克思主义理论基本体系建构研究.docx

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1、附件一:2006年广东省高校思想政治理论课教学探讨课题指南一、重点探讨课题1、马克思主义理论基本体系建构探讨2、高校思想政治理论课程体系内在逻辑探讨3、高校思想政治理论课的目标与功能定位探讨4、基于网络环境的思想政治理论课程建设探讨5、网络环境下思想政治理论课教学活动中师生互动模式探讨6、基于网络系统的思想政治理论课考试模型构建探讨7、新课程设置方案实施过程中的主要问题及对策探讨8、新课程设置方案实施过程中的实践教学环节探讨9、广东改革开放的阅历在教学中的应用方法与应用模式探讨10、全球化文化思潮对高校思想政治理论课教学的影响探讨11、当代高校生的思想特点与行为模式分析12、当代高校生的分层及

2、其行为特点探讨13、新课程设置方案中思想政治理论课程内容与中学思想政治课的连接探讨14、社会问题对高校思想政治理论课教学的影响探讨15、高校城思想政治理论课教学资源共享模式探讨16、大众化教化背景下的思想政治理论课教学模式探讨17、大课堂教学环境下的高校思想政治理论课教学质量限制探讨18、高校思想政治理论课的教学重点、难点探讨19、基于新课程设置方案的高校思想政治理论课教学创新探讨20,高校思想政治理论课教学评估标准及其实施探讨二、一般探讨课题21、新课程设置方案中高校思想政治理论课教学内容的整合探讨22、高校思想政治理论课教学方法与手段最优化的探讨与实践23、高职高专院校思想政治理论课必修课

3、建设探讨24、高职高专院校思想政治理论课选修课建设探讨25、高校思想政治理论课堂教学效果反馈的途径与统计评价探讨26、新中国高校思想政治理论课教学沿革与变迁探讨27、当前高校思想政治理论课教学现状分析与对策探讨28、马克思主义人学理论与高校思想政治理论教化探讨29、发挥思想政治理论课在高校生思想政治教化中主渠道作用的体制和机制探讨30、高校思想政治理论课发掘、运用中华民族优秀文化传统问题探讨31、高校思想政治理论课实践教学基地建设探讨32、高校思想政治理论课课堂教学与实践教学结合的模式探讨33、高校思想政治理论课师资队伍建设34、高校思想政治理论课教学管理体制探讨35、高校思想政治理论课程建设

4、的经费保障机制探讨36、马克思主义基本原理内涵与演化探讨37、马克思主义原理课程与哲学原理的内在联系与区分38、马克思主义原理课程中三大组成部分的内容安排与整合探讨39、当代西方社会思潮在课堂介绍的切入点与分析框架探讨40、西方马克思主义与马克思主义理论的关系探讨41、马克思主义视野下的后现代思潮探讨42、剩余价值理论与社会主义初级阶段的财宝创建与安排43、阶级分析理论与社会分层的关系44、五种社会形态与当前社会发展的特点探讨45、高校思想政治理论课新课程体系下经典原著的选读篇目与依据探讨46、如何用马克思主义政治经济学原理说明社会主义初级阶段的剥削现象47、马克思主义中国化的内在机制探讨48

5、、马克思主义中国化的历史阅历探讨49、中国化马克思主义的衡量标准及特点探讨50、毛泽东思想的当代价值探讨51、邓小平理论在马克思主义中国化过程中的地位与作用探讨52、“三个代表”重要思想对党建理论与实践阅历的贡献探讨53、公民道德教化体系与思想政治理论课的内容连接探讨54、西方文化思潮影响下的高校生思想特点及其对思想政治理论教化的要求探讨55、高校高校生法制教化与德育整合探讨56、当前我国社会整体道德水平存在问题的缘由与对策探讨57、中国近现代史阶段的划分与依据探讨58、革命与启蒙在近现代中国历史发展中的地位与作用探讨59、近现代史课程中突出爱国主义教化的途径与切入点探讨60,世界政治与经济教

6、材内容与现实热点的结合模式探讨61、“形势与政策”课程管理体制与模式探讨62、”形势与政策”课教材体系建设探讨63、”形势与政策”教化教学模式探讨项目序号附件二:登记号广东省高等学校思想政治理论课教学探讨课题申报书课题类别课题名称课题负责人负责人所在单位填表日期广东省教育厅填写说明:1、本表用计算机打印填写。2、封面上方的2个代码框申请人不填。3、表中所列”课题负责人”应为课题探讨和课题管理的主要实际负责人，只能填写一人。4、申报书报送一式5份，同时报送电子文档。复印请用A4纸，于左侧装订成册。一、数据表课题名称主遨词课题类别A.重点探讨课题B.一般探讨谀题负责人姓名性别诩牛民族篇年月日行政职

7、务专业职务任教课程最终学历最终学位工作单位联系电话通讯地址船政编码主要参加拧姓名性别诞生年月专业职务探讨专长学历学位工作单位预期成果申请经费（单位：万元）预料完成时间年月口二、课题设计论证1,本课题国内外探讨现状述评选题怠义和价值.2.本课题探讨的主要内容和空点难点.主要观点和创新之处,基本刖路和方法.3.课超负贲人近年来的前期相关探讨成果.三、探讨方案1、探讨目标、探讨内容和拟解决的问题2、拟实行的探讨方法及可行性分析3、本项目特色与创新之处4、预期的探讨进展和成果四、经费预算序号经曾开支科D金簸（元）序号经费开支科R金簸（元）1资料皆5询问皆（问总调全曾用）2调研是减费6印刷费（成果打印）

8、3小型会议费7其他（成果娶定、出做林助）4计算机及其丹助攻备的j和运用华8管理费合计学校科研主管部门审查看法负责人：（公章）年月日学校木法（公聿）自立人：年月a专察评申见专挛签名：年月日省教育厅审查看法负责人：年月a附件三:广东省高等学校思想政治理论课教学探讨课题评审方案为了推动全省高校思想政治理论课教学探讨，做好探讨课题的实施，保证课题申报与探讨的质量，特制定广东省高等学校思想政治理论课教学探讨课题评审方法。一、申报原则1、课题范围。申报课题原则要求与广东省高等学校思想政治理论课教学探讨课题指南相一样，自选课题暂不受理，此次课题指南分重点课题和一般课题两大部分。2、学术价值与好用价值。申报课

9、题要充分反映高校思想政治理论课新课程体系所涵盖的领域,特殊是要从解决新课程体系实施过程中存在的问题入手，寻求提高思想政治理论课针对性与实效性的方法与手段。申报课题要结合马克思主义理论一级学科的建设与相关专业的探讨，反映学科前沿，力求具有原创性或开拓性，避开低水平重复。3、现实与可能。申报课题结合各院校办学层次、师资队伍等方面的特点，在现有条件下和规定时间内，有所突破，并对教学实践有所推动。二、立项标准1、重点探讨课题的立项标准是：对高校思想政治理论课教学改革与加强有着宏观指导意义，对于提高思想政治理论课的教学效果，增加思想政治理论的针对性和实效性有着推动作用，学术价值较高。2、一般探讨课题的立

10、项标准是：对于思想政治理论课教学内容的精确把握和教学方法的恰当运用有着指导意义，对于每门课程中的一些热点、难点问题有较好分析，课程改革试验成果有总结和升华等。三、评审人员的组成与职责省教化厅选聘具有较高政策水平、熟识各相关专业领域、具有高级职称的专家组成课题评审组，负责对申报课题进行评审。评审本着“深化探讨、指导教学”的方针，以促进高校思想政治理论课的教学改革为目的。评审组应根据申请书中的经费预算、立项依据、探讨方案等内容进行全面审核和综合评价，并提出立项与否的建议。四评审原则1、申请课题评审。注意课题的质量和效益，兼顾重点探讨课题和一般探讨课题。资助经费要保证用在高质量的课题上，并且重点用在调研业务和探讨成果的试验应用上（原则上不资助探讨成果的出版与刊发）。2、对于“广东省高等学校思想政治理论课名师和骨干老师培育对象”主持申请的课题以及“广东省高等学校思想政治理论课优质课程”负责人主持申请的课题，评审中优先考虑。3、已获厅级以上立项的在研课题和结题课题，不予立项。有弄虚作假、剽窃他人科研成果或侵扰他人学问产权的课题，不予立项。本方案由广东省教化厅负责说明。