老师参加到教育科研队伍中来，使其在学校教育实践中发挥更大的作用，也为使学校教科工作有其行动的方向。4、加强课题管理。做到有方案、有组织、有总结，有条不紊地实施。举办课题成果评比活动，督促老师准时总结自己的科研阅历。乐观组织

8、老师参与各级各类的科研成果评比，调动老师参加德育讨论和实施课题试验的乐观性，促进德育教科研工作的有效进行。5、市级德育先进个人、区级德育科研先进个人、德育科研课题先进个人评比公开、公正、公正。四、德育渠道1、学科渗透。德育融合于课堂教学之中，是体现德育核心地位的关键。留意在教学过程中查找德育与学科教学的结合点，和谐地对同学进行爱国主义、科学精神、抱负信念的教育。在语文教学中渗透了中国先进文化的内涵，在数学教学中渗透了唯物辨证法思维力量的培育，在外语教学中渗透了国际化意识和爱国情感，在科学、社会教学中渗透可持续进展意识、环保意识、国防意识等科学人文主义思想，在体育教学中渗透全民健身意识，在音、美

9、教学中渗透真、善、美鉴赏力量的培育。3、上好思品课，发挥课堂主渠道作用。学校配备好思品老师，支配一部分年富力强的老师担当思品课教学，摒弃思品课是搭头课的旧观念，杜绝挤占思品课的现象。要求思品老师仔细钻研教材.，备好课、上好课、布置适量作业，并准时批改。同时要求各科教学要渗透思想品德教育。4、组织学科教学的德育渗透公开课、研讨课，同时请有阅历的老师上全校性的德育渗透示范课。通过听课、评课活动讨论渗透的方法、技术手段及其与内容的有机结合，提高德育效果。5、重视开展心理卫生健康教育。仔细贯彻落实国家教育部颁发的中学校生健康教育指导纲要精神，成立了XX学校心理健康教育工作领导小组,树立全人生指导，全人

10、格提升的心理教育思想，乐观探究心理健康教育最优化模式。找准同学的精神需求，开发和设计教育内容，保证心理询问室，心理热线的开放时间和正常运行。利用校内墙报、黑板报、校刊等多种形式，做好同学的心理疏导工作和卫生学问教育，促进同学正确熟悉自我，合理评价自我，乐观激励自我，保证同学身心协调进展。6、优化育人环境，树立鲜亮的学校形象，形成有文化底蕴的深厚的校内文化氛围。校内文化建设，不仅是为了满意师生群体精神文化方面的需要,更重要的是通过校内文化建设，达到提高学校群体素养这一根本目的,实现校内文化的德育效能。我们从办学观念、师生规范、专业特色、校内标识等方面综合考虑，制定了校训、校徽、校歌、校风、校规等

11、，形成有鲜亮特色、统一和谐的校内理念形象。在省示范化学校创建过程中，我们开展了征集校徽活动，分发征集方案两千余份，引起了社会的关注，也极大的调动了全体师生的爱校热忱。在这同时学校还加大投入进行校内设施建设，校内有甬路、鲜花、绿地、松柏，精致橱窗，数十幅儿童宣扬画，11米的文化长廊，激人上进的人性化语言遍布校内的各个角落。正像苏霍姆林斯基说的：让校内的每一块墙壁都会说话。整个校内，就是思想品德教育的大课堂。要让同学视线所到的地方，都带有教育性。7、狠抓常规管理，加强检查督促。为了抓好学校的教室、卫生区的的清洁卫生工作，保证师生有一个干净、卫生的环境，我们留意从小事抓起，从身边事抓起，从每一个同学

12、抓起，扎扎实实，确保成效。我们还充分调动同学自我管理的乐观性，让他们自我管理、自我检查监督。同时，我们又实行量化积分的方法，确保评比的公正、公正、公开，使学校的常规管理工作不断上台阶。在详细操作上，学校大队部加强督查，发觉同学有违纪行为，准时批判教育、通报扣分。最终以班级常规管理积分作为文明班级和优秀班主任的依据。8、加强法纪平安教育，提高文明自律水平。聘请法制副校长，邀请区司法局、富区监狱来校作法律学问讲座，组织学习同学损害事故处理方法。通过每学期的常规纪律教育和典型案例分析，对同学进行有针对性的预防犯罪教育和交通法规教育，增加同学的法纪观念。此外，学校与各班主任签订班级平安目标管理责任书，

13、并落实通同学来校的平安工作，与同学家长签订平安承诺书，这些举措有力地促进同学关注平安、关注生命行为的养成。五、存在不足：1、对同学的各种平安教育长抓不懈，特殊是自我平安防范和自救意识的教育。2、教书与育人之间得关系还须进一步理顺。3、部分同学的文明自律水平尚待进一步提高。4、树立全体老师皆为班主任的教育管理思想，使全体老师能共同教育培育同学自觉遵守学校生守则和学校生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强同学的组织纪律。5、进一步加大培育我校德育方面的特色教育活动，使我校德育工作被社会所认可。总之,德育工作是一项艰难而长期的工作，在看到成果的同时,我们还必需糊涂地熟悉到学校德育工作

14、中存在的一些不足，并在今后的工作中更细、更实、更注意实效地开展德育工作，为提高同学的综合素养而努力。班主任德育总结篇2班主任是班级工作的舵手，是同学成才的导师，是同学灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任一年，现就个人德育工作谈几点体会。一、当好心理医生，因人施教老师应当是心理医生是现代教育对老师的新要求。现代教育的进展要求老师不仅仅是人类文化的传递者，也应当是同学心理的塑造者，是同学心理健康的维护者。作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主的班主任，能否以科学而有效的方法把握同学的心理，因势利导地促进各种类型同学的健康成长，将对教育工作成败有打算性

15、的作用。如何做好同学思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育同学健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：每个同学的素养、才能、学问、共性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化同学中间，与同学交伴侣，熟识每一个同学的状况。准时了解同学中间存在的问题，区分不同的对象,选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到一把钥匙开一把锁。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握同学思想脉搏，对症下药，把心理医生工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。班主任关心后进生不能急于求成，对临时后进的

16、同学要留意敬重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育同学要动之以情，晓之以理，既不损害同学的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。二、细心策划主题班会主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治同学的情操，转变和提高同学的思想熟悉。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合同学实际，各种类型的主题班会课对同学的思想道德、艺术审美力量、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如爱惜我们可爱的家一一地球，通过本次活动，了解我们可爱的家园一一地球的生态环境正患病破坏，危及人类的生存，激发同学喜爱地球的情感，培育同学与自然和谐相处的绿色文明意识，让同学从小树立环保意识，从小事做起