先学后教读后感.docx
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1、先学后教读后感先学后教读后感导读:读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作探讨的文体之一。简洁说就是看完书后的感受。下面是先学后教读后感,欢迎阅读I近期阅读了先学后教这本书,获益匪浅,觉得里面的的教学方法有很多地方是值得我们学习和思索的一、课堂作业当堂完成这种方法不仅克服了老师“满堂灌的习惯,而且老师上课也不象以前那样累了。并且把大部分的时间交给了学生,把学习的自主权交给了学生,这样给学生留了很大的思索空间,培育了学生的F1.学实力。当堂完成作业也变更了学生的抄袭严峻的现象。提高教学质量主要应匏课堂,课上做一道题,也比课外做道题强。所以我认为当堂完成作业是一个很好的教学方法
2、,很值得我们借鉴。二、明确课堂教学目标先学后教的这种教学方法,目标具有很强的导向作用,示标一一导标一一测标一一补标”目标教学法。目标明确让学生知道H学什么、怎么自学,用多长时间、应达到什么要求,届时如何检测等。“教学目标”示标后,教材中学生通过自学就会的,就无需再教。学习是学生自己的事,无论老师讲得多么好,不调动学生的乐观性,不让他们自学,不培育H学实力,是无论如何也学不好的。先学后教的课堂教学全过程是学生动脑、动口、动手学习的过程,全部学生都处在主动乐观,惊慌有序的学习状态中,暴露出的问题刚好解决,落实了学生的主体地位和教学目标。三、通过这种教学方法学生学会了FI学1、学生自学使学生在肯定程
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