学校第二学期德育工作计划(详细版)【三篇】.docx

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1、2023学校第二学期德育工作计划一、主要目标1、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；2、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；3、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；4、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。二、德育工作总目标重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。1、在完成教学任务的同时，有力、有效地思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。2、班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活

2、动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“文明班”。3、开展形式多样的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。4、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小学生。三、教育内容及措施（一）行为规范教育：一句响亮的口号：学会做人。1、抓学生行为习惯的养成，分阶段落实小学生一日常规。明确一日常规细则，做到人人知晓。2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带

3、四。3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。（二）体育、卫生工作：1、抓好学生的体育达标项目。与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。2、小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。3、抓好“两操”路队，注重质量。4、定期宣传卫生知识，生活小常识。（三）家长工作：1、做好家访工作，做到及时联系。2、开好家长会，积极引导家长参与教育活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。3、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。4、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。小学德育个人工作计划要教好书首先要育

4、好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。一、加强教师自身修养，提高自身道德境界1、加强自身研究：本学期我时时关心国家大事，认真抄写政治笔记。努力研究教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。研究优秀教师的模范事迹，“见贤思齐，见不贤而内自省。”在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互研

5、究、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之,这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境。3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。二、以学生为本，加强学生的德育教育作为教师不但教好书，更重要的要育人，因此，我努力从以下几个方面加强培养：1、立足学科教学学科活动对学生的德育教育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。因此作为老师，在这学期中我重点关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以语文学科为教育内容，

6、培养他们的情感、态度、价值观。使他们形成良好的思想道德品质。2、学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。本学期我针对学生的不良行为，要及时引导学生研究中学生守则和中学生日常行为规范，并进行对照。教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。3、让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对中学生的思想教育。让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。提高思想认识，净化自己的心灵。4、真诚地关心学生，与学生共享甘苦，赢得学生的敬爱，师生之间建立起深厚的情谊。从而建立平等、民主、和谐的师生关系，不断地提高学生德育水平。5、抓好常规管理，培养好习惯。要培养学生具有良

7、好的语文研究习惯，首先应从抓好平日的常规管理入手。因此，我要鼓励他们在头脑中形成原来做什么事情都得有个规矩”的意识，即形成“习惯意识”。培养学生良好的行为习惯，最有效的方法就是强化训练。另外还要给予及时地监督、鼓励、表扬等，使学生解行为的结果和练习的进步情况，及时给予强化。小学德育个人工作计划本学期我担任二年级班主任工作。有人说：“班主任是班级灵魂的设计师”我觉得这句话有一定的道理，班风的好与坏,班干部的培养等与班主任的工作有非常密切的关系。那么怎样才能当好班主任呢?作为一个班主任，要带好一个班，必须具有一定的班级工作艺术，尤其是班主任德育工作最为重要。一个学生如果没有良好的道德品质，就不能成

8、为社会的有用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培养学生高尚品德，教育学生爱祖国，爱人民，爱劳动，树立为人民服务的思想，从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯，做一个诚实、勇敢的孩子。一、培养学生良好的生活习惯，树立美好的班风。班里有一些同学平时爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的馒头到处乱扔。针对这个情况，如果抓住狠批不放，不但没有效果，而且会适得其反。于是，我进行摸底调查，找出吃零食的原因后，给学生讲吃零食的危害，我告诉同学们，随便吃零食，不符合小学生日常行为规范，既污染了班级环境，影响了班级卫生状况，又耽误了自己的研究时间，危害了自己的身体健康，浪费了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的

9、同学树为榜样，号召同学们向他们研究，发扬艰苦朴素的精神，保持勤俭节约的行为，不做小馋鬼，争当文明学生。从此，班里再也没人吃零食了。个个打扫卫生很积极，甚至有的学生不是他的值周，他都争着去干活。二、德育必须激发学生的道德情感。我非常重视情境教育，给学生提供一个良好的研究环境。例如：我在教室的墙壁上张贴了许多英雄人物的画像，以及条幅和标语，鼓励学生勤奋读书，努力研究。还把校园黑板勾画一新，让学生定期出板报，办手抄报，开展丰富多彩的第二课堂活动，培养学生良好的道德品质。三、利用课余时间，组织班级活动开展班级活动，能为学生提供展示自己表现自己的机会。比如，我组织“我为班级添光彩”讨论会，“感恩的心”的

10、主题班会，以及书画展览、歌咏比赛、故事演讲等活动。通过这些活动。培养了学生热爱集体、热爱祖国的高尚品质。总之，班主任要把德育工作放在首位，认真做好班级工作。既教书，又育人，不断提高学生的素质水平，培养学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为祖国的合格人才。小学德育个人工作计划一、指导思想秉承”为每个孩子创造人生幸福”的办学理念，以学校六届二次教代会精神为指导，按照学校工作计划的总要求，结合我校实际情景，增设德育架构，创新德育评价机制，以开展德育月度主题活动为主线，规范学生行为，提升师生德育素养。以指导少先大队委的监察、提升班主任的班级管理水平、强化三级家长委员会职能，使学校德

11、育工作系列化、课程化，营造和谐、务实、创新、有序的德育氛围，从而提升学校师生的健康幸福指数。二、现状分析：优势：1、学校领导对德育工作的高度重视：一方面在学校倡导”读书氛围下，部分班主任教师开始从专业学科素养或班级管理方面入手，较好的更新教学或班级管理理念；另一方面学校进取鼓励推荐班主任教师外出研究培训，重视班主任班级管理水平的提高。2、在三学段五模块”自主德育理念的支撑下，少先大队委参与学生就餐、路队、三操的监查，学生的自主管理水平大有提高。3、在新教育缔造完美教室过程中，凸显了部分班级的师生智慧，创设了温馨优雅整洁有序的育人环境。4、家长委员会参与学校、班级管理，较好的赢得社会的认可和支持

12、。不足：1、班主任的班级管理水平不均衡，个别班主任与家长关系僵化，家长满意度较低。2、仍时有学生被罚站或体罚或心罚现象，教师对学校三条高压线政策重视程度不够。3、学生路队秩序、就餐纪律、教室物品摆放不规范时有反复，一是缺乏班主任持久的重视和关注，二是各类检查员的职责意识、榜样作用缺乏指导培训。三、工作目标：1、做实三项重点工作：引领心理教研组长和学段德育教研组长创造性开展工作；围绕语文课改，科学规划设计”孔子文化”系列活动；开创”风采*人”推优宣讲工作，倡导学校正能量。2、开展德育“五讲五养”月度主题活动：9月份一一讲规则，养习惯；10月份一一讲诚信，养品行；11月份一一讲自主，养自信；12月

13、份一一讲合作，养思想;2023年1月一一讲反思，养内涵。3、落实两项对接工作：中、高年级班委成员对接和高、低年级学生帮扶对接。4、加强家长委员会建设：成立新一届学校家长委员会，强化家委会功能与职责，有效沟通家校联系，助力学校教育。四、主要措施和要求:1、引领学校心理教研组长和学段德育教研组长创造性的开展工作。进一步研究和明确心理教研组长和学段德育教研组长的岗位职责，并科学制定本学期工作计划。心理教研组长充分发挥我校心理咨询师的现有资源，学校成立心理健康教育中心，各学段设置心灵关爱站，各班级组建心灵使者团，多渠道、多措施、自主开展、可操作的各年级学生心理疏导工作，以期提升学校师生心理健康指数。结

14、合“五讲五养”德育月度主题活动，开展系列化学生心理团队辅导讲座，组织两次大型的诚信、感恩、自信、励志专题教育活动，并构成完整的心理健康德育课程。各学段德育教研组长每一天对学段所属班级进行师生常规检查，并反馈给学段主任，量化考核到班级，实行日反馈、周通报、月考核制度。每月20号，会同学段主任对本学段所属班级进行三档量化并上报德育处。学段德育教研组长结合“五讲五养”德育月度主题活动,借助周一班会时间、周四教师团体教研时间、周六班主任会议时间，精心设计每个月适合本学段学生特点的、有教育意义、凸显本月德育活动主题的师生活动，并构成完整的学段德育课程。2、围绕语文课改，科学规划设计“孔子文化”系列活动。

15、紧紧围绕语文单元整合、多课渐进”的教学改革，将”孔子文化”融入到课改之列，分学段、分批次，借助电影、演讲、晨诵、征文等多种形式，带领学生走进“孔子“，了解”孔子”，进而倡导“孔子文化”。借助语文课改，将“孔子文化”做实、做大，或诵或读或讲，将经典推上舞台。3、开创”风采博奥人”推优宣讲工作，倡导学校正能量。经过每一天的巡查或德育教研组长的推荐，发现学校内我们身边某一方面具有“榜样“示范”作用的班主任或科任教师，我们将经过红领巾广播站、宣传栏、学校网站、领导颁奖等形式，进行推优宣传，一方面让受表彰的教师感受到自身的价值感、荣誉感；另一方面树典范、学榜样、倡导学校正能量。协助德育教研组长组织一次低

16、年级学生”博奥，我的家图文绘画展、组织一次中高年级学生及家长博奥，我最敬佩的一位教师”的演讲比赛、组织一次教师们我眼中的班主任”征文活动。本学期在10月、11月、12月分别开展三次“优秀班级”开放周活动，分别从班级常规管理、班级特色鲜明、小组合作成效显著的三个方面来展现班主任的班级管理理念、班级文化建设、学生习惯养成的优秀做法，以期引领班主任队伍向更优发展。4、按计划、有措施、逐步组织实施德育月度主题活动，使之系列化。以新学期学生入学后的常规教育为主要资料，明确就餐、路队、宿舍、三操、卫生、纪律等学校和班级的规章制度，以开学典礼和主题班会为主要形式，借助宣传橱窗和文化展板，9月份开展”讲规则,养习惯”月活动