人教版《道德与法治》七年级下册：10.1 法律为我们护航 课时训练（无答案）.docx

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1、法律为我们护抗一、选杼鹿(在下列各题的可个选项中,只有一项是最行令图法的)1 .初中生亮亮，平常放松对自己的要求，常常遥课，上吧玩嬉戏，站交社会不良青年，品性淅淅变得芯劣。然而K家长说,亮亮之所以变用品他不良，女任完全在学技。K家长的说法你认为()A.是正确的.因为未成年人爱护法规定了学校爱护的相关内容B.是完全错误的，国为才少年优霰成长主要於家危发护C.是正确的，因为亮亮是正在接院义务教化的学生D.是片面的.因为农成年人除鹿位学校爱护外，还应殳到东庭衾护、社会爱护及司法爱护等，同时青少年还应当竽会自我发护2 .我国材地爱护未成年人权利的法律是中华人民共和国未成年人爱护法4中华人民共和国教化法

2、中华人K共和国义务我化法中华人艮共和国预厉未成年人犯罪法A.B.C.D.3,学按合理、科学地支M学生的课业，保证学生有足协的休息时间，保证学生每天有参与体力热炼的时间。这体以了对未成年人的()A.军旗爱护B.学校爱护C.社会爱护D.司法爱护4近年来，社会各界为安护未成年人的健康龙.长实行了很多的措施,下国主委体现了对未成年人的()A.家庭长护B.学核爱护C.社会爱护D.司法爱护5 .络泳杼B精镭思危后未成年人身心健康，败杯社会风气.为依法打击浮学色情信息传搭，营造清明网络天空,国案有关部门确定在全国范国内统一开展Qm黄打北序同2019”专项行动。这一行动凸要了对未成年人的()A.司法爱产B.社

3、会爱护C宰庭爱护D.学校爱护6 .时于未成年人未说，以下属于不A行为的有()为余自己,小强版时将一把弹,刀带在书包里小华为常常旷课的小明补习功课手小刚偷走了向住同学的电子诃典小明常常强迫武年饭的阿学买东西怜他吃.2X3)B.C.D.(M*7 .我国两部特比蹙护未成年人健康成长的法建比()*KXM4更法中Y人KRIBBi*nftA.B.中华人归属和同4.,iC.8.2019年8月公安部、收化部联合下发通知，要求各中小学每竽期支配不少于4课时的消防学问收化课衽，等学期组织一次火尖就散逃命演练；每学年参战一次消防队站、消防科普收化息堆，并布置一次家庭消防作业.这体现了对未取年人的（A.军应爱护B.学

4、校爱护C.社会爱护D.司法爱护9.在戌国.未满周岁的公民被孙为未成年人.（）A.14B.16C.18D.2010 .为提毫学生避险实力，某校开展了彩式多徉的平安故化活动。这体现了时未成年人学生的）A.家庭爱护B.学校爱护C.社会凌护D.司法凌护11 .勿以志小而为之，勿以善小而不为，回此我们在成长过程中（）A,不必在于生活中的细枝末节B,多做好事就可以成材C.要留你自已的行为加搬环节,千里之行始于是下口.要逆守规则,远禹不好的事的12 .某市民政部门支配在一些街道社区设立未成年人爱护事务工作站，时单亲军应子女、月程少年等未成年人实造爱护。这一爱护属于（）A.家庭爱护B.学校爱妒C.社会爱护D.

5、司法爱护13,2019年8月，教化部发布中小学生守则（征求看法稿），面时社会征求看法。势及后的守剜删除了旧板中的“见义勇为、敢于孑寺”。该举搪表明（）A.与违法犯罪行为做斗中与中小学生无关B.未成年人各方面还不好成熟，应当受到无任何约求的免护C.国家加大讨未成年人的爱妒力度D.未成年人的成.长环境已达到K.优化13 .SA“前4格”中的做法（）A.体蜕了讨未成年人的学核爱B.可以杜绝侵扰未成年人权益的行为C.体现了法律蜴予未成年人特殊爱护D.有利于保障未成年人的人力自由权15.艮法总则规定.监护人实空尸唉报寓被监护人身心健康导忏为的.人氏法院有权横筑其监护人资格.并依非最有利于被笈护人的原则依

6、法指定收护人.迎黑千时北板弄人的（）A.求危安护B.学校余护C.社会度护D.司法度护二、邦选释题16.4月22H龙世界法律日。某校七年纨学生以“法治校内”为主赳，开展.探讨性学习活动.依如你是本年级的学生，请你回谷下列问题.(I)啷些法律爱护青少年的合法权我？(2)爱护汴少年合发权在的四道防线是什么？(I)我国宪法和恪期法、义务教化法等法律，都对爱护未成年人作出了料以规定；我国还颁布了未双年人爱护法、预历未成年人犯罪法等什地法律.赐予未成年人挣殊美凌和爱护。(2)家庭爱护、学校爱护、社会爱护、司法爱i.17.实践探究逆情景你的电议精最一：一名初中生因室庭困难父母让其赧学打工情景二：父母偷看自己的QQ闱和记求林景三：老仲让没傲定作业的学生在致空外罚站(I)情景一中的学生可以向父母说明佥教化是法律赐手未成年人的权利，保法适龄未双年子女接受教化是父母必肓履行的法尔费任：也可以告知老师.让芋校做父母的工作；还可以遇过向有关部门反映，来维护自己的权利导。(2)情景二中的学生可以以适当的方式招出父母的牯误.告知他们这祥做侵扰了自己的自私权：学会与父母沟通.争取相互理傅、相互信任。(3)情景三中的学生可向老师说明体罚学生是违法的,是对学生生命健屐权和,史枇化权的侵扰.使老部停止候书：也可别好向有关学校领导反映或者向收化立卡部门反映等.