“学校课程实施方案”模板.docx

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1、“学校课程实施方案”模板教Fj部4义务教月课程方案（2022用用3（以下筒称22版方案3指出：“省级教行行政部门要统筹规划三类课程的实施，科学制定本省（自治区、百箍市）义务教育课程实施办法。”而“学校依据省级义务教讦课程实施办法.立足本校办学理念.分析资源条件.制订学校课程实施方案,注Jft整体规划,有效实施国家课程规范开姚方课程,合理开发校本课程.”显然，22版方案区分开了“校本课程”和“学校课程”两个概念:“校本课程”是“在国家课程和地方课程的艇础上，完成规定动作，即在国家课程设计框架所规定的弹性时间内，进行一定程度的课程决策与行动，属于预留地自主开发”：而“学校课程”即学校课程体系，是学

2、校统势校内各类求程（不仅仅是国家.地方、校本这依楙管理雌的分类还可以有多种依榭的分类）的结果是“体现学校自身基础、符合学生发屣衢求的本校课程，使学生的学习与周围的社会生活、地方文化有机结合，建构真正适合学生发展的个性化课秘体系”眨学牧i1.!W三三加%中的部f1.!15（3.）学校是统筹各类课程以落实培养目标的阵地，所以“制订学校课程实施方案”即通过对各门类课程的整体规划以降低内耗、提质促效是I分必要的.”学校课程（体系）实施方案1如何制订呢？我拟/一份模板.供学校老师们参考.中/小学学校课程体系实施方案（模板）一、课程建设背景（一）政策要求【注：引用教育部义务教育课程方案（2022年版）和属

3、地实施办法的有关要求，以说明学校课程体系建设之必要与导向。】（二）学校概况【注：介绍学校办学理念、规模、师资、学情、校内外课程资源等，以说明课程建设与实施之条件】（三）课程基础【介绍现有课程的建设与实施经验、亮点以及存在的问题，以说明学校课程何以坚持与迭代】二、课程目标【注：1.学校育人目标可直接作为课程目标：2.可直接引用教育部义务教育课程方案（2022年版）中提出的“义务教育培养目标”三、课程结构与设置【注：1.可从不同角度形成课程类型，如依据课程作用、课程受众、课程限定性、课程内容性质、课程实施方式等梳理课程设置，可整合下一张图表或形成多个图表：2.注意与白人H标形成关联，以目标引领课程

4、体系，但尽量避免目标要素与课程类型或科目的一一对应，每个课程类型或科目可以有侧重的目标但都应全面育人：3.注重课程科类内部和科类之间的关联性，尤其要注意同科类（如语文类）校本课程（如“趣味阅读”）与国家课程（如语文）之间具有清晰的关联点】四、课程实施【注：1.各种课程类型的课程目标、实施导向与策略、课程资源的利用、如资、学时及课表安排、学生学习评价等：2.可分总方案与各课程门类方案两部分，也可一体化介绍。】五、课程评价【注：学生综合素质评价”的内容与方式（因不同课程类型或科目需要不同评价内求与方式，故这些评价放在了“课程实施”中）六、课程管理【注：1.课程管理部门与人员分工：2.校本课程、综合实践课程的开发、实施、评价的管理制度】