《利用三角形全等测距离》导学案1.docx

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1.5利用三角形全等测距离【学习目标】1 .会利用三角形全等测距离.2 .能在解决实际问烟的过程中进行有条理的思考和表述.3 .体会数学与生活的密切联系,能够利用三角形全等解决生活中的实际问题.【温故互查】(二人小组完成)1 .全等三角形具有什么性质?2 .判定两个三角形全等的条件有哪些?【问题导学】I.阅读课本第33页“想一想”之前的问题,回答下列问题:(1)把这一有趣的生活问题转化为实际问题,实际是让说明(2)本题中,要证可通过证明它们所在的两个三角形全等,即.进而得到.(3)要证两个三角形全等,需要个条件,你能在题目中找到吗?【自学检测】1 .完成课本第33页“想一想”,说明其中的道理。B2 .完成习题1.12第2题,说明其中的道理。【巩固训练】1 .如图,太阳光线AC与AC是平行的,同一时刻两根高度相同的木杆在太阳光照射下的影子样长吗?说说你的理由?2 .如图所示,小明设计了种测工件内径AB的卡钳(只要测出CD,就知道AB),问:在卡钳的设计中,AO.BO.CO.DO应满足卜列的哪个条件(()AO=CO(B)BO=DO(C)AC=BD(D)AO=COKBO=DO【拓展延伸】对于课本第33页“想一想,昭明的你能否设计其它的解决方案,请函图说明。

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