先学后教当堂训练教学法讲座.docx
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1、先学后教,当堂训练教学法的操作方法河南沁阳永威学校申芳蔡林森校长总结个名校胜利的奇妙:第1地坚持一个正确的理念,信任每个学生,能够教好每个学生,其次是追求一个模式,追求一个人人负贡,人人承包的管理模式,另外一个就处长年抓课改,坚持不懈进行先学后教,当堂训练的教学模式的探究。下面我们就来一起学习先学后教,当堂训练的教学模式。“先学后教,当堂训练”是一种教学模式,是一种课堂结构,也是一种教学法,它包括三个主要环节,一先学环节,二后教环节,三当堂训练环节,在这三个环节之前有个协助环节,协助环节包括:板书课题,出示目标,自学指导。基本模式图如下:“先学后教,当堂训练教学法,有共同的规律、基本的原则,有
2、一般的操作方法,但是,不同层次的班级,不同的学科,不同的课型,操作方法也有变动。运用“先学后教,当堂训练教学法要留意敏捷,般采纳集中学、集中教、集中练,即一次性的“先学后教,当堂训练”,数学、历史等学科教学中常用;有时,可分散学、分散教,最终当堂训练,即几次“先学后教”,最终“当堂训练这是语文、外语等学科教学中常用的。有时,可小步走,学一点、教一点、练一点,即边学、边教、边练,也在一般班用但是,有点不变:即都是先让学生学,发觉问题后才教,教不是由老师教,而是“兵教兵”,老师补充:同时,要留意各个学段、各个年级之间的联系、连接、留意各门学科教学的相互促进、渗透。老师要熟识相关年级的教材。如中学语
3、文课上教文言文可不介绍时代背景,因为学生己学过了中国古代史,又如高一物理课上要用至心开平方“,如学生初中没有学过,就要补教并发给学生四位数表。 第一节一般操作方法先学后教,当堂训练”教学法的基本操作程序,般可分为板书课题、出示目标、自学指导、先学、后教、当堂训练等6个环节。其中前3个环节为协助环节(约2分钟左右),后3个环节为主要环节(约44分钟左右),下面介绍各个环节的一般操作要领 一、板书课题三1两语引入,板书课题,或干脆板书课题。 二、揭示目标在先学后教,当堂训练”前,提示学习口标即教学口标,让他们明确本节课的教学目标,激发学生学习的爱好,调动学生学习的主动性,使学生能主动地围绕目标探究
4、性学习。操作要领: |、揭示目标的方式:可用投影或小黑板出示,确保每个学生听得懂、记得住。 2、文化课揭示的教学目标主要是理解学问、培育实力方面的,至于情感、价值观等方面的教学目标应由老师把握,靠老师的形象、气质、情感、教学艺术甚至老师的一举一动等渗透进行,一般不作为向学生揭示教学口标的内容。 3、要从实际动身,精确地揭示学习目标,在广度和深度上及教材和课程标准的要求保持样。既不降低,也不拔高,该“会运用”的,就要求能当堂运用,形成实力,不能人为地降低到“知道”的要求上;口标不能搞偏,搞错,防止把语文课上成政治、常识课,把政治课上成语文课。 4、教学目标要详细,不要抽象,要简明扼要,不宜内容太
5、多,要通俗易帷,让学生一目了然。 5、揭示目标的时间要恰当,要让学生能够仔细看懂,不要急于切换投影。 6、揭示目标时,老师要讲究艺术效果,留意情感投入,诱导学生仔细明确要求,老师不宜节外生枝,做闲事,说闲谈。 三、自学指导揭示目标后,老师指导学生自学。自学指导的方式:通常用屏幕或小黑板出示。自学指导确定要详细,让学生明确4方面的内容:自学的内容、自学的方法、自学的时间、自学的要求(即自学后如何检测)。这样,自学就好比打算打仗,让学生立即惊慌地思维,提高自学效率。 操作要领: 1、自学内容。一般教材中有不少是旧学问,新学问不多,因此,自学的内容应引导学生看学问的部分,新旧学问连接的地方重点看.例
6、如,学习列方程解应用题时,引导学生看例题中列方程部分,对解方程部分不要求看,因为解方程的方法已学过.假如教材内容单一,一般为一次性自学;假如教材内容多,可分几次自学,但每次自学前都必需讲清晰自学的内容(或范围) 2、自学的方法.例如,看书,是边看书边操作,还是边看书边及同桌探讨,怎样干好,就怎样干.一般先要让学生独立看书、思索、不宜边看边探讨。 3、自学的时间.时间不宜过长,要让学生惊慌、快节奏完成自学任务而不拖拖拉拉:又不能时间过短,让学生有仔细看书、思索的时间,切不行走过场,因为,看书是练习、更正、探讨、当堂完成作业的前提,确定要讲究实效. 4、自学的要求。即告知学生如何检测.这样使自学变
7、成了检测前的打算,使学生看书能够真正动脑惊慌地思维. 5、老师要流露出关切、信任学生的情感.留意运用激励性的语言,使学生开心地自学,但语言要简洁,切不行讲闲谈、做事,也不行让学生听无关的音乐,看无关的录像。四、先学“先学”不是指让学生泛泛地、单纯地看书,而是在老师简明扼要地出示学习目标进行自学指导后,学生能够明确学习目标,有正确的自学方法后,带着思索题在规定的时间内,自学相关的内容,完成检测性的练习.自学形式多种多样,可以是看例题、读课文、看注释、做试验,发觉疑难做记号,做及例题类似的习题。 -)“先学”这个环节一般包括学生看书和检测自学效果两个小环节。 1、看书。 “看书”是指在“揭示目标”
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