人教版三年级上册品德与社会全册教案表格.docx

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1、小学三年弧斗度总社令上录会“教学问技沱懂得人人都肓囱己的家.人的生活离不开家,培育对家的亲近愿和归属感。学目过程方法读中理解让学生感知标看法情感通过学习了解家庭的过去和长步们小时候的生活，和了解，感知社会进步给家庭生活带来的改变.进一步加深对家赎的相识教通过讲解并描逑日常家庭生活等活动,让学生感受家庭的暖和，激发变家的情感，通过学学习了解家庭的过去和长奉们小时候的生活,进一步加温对家庭的相识和了解，感知社会进步给交点宓庭生活带来的改交.课题及收学内容课时支配第一谩我爱我的家教学过程谀计教师活动学生活功方案一.导入：1、听曲W可爱的家瓦让大家猜猾这是什么曲子,会唱的一起唱。2 .听老师朗诵一&诗

2、歌：我爱我家3 .同学们,你们都有自己的家.你们是家庭的一份子,在家鹿的关切照看下健康成长，你们芨自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家.二、相识自己的家庭1.让两名同学出示照片（家人合照成家后照.向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境.介貂一下自己的家.向大家介貂自己家的家庭成员和家居环境.芋生们畅所欧XSr以多让几个学生说说教部活动学生活动方案2、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点,不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。三,你什么时候最想家1、看图说说这些人在干什么，想象学生视察的加长,探讨热肝.当时的情景。说说他们为什么想家。2.说说你什么时候最想家,为什

3、学生发官.么？四、有家感党真好1、节照片评价照片中的小孩有一个学生发言。什么样的家。2、老师给学生介绍自己也有一个温也可让学生谈.器的家，.五.我爱我家1.清学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者汜家居的特学生做曲.点和自己在居室里的一些活动.2、展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自己的家居。比如,自制一张剪贴国，贴在墙上：将零乱说说怎样美化自己的家居.地房间整理干净、整齐.3.同学们各抒己见：我们应当用什么行动去爱我们的家？学们各抒己见六、讲讲我家历史上的小故事I、老师先讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的故事.同学生听教和活动学生活动方2、让学生将自己的调查状况在小组或班皴中

4、汇报.也可以将找到的照片和实甥向大家做介绍。3.沟通一下网查后的感想。谈一谈，自己从中知道了什么？发觉了什么？1.教化学生珍惜今日的美妙生活。七、也谈我的苦恼.k老弹：家庭是暖和的.是我们欢乐成长的摇董，是我们避风的港湾，但是在现实的家庭生活中，不少同学也会遇到过大大小小的“家庭中的苦m.现在.请我们的同学说说心里话.2、让学生自己谈谈及父母发生的冲突，通常是怎么解决的。大家相互沟通解决冲窕的阅历。八、小站同学们,让我们一起用行动来爰我们的京和我们的家人吧.愿我们的家庭生活更加温馨.更加美满！找到的照片和实物向大京依介绍。同学们各抒己见同学说说心里话。大家相互沟通解决冲突的阅历.多找学生说课题

5、及教学内容其次课、我们的学校谡时支配1技学Q标学问技能通过观看学校的充由、展板、专栏.校内特色角等,感受校内文化的丰富内论.在增加对学校的亲近感的同时，获得主动的人生启迪。过福方法结合自己学校开展的各项活动,体会学校生活的欢乐。均法情感在潜移就化之中，让学生产生“我也要为校争光的愿史。教学立点通过了解学校的发展改变和全校师生取得的各种成果,形成为学校感到儆慢掰儆的情感。教学过程设计教加活动学生活动方-）音乐引入：1）福就歌曲校内中的喜悦2）提问：听了这首啾，你知迫歌中的意愿是什么吗？你们喜爱学校的生活吗？（二）丰富多彩的学校生活。1）看图片，了解学校开屐了哪些语动。2）说说自己参与学校活动的纪

6、念品，回忆目己参与的学校活动，如入队时的照片,参与活动时的照片,竞赛中获的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日记，上课时画的图画，制作的美术作品。3）讲一讲对自己印象最深的学校活动。学生发言.学生看书说说囱己参与学校活动的纪念品。学生们杨所欲吉如入队时的照片.叁与活动时的照片，竞赛中获的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日记.上课时画的图画.制作的美术作品.板学过程设计教师活动学生活动方案（三）校内文化探秘1）将学生实地了解到的本校的校内文化写成一个小投告.内容可以为“校内文化面面观:“我最感爱好的一角。“我治校内文化的寄语”等几方面拄开.2）小俎聚讨，学校设计达样的校内文化的用奇是什么.3）

7、“小小设计师”：以小组为单位.结合实际，动手设计学校文化环境，井沟道一下自己的设计方案.（E）我蜡学校写历史1）以小姐为单位,调杳、访问学校成立至今的历程,学校历年未取律的成果，优秀学生、慎范老师的事例.2）大家谈谈自己调至后的感想,畅想学校的将来可以是怎样的。（五）学习探行活动1）给出探讨误题：不同地区的学校：不同时用的学校；不同类型的学校。2）请学生分组依次上台进行汇报沟通，介绍自己小姐的探讨课题。学生写小组探讨沟通一下自己的设计方案以小组为单位，潮充、访问学校成立至今的历程大家谈谈自己调度后的感恕学生囱由组合成三个学习小组，开展探讨学习。进行汇报沟通动手设计学校文化环境调度.访问学校成立

8、至今的历程教学Q标学问技能了解城市熨社区的不同特色以及社区里的谀葩和机物.知道城市社区的人们有不同的生话方式。i文榴方法参见、了解、网查看法情感初步了解社区的一些机构,以及村镇.街道干部为搞好社区建设所做的努力.僮得要敝吏他们.枚学曳点了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。课堰及教学内容源时支配第三课我生活的社区教学过福设计教弹活动学生活动方*一谈话引入退痛1 .大东都有一个可亲可爱的家.今日我们来说我们的家住在徵里？2、让学生说说我们身边都有写什么？二社区里有什么2 .说说自家旁边除了商店,邮局，派出所迁有些什么？3 .谈谈你景*爱的是哪个地方？为什么？4 .学生说说社区有弟些设施？感

9、受这些设造蛉人们带来的便利。4、小小聪惠泉:我们应当这样爱护运用这些设施呢？说说自己的宰住在用里学生说学生说学生说学生说学生说多让学生说看到的东西弓导学生敝重，感谢为我们供应服务的人。学生们杨所欲吉教学过程设计教师活动学生活动方案三社区里发生了什么改变？U比一比：社区里多了什么改变？2、你喜爱这些改变吗？为什么？让学生感受生活的改变四社区的日常生活1.说一说：自己平常都在干些什么？早上，中午和晚上。你的邻居们有干写什么？2、你觉律生活得快乐吗？为什么？感受社区带来给我们的欢乐。五归纳总转1、说说自己的家更在哪种社区？2、比一比：城市社区和农村的不同之处。3.妓市社区和农村的相同之处.小结:杜区

10、虽然不同，但生活环十都不断改善.这里共同的我们的生话必定会更加华义电脑陆放轻松的背景音乐再拄开谈话，引入话题学生说看时的东西学生读感便学生说学生谈感殳学生说学生说说、写学生们杨所欲富课魅及教学内容第一课我学会了课St支品1教学目标学问技能通过自我展示.了钙自己的特点.看到自己的进步,增加自信念。这隹方法读中理解让学生感知6法情感感受学习有苦也有乐教等立点通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增加自佶念.体会学习给自己带来的乐卷,为囱己的进步感到兴奋。教学过程就计教卿活动学生活动方一）谈话导入：同学们,我发觉我们班的同学特别聪髯能干，昨天，我就望见李明同学会做活灵活现的燕子.丽丽同学做了

11、很美丽的书名，还有没有同学比她们更厉害的？（一）学文明理1.请同学说说自己学会了什么.我书课题：我学会了a）电脑出示谩文P26-27括图.学生说说是怎样傲的b）为了能更好地表现同学们的助您才智.我们进行“成语接龙”学生发十请同学说说儆凉拌菜的过程。表演一下买文具老仲随即展示克赛，价谁接得景快最好？教学过包设计收师活动学生活动方#C）大精彩大惊慌了,我们唱一首歌来轻松一下得d）老师小结：我们学到的东西良不少.学问增多了，本事增长了,比过去更馒事了。2.电脑逐一出示以文P28-29的插图，学生介绍：a）在学习这些技能的过程中你遇到哪些挫折？b）你是怎样坚持学会的？C）你认为是什么使你胜利的？把你学

12、习胜利的何历介绍蛤我们.让我们学习学习。d）胜利后你的心情是怎样的？e）胜利的玳乐只有谁才能得到？f）老师小结：学习有胜利,也会有失败，有苦也有乐.只有不怕失败,坚持不懈.才能胜利。（三）教学廷长1.我们来看王楠、马琳、学生说学生谈不怕困难，坚持不懈勤奋、不怕艰苦、不怕失殿等学生发扬主动李菊、白痴等等乒乓球名将登台做奖的图片。2.我们当中也有很多同学是叫乒乓球的,探讨一下：惟能说说这些名将为什么能夺冠？教学过程谩计教仲活动学生活动方案理图及教学内容其次谡向“徒”学探时支配1学问技发体会生活到处有学问，只要做学习的有心人，学到很多东西:3.大家谈谈：他们是怎样便五星红旗高高热扬在全世界的面前的？

13、S）深化导行1 .学习中，遇到了困难，我们该怎么办?2 .沟通沟通自己在学习中徉到的乐.梗。3 .老师深化教化：学习有苦也有乐.胜利只属于不怕困庵,酷爱学习的人。（五）总结1.学了这舄黑文.你学会了什么？（六）布置作业把你第一次做胜利的一件事的过程写下来,让同学们学习。不怕困难,不怕失效.坚持不憎等学生探词沟通学生写板书设计学习有苦有乐）胜利不怕困难竽目标过程方法读中理解让学生感知6法情感感受学习方法和途径的多样性,增加学习的爱好和自觉性。ft学交点懂得在学习中谈讨学习方法,感爻学习方法和途径的多样性.增加学习的爰好和自觉性。收学过程设计教师洽动学生活动方案(一)谯戏导入：U)让学生在3分件内用纸做一件手工艺品。b)提问：你们刚才所做的手工艺品是向“傕”学的？板书课题：向“谁”学(一)文明理：1.请学生分小短掇讨,在课外你都学到了些什么？都是向徒学的？2、同学们都在课外学到了很多学问，除了向他入学以外，还有很多途径让我们学到学问.3、电精出示谩文插图(P31-P32),学生说说他们从什么途径去学习？4.老师小结。学生做学生说小坦探讨、沟通学生发表看法老师威即提示故师活动学生活动方塞C）齐声朗读P32方框的内容。（Eg）深化导行1 .电脑出示插图，让学生结合插图，想一想、说一说，谈学什么，不该学什么？五）总结2 .学了这篇深文，让我们懂徉