人教版（2024新版）七年级全一册信息技术第4单元 校园活动线上展 教学设计（第16-20课）.docx

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1、人教版（2024新版）七年级全一册信息技术第4单元校园活动线上展教学设计（第16-20课）第16课探秘网页与代码教学设计一、学情分析学生在之前的学习中已经对网页有了一定的认识，但对于网页背后的代码还比较陌生。他们对探索未知事物充满好奇心，具备一定的逻辑思维能力。二、教材分析本节课将带领学生深入探秘网页与代码的关系，了解网页的基本结构和常用代码，为学生进一步学习网页制作打下基础。三、核心素养教学目标1 .信息意识：认识到网页与代码的紧密联系，了解网页制作的基本原理。2 .计算思维：能够分析网页代码的结构和功能，理解其逻辑关系。3 .数字化学习与创新：通过学习网页代码，培养学生的创新能力和实践能力

2、。4 .信息社会责任：在学习和使用网页代码的过程中，遵守相关法律法规和道德规范。四、教学重难点1 .教学重点：网页的基本结构和常用代码的理解2 .教学难点：如何引导学生理解代码与网页呈现效果之间的过程性评价：听取学生的评价，对学生的作品进行总结和点评。6 .课堂总结 教师活动：总结本节课的重点内容，强调网页代码的重要性和学习方法。 学生活动：认真听讲，回顾本节课的学习内容。 设计意图：帮助学生梳理知识，巩固所学内容。 过程性评价：通过提问等方式，检查学生对本节课内容的掌握情况。7.作业布置让学生回家后继续完善自己的网页作品，并尝试添加一些交互功能。八、设计板书1.探秘网页与代码 网页基本结构

3、常用代码介绍 代码演示2.实践操作与作品展示学生作品展示评价与建议九、教学反思1 .反思：在教学中，要注重引导学生臼主探索和实践，让学生在实践中发现问题、解决问题。同时，要及时给予学生反馈和鼓励，增强学生的学习信心。2 .收获：学生通过本节课的学习，对网页与代码有了更深入地了解，能够编辑简单的网页代码。通过实践操作和作品展示，提高了学生的动手能力和创新能力。第17课制作网页展活动教学设计一、学情分析学生已经对网页的基本结构和代码有了一定的了解，具备了制作简单网页的能力。他们渴望能够展示自己的作品，分享自己的创意。二、教材分析本节课将让学生综合运用所学知识，制作一个展示活动的网页，培养学生的实践

4、能力和创新精神。三、核心素养教学目标1 .信息意识：能够根据活动主题，确定网页的内容和布局。2 .计算思维：学会运用合理的代码结构和算法，实现网页的功能。3 .数字化学习与创新：通过制作网页，展示自己的创意和个性，提高数字化表达能力。4 .信息社会责任：在制作网页的过程中，尊重知识产权，遵守网络道德规范。四、教学重难点1 .教学重点：网页的设计与制作，包括页面布局、内容组织、图片处理等。2 .教学难点：如何让网页具有独特的创意和吸引力，同时保证网页的稳定性和兼容性。五、教学准备1 .多媒体教室、教学课件。2 .网页制作工具、图片素材等。六、教学方法1 .任务驱动法：布置具体的任务，让学生在完成

5、任务的过程中学习和掌握网页制作的技能。2 .小组合作法：学生分组合作，共同完成网页的制作，培养团队协作精神。3 .H主探究法：鼓励学生H主探究，尝试新的技术和方法，提高创新能力。七、教学过程1 .趣味导入 教师活动：展示一些优秀的网页作品，激发学生的创作欲望。 学生活动：欣赏网页作品，讨论这些作品的优点和特色。 设计意图：通过展示优秀作品，让学生明确学习目标，激发学生的学习兴趣。 过程性评价：观察学生的讨论情况，了解学生的兴趣点和创意方向。2 .任务布置 教师活动：布置制作网页的任务，要求学生以展示活动为主题，设计并制作一个网页。 学生活动：明确任务要求，分组讨论网页的内容和布局。 设计意图：

6、让学生明确任务目标，培养学生的团队合作精神和规划能力。 过程性评价：参与学生的讨论，指导学生制定合理的计划。3 .知识回顾 教师活动：回顾网页制作的基本知识，如HTM1.xCSS,JaVaSCriPt的使用，图片处理等。 学生活动：夏习相关知识，为制作网页做好准备。 设计意图：巩固学生的知识基础，确保学生能够顺利完成任务。 过程性评价：通过提问等方式，检查学生对知识的掌握情况。4 .实践操作 教师活动：巡视学生的实践操作情况，及时给予指导和帮助，解决学生遇到的问题。 学生活动：根据任务要求，小组合作制作网页，包括页面设计、代码编写、图片处理等。 设计意图：培养学生的实践能力和团队协作精神，提高

7、学生的解决问题能力。 过程性评价：观察学生的操作过程，评价学生的技能掌握情况和团队合作能力。5 .作品展示 教师活动：组织学生进行作品展示，每个小组介绍自己制作的网页，包括设计思路、特色功能等。 学生活动：各小组代表进行展示，分享小组的作品和经验。 设计意图：培养学生的表达能力和分享意识，促进学生之间的交流和学习。 过程性评价：听取学生的展示，评价学生的作品和表现。6 .评价总结 教师活动：对学生的作品进行评价，总结优点和不足之处，提出改进建议。 学生活动：认真听取教师的评价，反思自己的作品，总结经验教训I。 设计意图：帮助学生提高网页制作水平，培养学生的自我评价和反思能力。 过程性评价：通过

8、评价学生的作品和表现，了解学生的学习效果。7 .课堂总结 教师活动：总结本节课的重点内容，强调网页制作的要点和注意事项。 学生活动：认真听讲，回顾本节课的学习内容。 设计意图：帮助学生梳理知识，强化重点。 过程性评价：通过提问等方式，检查学生对本节课内容的掌握情况。8.作业布置让学生根据教师的建议，进一步完善自己的网页作品，并将其发布到互联网上。八、设计板书1.制作网页展活动 任务要求 网页设计要点 作品展示与评价2.知识回顾 HTM1. CSS JavaScript 图片处理九、教学反思1 .反思：在教学中，要充分发挥学生的主体作用，让学生在实践中不断提高自己的能力。同时，要加强对学生的指导

9、和评价，及时发现学生的问题并给予帮助。2 .收获：学生通过本节课的学习，能够综合运用所学知识制作网页，展示了H己的创意和个性。通过作品展示和评价，学生能够相互学习和交流，共同提高网页制作水平。第18课美化网页方法多教学设计一、学情分析学生在之前的学习中已经掌握了网页的基本制作方法，但网页的美观度和用户体验还有待提高。他们对美化网页充满兴趣，希望能够学习更多的美化技巧。二、教材分析本节课将介绍多种美化网页的方法，包括色彩搭配、布局设计、图片处理等，帮助学生提升网页的美观度和吸引力。三、核心素养教学目标1 .信息意识：认识到网页美化的重要性，能够根据网页的主题和目标受众选择合适的美化方法。2 .计

10、算思维：能够运用设计原则和算法，优化网页的布局和结构。3 .数字化学习与创新：学会使用各种工具和技术，创新网页的美化效果。4 .信息社会责任：在美化网页的过程中，注重版权问题，尊重他人的劳动成果。四、教学重难点1 .教学重点：网页美化的方法和技巧，如色彩搭配、布局设计、图片处理等。2 .教学难点：如何将各种美化方法有机结合，打造出美观、实用的网页。五、教学准备1 .多媒体教室、教学课件。2 .网页制作工具、图片素材等。六、教学方法1 .讲授法：讲解网页美化的相关知识和技巧。2 .演示法：通过演示操作，让学生直观地学习美化网页的方法。3 .实践法：让学生动手实践，运用所学知识美化网页。七、教学过

11、程1.趣味导入 教师活动：展示一些美观的网页和不太美观的网页，让学生对比并说出感受。 学生活动：观察网页，发表F1.己的看法，体会网页美化的重要性。 设计意图：通过对比，激发学生对网页美化的兴趣。 过程性评价：观察学生的反应，了解学生对网页美观度的认识。2 .知识新授 教师活动：讲解色彩搭配的基本原则、布局设计的常用方法、图片处理的技巧等。 学生活动：认真听讲，记录重点内容，积极提问。 设计意图：让学生系统地学习网页美化的知识和技巧。 过程性评价：解答学生的疑问，检查学生的笔记。3 .演示操作 教师活动：使用网页制作工具进行演示，展示如何运用色彩、布局和图片等元素美化网页。 学生活动：观察演示

12、，学习具体的操作方法。 设计意图：通过实际操作演示，帮助学生掌握美化网页的技能。 过程性评价：提问学生对演示内容的理解和掌握情况。4 .实践操作 教师活动：布置任务，让学生选择一个自己制作的网页，运用所学知识进行美化。 学生活动：动手实践，尝试运用各种美化方法提升网页的美观度。 设计意图：让学生在实践中巩固所学知识，提高实际操作能力。 过程性评价：巡视学生的操作过程，及时给予指导和建议。5 .作品展示 教师活动：选择一些学生的作品进行展示，让其他学生进行评价。 学生活动：欣赏作品，发表自己的意见和建议。 设计意图：培养学生的审美能力和评价能力，促进学生之间的交流和学习。过程性评价：听取学生的评

13、价，对学生的作品进行总结和点评。6 .优化改进 教师活动：根据学生的评价和建议，指导学生对自己的作品进行优化改进。 学生活动：认真听取意见，对作品进行进一步的美化和完善。 设计意图：帮助学生不断提高网页美化水平、培养学生的精益求精精神。 过程性评价：再次巡视学生的操作过程，关注学生的改进情况。7 .课堂总结 教师活动：总结本节课的重点内容，强调网页美化的重要性和方法。 学生活动：认真听讲，回顾本节课的学习内容。 设计意图：帮助学生梳理知识，强化重点。 过程性评价：通过提问等方式，检查学生对本节课内容的掌握情况。8 .作业布置让学生继续完善自己的网页作品，注重细节处理，使网页更加美观和实用。八、

14、设计板书1.美化网页方法多 色彩搭配 布局设计 图片处理2.实践操作与作品展示 学生作品展示 评价与建议 优化改进九、教学反思1.反思：在教学中，要注重引导学生发挥创意，避免千篇一律地美化风格。同时.，要加强对学生的审美教育，提高学生的审美水平。3.收获：学生通过本节课的学习，掌握了多种美化网页的方法和技巧，能够运用这些知识提升网页的美观度。通过作品展示和评价，学生能够相互学习和借鉴，不断提高闩己的设计能力。第19课多人协同效率高教学设计一、学情分析学生在之前的学习中已经了解了网页制作的基本流程，但对于多人协同制作网页的方式还不太熟悉。他们需要学习如何有效地与他人合作，提高工作效率。二、教材分

15、析本节课将介绍多人协同制作网页的方法和工具，止学生体验团队合作的优势，培养学生的团队协作能力。三、核心素养教学目标1 .信息意识：认识到多人协同工作的重要性，了解协同工具的作用。2 .计算思维：能够运用合理的分工和协作方式，提高网页制作的效率。3 .数字化学习与创新：学会使用协同工具，与他人共同创新和完成网页制作任务。4 .信息社会责任：在团队合作中，遵守规则，尊重他人，积极承担自己的责任。四、教学重难点1 .教学重点：多人协同制作网页的方法和工具的使用。2 .教学难点：如何协调团队成员之间的工作，避免冲突和重更劳动。五、教学准备1 .多媒体教室、教学课件。2 .协同工具软件、网页制作项目素材。六、教学方法1 .讲授法：讲