健康评估课程标准之最后.docx

《健康评估课程标准之最后.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《健康评估课程标准之最后.docx（11页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、健康评估课程标准_、(一)爆程性质健康评估是护理专业开设的一门必修的专业课程，是基础医学与临床护理学之间的桥梁学科，是一门新型、交叉淞合的应用学科，井理论学问丰富.临床实践性强，涉及医学、心理学,社会学及行为学等学科领1.陵港整体护理和社区护理的全面统开，护士的健康讦估学司与技能日显突出,傅康评估在培育护理本科学员的全面素养和实力方面具有垂要作用.其地位不行替代.护理程序始于健菽评估，通过护士对护理对象因一种或多种徒求问题或疾病产生的反应迸行检登和逻辑分析,稗出结论并根出护理诊断或护理问题，为进一步瑜立护理目标、制定护理括般供应依据。健康讦估是从护理的角度探讨诊甑横务为猊对现存或潜在健康问剧的

2、生理.心理及社会等方面反应的基本理论.墓本技健和临诔思维方法的学科,培育学生从护理先度作出护理诊断及监测和推断病情变更的实力，具有很强的护理特征.该深程的学习为过渡到临床各专科护理学课程学习，以及毕业后临床护理.社区护理工作奠定良好的基础，预修课程：人体解剖学、生理学、痛理学、病理生理学、生物化学等基地医学果程.后建课程：内科护理学、外科护理学等临床护理学课程.-)课程基本理念精确把握本门涕程在护理人才培育方案中的桥梁作用和劭位,坚持学问、实力、素养培育相融合的原则,体现和落实素养教化、创新教化.特性化教化等现代教化思念和观念。课程载学的目标和组织,与护理专业创新里商集养人才培百目标相匹配,体

3、现分基础.强实践.生实力、求创新的课程教学理念。型程内容的选择留意基础与发展相互济调，强化学用结合，故入学科发展前沿.课程的内通体现科学精神与人文精神的相互渗透与整合.在我与学过程中.充分发挥老师主导、学员主体的作用，谶购学员主动、自觉地自主学习和实训，提高学员的主体意识和创注实力。（三）课程设计思路本课程的设计思路以教化改革创新的基本理念为指导，以培总护理专业的人才为目标，常琬把握水门课程在护理专业像程体系中的桥裹作用，着型强化学员为中心的教学理念，大力强同去养与创新、理论与实践教化并重，科学支配我与学活动，敏捷运用启发式、信息化等教学方法和手段，采纳科学右效的课程考核方法，刚好做人健康评估

4、学科发展的前沿内客，保迁课程教学的先进性、有效性和好用性。1 .催架设计与内容支配框设计留意求本技能训练与浮合素养提升相培合，朽深程故学过程分为理论授课和试验敖学两个环节.理论授课杵护理专业必努刘驭的健康评格“三基”内容列为教学的重点，内容涵基症状评估、身体评估.试验室检查、心电图检查、心理评估.社会评估等方面：同时,适当融入学科的新学问、蓊业务等前沿内容.实践教学除了支配与理论讲授内容相对应的课堂实训外，尽可能支配学员到临床相关病区实际视察患者常见的典型症状和阳性体征，增加感性相识，努力快教学真正做到理论与实际相结合.2 .教学实施在教学实范中，强化学员综合素养和实力培育,将学员临床思维实力

5、、沟通实力.囱主学习实力和动手实力的培育作为教学过程的中心“理论课教学以讲投为主,教员仔细做好教学打算工作,包括各财假.务教案,各教具*各方法、各手段等：充分利用现代化教学手段.将理论性强.难以理解的学问点运用图片、动1、视频等手段直观展示给学员。实践教学谶.指导学员多动手,勤思噱。课堂实训采理论旬颖示教熔习回示能一一评价的教学形式，培仔学员独立视察.发觉问题、分析问题、?决问题的实力：地过角色模拟和实践体强.培育学员严谨的工作方法.实事求是的工作看法.团结协作的团队情神。3 .课程评价根据学校切实蚯好教学的目的,课程评价主要从评教老师）和评学（学生）满方面实他。评我方为依托领导.专家.同事以

6、及学员等多层面进行，刚好沟通、分析.小结教学双方看法，随时整改和完善教学实旎方案.评学方面主要采纳理论.实践考核的方式迸行评价，理论考核采纳闭卷、笔试方式，实践考核实行操作考核、整体评估记录的方式，并在错束后刚好总好.针对不足进行改进。二、课程目标1：同沙试验目的与要求1 .了解身体评估常用检查方法。2 .熟识健康资料的采集方法.斌”方法I示教、分组实践第三章心理与社会评估1 ,了解心理谆估的主要方法；社会评估的内容及主要方法。.2 .熟识向我猊念、认知、心情与情愿的评估要点,.3 .熟识社会评估的相关梃令。第四章身体评估第一节身体讦佑的基本方法1.熟识身体评估的留意事项.2M识触诊法、叩诊法

7、及听诊的留德事项。3 .驾驭常见触诊手法及其I监床意义。4 .过驳常见叩诊手法及其临床意义。5 .驾驭常见听你者及其临床意义。2一藏状态评估试验目的与要求1,了解咨料采集的方法和沟通的技巧.2,熟识健康塔料采集的内容。3.能写出一份完整的“健康评估”调登表。斌“方法：角色扮演、分蛆探讨其次节一般状态评估1 .二修一般状态的内容.2 .熟识性别、年龄、生命体征的评估要点。3 .驾驭生命体征的测量方法及其临床意义。第三节皮缺与浅表淋巴结评估1 .熟识皮肤取色、湿度、温度、弹性的评估要点。2 .熟识熟识浅表淋巴结的分布部位。3 .郅驳皮疹、压%、皮下出血.蜘蛛悠的评估要点.4 .胃取水肿的美里及不同

8、程度水肿的表现。5 .驾取浅表淋巴结的评估力法.6 .驾驭局部和全身淋巴结肿大的临床意义。MM3：皮肤、浅衰淋巴偌枪左就收目的与要求1 .驾驭一般状态校查的推断标准及名词术语。2 .驾发皮肤检衣的内容和方法。3 .驾取淋巴结世杳的内容和方法.斌”方法I示教、分组实践第四节头部与覆部评体1 ,了解头发和头皮的评怙要点。.2 .M识测量头图的方法。3 .近取头题外形郛头部运动异样的评估要点。.4 .驾驭眼、耳、鼻、口的评估要点。.5 .驾欢聚角膜反射、境孔对光反射、鼻卖区压痛、咽及扁桃体的评估方法一6 .我取颈部外形与运动的评估要点.7 .郅取颈部血管的评怙要点。8 .药驭甲状!？的评估方法。.9

9、 .驾驶气管居中的评估方法。M4t头、可、颈部枪杳斌”目的与要求1 .我取头、面、颈部检交的依次、内容及检查方法.斌修方法：示教、分组实践第五节M府廊与孔廉讦他1熟识胸部的更要体表标记。2 .驾驭脚量、脚廊和建房的评估要点.3 .驾UW1.脚牌及此房的评估方法.第六节肿与扁及讦体1 .驾驭肺脏的评估要点。2 .驾驳肺脏及胸膜的评诂方法。.M*5:廊及肺部检杳我目的与要求1 .驾驭驾驳啊部的体表标记、人工划段和分区.2 .郑驳初诊、听诊和叩诊方法，辨别各种叩诊音.3 .E驮3种噜吸音的特点及正常柿泡呼吸目的分.斌”方漆：示我.分组实践第七节心跳与血管评估1.熟识心脏评估的主要内容.2 .郑驳心度

10、异样体征的I占床意义。.3 .2?驳脉搏、血压、四周血管征的评估要点。.4.驾取四冏血管征的评估方法。.6.心脏检衣目的与要求1.我驳心脏视诊、触诊和听诊的检变方法.2 .郑驳心腔视诊和触诊的内容。.3 .亚驭心脏听诊的内容。斌验方法：示教，分组实践第八节腹部讦估1 .熟识腹部的分区力法.2 .3?版腹部视沙、触诊、叩诊及听珍的评估要点.3 .驾驭腹部视诊、触诊.叩诊及听诊的的许牯方法。4 .驾驭肝脏、脾脏.胆案的评估方法.*7（庾部检杳斌”目的与要求1 .驾欢腹部体表标记，体表划蜿、分区及下腹腔脏器对应关系.2 .我驳腹部视沙、听珍、叩沙和触诊的检瓷方法.3 .驾驭肝脏和胆黄的Itt诊方法：

11、示教、分组实践第九节小柱与四肢讦仙1 .驾耿春柱的评估要点；脊柱敝诊与叩诊的评估方法.2 .驾驭四肢、关节的评估要点：四段关节的触诊与叩俳的评估方法。第十节神短系就讦佑1.熟识神廷系统的组成。3 .真驭脑神羟的评估内容。4 .驾驶运动功能的评估方法。5 .我眼党功能的评估内容.6 .驾驭神羟反射的许佑方法。7 .郑取囱主神足功能的评估内容。.M8：脊柱、四股及神经累疣检杳斌”目的与昊求1 .驾歌脊柱,四肢及神经系统检查的内容及检查方法一我依方法：示数、分运实践第五章M3宣检光与拧理第一节血液枪虫与扑2 .熟识也标本采集的方法和留意事项。.3 .得驭各项检查的参考值及临床意义。4 .能正确分析血液检交各种舁样状况的常见缘由.其次节尿液检查与护理1 .熟识尿标本采集的方法和印麴事项。.2 .驾联各项检查的参考值及唯宋意义。3 .能正确分析尿液检查各种异样状况及常见缘由.第三节赛便枪豪与界景1 .熟识表便标本采集的方法和留意事项一2 .驾驶各项检查的叁号值及哈床意义.3 ,能正确分析尿液检查各种异样状况及窗见缘由,.第四节肝功能枪充耳拧鼻1 .熟识常规肝功能检查项目。2 .驾驭各项检查的参号