猪也会飞 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程大班绘本猪也会飞课程标准引导幼儿要通过自己的努力一步一步得到自己想要的。教学内容分析上这个绘本时，老师没有针对性的进行提问，语言不够简练，加上孩子们在回答老师的问题时没有老师想要的答案，然后有种自问自答的感觉。孩子们的活跃度也是不够，没有操作性的东西给孩子操作，调动不了他们的积极性。绘本主要让孩子说，特别是大班的孩子，他们能够根据图片说一段话了，老师要正确的引导才行。教学目标L能够根据图片大胆地想像，并能够清楚地讲述。2.理解“只是到现在为止还不会”的含义。3.感受小牛想要得到自行车的坚持不懈。学习目标理解故事，并大胆地猜测故事情节。学情分析能够大胆的讲述

2、，并与伙伴分享。重点、难点重点：让孩子们初步懂得想要实现一件事情需要通过自己的努力才能得到。难点：理解“只是现在为止还不会”的含义。教与学的媒体选择教学课件(PPT).音频故事猪也会飞课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步聚序号1谈话导入：小朋友们，你们最想做什么呢？最想要什么呢？小结：你们都是有想法的孩子，小牛洛菲也是一个想要的东西，他想要的是什么呢？我们一起来看看。2看图说话，猜测故事前半段内容。利用PPt图片让孩子大胆想象，鼓励幼儿表述自己的想法。提问幼儿：这头小牛名叫洛菲，从图片中你看到了什么？发生了什么事？猪会飞吗？怎么做才能得到自行车？怎么让猪飞起来？3

3、师幼共读绘本，理解下半段故事内容。理解只是到现在为止还不会的含义。提问幼儿：(1)洛菲想到了什么办法？洛菲想到的办法是什么？(2)只是到现在为止还不会”这句话是什么意思？(3)洛菲来到了哪里？他要做什么？结果怎么样？4帮助幼儿理解故事情节，完整地讲述故事。小结：洛菲通过自己的努力终于实现了自己的梦想，得到了他做梦都想要的自行车，而且在实现梦想的同时他还帮助胆小的小猪实现了飞上天的梦想，那这个有趣的故事名就叫猪也会飞讥你觉得洛菲是个怎样的孩子？5延伸活动：师：经过这件事以后，洛菲决定当一名梦想志愿者，专门帮助一些弱小的动物实现梦想，你想不想和洛菲一起去帮助小动物实现梦想啊？我们来看看小动物的梦想是什么。小鸟的梦想：像小鱼一样在水里游泳小鱼的梦想：像小乌龟一样在大石头上晒太阳小乌龟的梦想：像小兔子一样跑的快。提问幼儿：你会怎么帮助他？请小朋友回到教室，也用画画的方式把你的办法记录下来。反馈评价整个活动教师的语言不够简练，要有针对性的提出问题。语调要抑扬顿挫，时而快，时而慢，孩子的注意力不够集中，老师要设计一些互动环节、或让孩子去操作的东西可能更能调动他们的积极性，孩子也能更加地投入了。参考书备注