人教版《道德与法治》七年级下册：第三单元 在集体中成长 复习练习题（无答案）.docx

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1、2019年春季学期七年级下册f道德与法治第:单元复习练习题一、选择威1.谁若与集体脱离，谁的命运就要悲。下列关于柒体的说法正确的是OA,只有学生有过集体生活的情感纪要B.集体一般不具有共同的目标C.集体是人们联合起来的有组织的整体D.集体都是松散的群体2.人们常说“众人拾柴火焰商“三个奥皮匠，顶个诸葛亮人心齐，泰山移”，集体的力气来源于OA.个人力气的相加B.成G数此的多少C.成员共同的目标和团结协作D.超强的个人实力3.七年级（1）班实行了以集体荣誉”为主题的班金,同学们对此绽开了热情的探讨。下面是几位同学的观点，你觉得正确的有在O当集体取得成果，受到表彰或嘉奖时,我位可以体验到集体荣誉感集

2、体荣誉感令我们脐做腑做，给我们温温眼力气，激励我们不断而进集体荣誉性是集体共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉集体荣誉感是集体的事情，和我们个人没有关系A.B.C.D.4.集体的力气是强大的，下列说法中正确的是C集体力气可以完成个人无法完成的事集体的力气可以变更一个人集体的力气有助于我们获得平安感、自信念集体的力气是个人力气的简洁相加A.B.C.D.5.集体生活为我们搭建起与他人、与四周世界交往的平台。住这个平价上，我们可以O展示自己的特性发展自的特性不断相识自我不断完善自我A.B.C.D.6-在个集体中，每个人都O只能扮演一个角色扮演着不同的角色因不同的身份而有不同的优任可以依据舜好选择担当或不

3、担当贡任A.B.C.D.7 .尼格涅夫说：“人须要一颗牺牲自己私利的心.”这句话说明白OA.在集体生活中.个人的意愿都是与集体规则相一样的B,人不应当有自己的特性化须要C.面对个人也愿与集体要求的冲突，我的应当听从集体的共同要求D而对个人意愿与集体要求的冲突.我鲂应当忽视个人意愿的正值性8 .句个学校对学生的行为举止、仪容仪表都有自己的规章制度,有的学校还要求学生在校期间穿校服，因为这样可以有整体美。但个别学生说：校服的颓色款式，我实在不喜爱.”他们应当CA.遵守学校的规定，上学期间穿校服8 .追求自己的特性,我行我素C.进校门时穿校服，进班以后脱掉D.把校服改成自己喜爱的样式9 .对于学校规

4、定中不合理的要求，我们OA.照样遵守这些要求B,提出剧烈抗议，斗争究竟C.漠视这些要求，不予理睬D.通过恰当的方式表达自己的合理看法，提出主动的改进建议10 .小群体形成的条件有O志融相投特性相像生活背景类似生活经验差异很大A.B.C.D.11.当我们的节奏和集体的旋律存在差异时,为了保持旋律的和谐，我们须要OA.保持自己的节奏B.调整自己的节奏C,调整集体的旋律D.远翦集体，保持特性12 .小明是学校乐队的成员，常常在活动课或者周末参与训练，学习时间有点惊慌，成果有所下滑.小明的父母就劝告小明退出学校乐队,你认为小明应当（A.听从父母支配，退出学校乐队B,不退出学校乐队，也不参与乐队训练C.

5、用心参与乐队训练，成果差点没关系D.合理支配时间，处理好乐队训练与学习之间的冲突13 .在七年级（4）Mf,有这么一个由几个同学姐成的“挚友圈他的形影不离,一到下课时间,就在教室里追逐打闹.乱扔课本.上那还常常窃窃私语.泌响同学们听课,他们的所作所为引起了同学们的剧烈不词。对此,卜列相识正确的是OA.小团体主义保障全部人的计定自由B.我在学校中要讲哥们儿义气C.我鲂要明辨是非,螯持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义D.只有通过小团体才能丰富我们的集体生活14.七年徽（1班组织召开以“怎样建设美妙集体”为主题的班会,会上每位河学都畅所欲言，班会结束后,一些好的后法和建议会被接受,没彳被接受

6、的也会说明详细缘由.这说明OA.美妙集体是充溢关怀与友爱的B.美妙集体是擅长合作的C.美妙集体是民主的、公正的D.美妙集体是充溢活力的15 .七年级2班在新学期起先的第天确定了要在本学期夺得优秀班集体架普称号的目标.许多同学知道后都觉得不行思议.因为在大家的印象里,该班表现始终不突出.但是半个学期卜来，在老师的带领卜I班级面貌面貌一新，许多同学对实现目标也变得越来越有信念，材料说明OA.在集体中,我们对共同愿景.共同目标的理解和认同须要时间B.共同愿景和共同目标应凝合每个人的才华和才智C.集体建设有赖于每个成州的自主行动D.集体建设是他人的更，与我无关16 .自从上次竞选班长失败后，文轩就变得

7、对集体事务漠不关切了，当老师和同学征询他对集体建设的看法时，他也不悔作，鉴于此,作为他的好柒友，你会对他说（）A.干得亮，不让当班长就不协作班线建设B.集体中没有旁观者.人人都要主动参与C.当了班长再提看法也不退D.学习好就可以了，不用管这些项事二、非选择即17.关琳是特性格内向的孩子,不抵氏与老师、同学交往，在小学里，学习成果也不笈如人意,升入中学后，在老师的激励支持卜班里的同学都主动和她交软友，她的性格变得开朗起来：老师和【可学还赐予她学习方法上的指导，她的学习成果也有了很大进步：上学期,在学校举办的名术甘上,地的书法作品获得一等奖.她发觉自己在书法方面有特长.便更加勤奋练月，争取代表学校

8、参与区里的竞赛，老师还举荐她做班级黑板报主第，担当黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版而设i1.关琳忙得不亦乐乎，慢慢地，她以一个活泼开阴、主动交往、仔细负责的新面貌出现在同学面前了.（I）从美琳的变更和成长中，你觉得集体生活有什么作用？2）我们应当如何在集体中发展自己的特性?18.材料：随身带着发卡和小憧子,走到学校门口火速整理一番,自然卷的还要被迫去拉a一一某学校的一些女生因为头发不尊短直，或者刘海有点长，达不到学校的要求而被停课.据该校政教处主任说，这样做的理由：一是培育学生注意仪容仪表的好习惯；二是”刘海太长,低头一写字再有思板还要往上拔”很奢侈学习的时间,这项规定在学生中引虺了很大的争议。后来,学生会代表向学校领导迸行了反映，学校领导经过慎市考虑后取消了这项规定.1）这则材料说明白什么？3）我们应当如何做才能让集体的和声更美？19.试验中学九年级（8）班，个凝合了吉林与幻想的班级，个汇合了朝气与拼搏的团队.感恩的心灵让九年级8）班不断追求，自信的心态让九年级（8）班昂首梃胸.团结的力气让九年级（8）班勇往直前，拼搏的劲头让九年级（8）班奋力前行,在班级师生的共I可努力下，九年级（8）班在各方面都取得了优秀的成果，被评为最美班级”，受到社会各界的好评.（1）你认为G美班级九年级班具有哪些特征？2）这个班级会对同学们产生哪些生动影响？