信息类文本“情境+问题”主观题：解题指导+对点专练.docx

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1、信息类文本“情境+问题”主观题：解题指导+对点专练一、文本特点1 .选材：高考信息类阅读选文涉及政论文、学术论文、时评、书评等论述类文本以及新闻、传记等实用类文本。一般选取多则非连续性论述类文本阅读材料，也有选取一则文本，如今年新高考H卷。1800字左右。2 .文体：多为论述文，所选文本具有较强的学术性和典楚性，结构和语言非常严谨。论点鲜明，一般会在文本的首段就亮出文章的论点；有些文本每段还有分论点，论述结构层次清晰。注意文后的标题，是作者重要的观点表达。二、考查要点（主观题）1.能准确清晰地分析和阐明观点与材料之间的关系；3 .能比较、概括多个文本的信息，发现其内容、观点材料组织与使用等方面

2、的异同；4 .能用文本提供的事实、观点和方法解决遇到的实际问鹿.三、新高考新风向文本内向文本外的迁移，情境化问三新设计1 .中国高考评价体系：值及类女主倒遽强调“积极与社会生活”文学性阅读注重审美鉴赏，强调作者的虚构与想象，文本以文学作品为主。信息性阅读与文学性阅读互补，回避了文学类文本的主要特质，主要我现为要求学生以求知求真的态度与方式阅读文本，强调文本内容客观和理性的描述,黛在学握来自社会生活的真实值思，积极）与社会生人2 .课程标准：探求解决问题和语音班达的创新路径课程标准指出“要引导学生在语言文字运用的过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性，探求解决向Xi和语盲表达的创新路径”

3、.这表明，发现向越、探究问解决向题包含在语文课程的要求范畸之内。信息性阅读与“问题解决”均反映了语文课程的要求，探寻将二者有机结合的策略，能更好地回应语文课程综合性、实践性的需求.3 .从老高考到新高考能力点考蜜风向的转变4 .高考真题为例题目允许学生进行主观判断，让学生有话可说、有话能说，以材料为依托鼓励学生进行独立性、批判性甚至是发散性思考。也就是说，信息性阅读试题中的探究类凝目在有意识地走向文本外部的探究，尝试考查学生的思雉方法J2021年新高考1卷第5题则是一道颇有新意的试题，需要学生根据材料中莱辛的观点认识作为空间艺术的绘画的特点，进而迁移到一个新的情境中,判断出“目送归鸿”包含更长

4、的时间先后承续过程，进而得出结论。2021年新高考H卷第5题,2022年新高考卷I第5题，五、“情境+问题”共性观点型.利用侑意类的文本观点.来解除题目情境中的材料；材料Si,利用值息类的文本观点，来解读总目情境中的新材料;生活情境型利用信息类的文本观点.来应对生活化的具体场景问鹿六、重点：解题要领1 ,了解文体特点.2 .提高阅谀能力.3 .掌握芥题技巧.（“情境+问题”三种题型分类讲解】_、观点（现敏）型.利用题目中给出的观点.来解读文本材料中的观点内容。二、材料型,利用信息类的文本观点.来解读目侬蝴#。三、生活情境型利用信息类的文本观点，来应对生活化的具体场景问题.一、，点（现ID4，利

5、用t目中给出的观点，题目提出某一观点（可能是名句），或摆出一种现象，是新情境。这些内容，从字面上来讲，文本材料中没有出现过，但文本材料肯定包含这一观点（现象）对应的解读内容。考生能不能找出来，就要看有没有读懂材料内容。题目是变相考查考生对文本内容的深层次阅读理解。答题时先要审题，看者JK目给出的观点或现象的内涵有什么.然后再从文本材料中寻找能佐证这一观点显现叙的表述内容.对观点（现供）进行要点化解薜冏述。高考真题为例：例：【2021年新高考语文I卷现代文阅读I（文本咯）15.康诗有“目送归海，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”.（情境）请结合材料，谈谈你对此的理解.（6分）向

6、麟题目分析，锄思路：【参考答案】根据莱辛的观点，绘画宜于描写静物而诗歌宜于叙述动作，“手挥五弦”和“目送归鸿”这两句诗都含有动作；（从唐诗的诗句内容理解角度来作答，答题的关键是引用文本中的理论观点一一诗歌宜于叙述动作。）而作为空间艺术的绘画只能表现最小限度的时间；（）与“手挥五弦”相比，“目送归鸿”包含更长的时间先后承续的过程，所以更难以被转化为绘画。（）例：【2022年新高考语文I卷现代文阅读I（文本略）】“己所不欲，勿施于人”出自论语，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则.请结合材料一对这一现象加以分析.（4分）【所思路】参考答案I“己所不欲，勿施于人”体现了我国古人的知

7、识智慈和理性思辨。其现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则，说明中国传统文跨越时空、超越国界、富有永恒魅力，成为具有当代价值的文化精神，这一现象启示我们，今天在我国和世界发展面临重大问题时，我们要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发，向世界提出能够体现中国立场、中国智慈、中国价值的理念、主张，为解决世界性问题提供思路和办法，为人类文明的当代发展作出中国贡献。二材料型.利用信息类的文本观点,来解读题目情境中的新材料。这类题目的本质（3）生活情境型利用信息类的文本观点，来应对生活化的具体场景问强。题目会给出一个生活情境，以此来解决实际问题，如态度、方法、途径、措施，意义等.回答这类题

8、目我们要要这祥的三种思维I一是文本的“文”思维.材料It定会围绕某一个主观点展开论述，比如，主观点为A,分观点有a.b.c.d等.至于这a.b.c.d的内容，可以是原因、本质、特点、问就、解决问题的方法等。二是题目的“题”思维.三是题文合二为一的“圆”思维。【真题例析10】2023年高考全国甲卷6.与野生植物不同，人工栽培的植物要经常啧洒农药，这给我们带来!些思考？（6分）【审题】本题考查根据文章内容探究问题，运用到实际生活中，学会借鳖井创造性解决问题的能力.题目会给出一个生活情境，以此来解决实际问题，如态度、方法、途径、措施，然义等.“人工栽培的植物要经常喷洒农药”,给我们带来聊些思考？要根

9、据原文信息来确定“思考”内容.所谓“思考”，就是对比野生植物的不同，如何改良人工戴墙的植物.属于情境化解决问题式设题.材料将定会围绕某“人工Sft培的植物要经常喷洒农药”展开论述，可以是原因、本质、特点、问题、解决问题的方法等.我们找到相关内容信息，然后分条概括，并转换表达即可.原文第二段结尾：这是因为人工栽培的植物在育种繁殖的过程中，大多已经失去这种在地面或地下进行沟通的能力。它们几乎是又聋又哑，因此特别容易成为昆虫的猎物。而这自然也是现代农业必须使用这么多农药的原因之一。（思考点由于人为的干预，动物在育种繁殖的过程中逐渐失去了原有的沟通能力，这种做法一定程度上违背了自然规律；）或许今后育种

10、专家应该要多多少少再从森林里“剽窃”一点野性基因，例如把“多嘴”这个属性加入谷物及马铃著的品种里。（思考点优化植物的基因，以减少农药的使用，从而促法现代农业的健康发展。或：育种专家可借鉴自然野生植物的野性基因，如把利用气味传递信息等属性加入人工栽培植物的属性中去O）原文给三段：所以，植物可以通过声波来交换信息？我还没想过这可能代表着什么，因为这一领域的研究才刚刚起步。不过下次当你漫步在森林里，那些林间传来的塞牢细响，说不定不只是因为风（思考点加强植物通过声波交换信息方面的研究，推进人工栽培向无公害方向良性发展O）【官方答案】6.（6分）由于人为的干预，动物在育种繁殖的过程中逐渐失去了原有的沟通

11、能力，这种做法一定程度上违背了自然规律；优化植物的基因，以减少农药的使用，从而促法现代农业的健康发展。评分参考：每答出一点给3分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【参考芥案】由于人为的干预，动物在育种繁殖的过程中逐渐失去了原有的沟通能力，这种做法一定程度上违背了自然规律；优化植物的基因，以减少农药的使用，从而促法现代农业的健康发展（育种专家可借鉴自然野生植物的野性基因，如把利用气味传递信息等属性加入人工栽培植物的属性中去）加强植物通过声波交换信息方面的研究，推进人工栽培向无公害方向良性发展。【2021年新高考语文11卷】4 .互联网上，有年轻人为炫技术故意在网络植入病毒，

12、导致病毒传播.请根据文章，谈谈你对这种现象的法.【解析】情境化设置：给出情境解决实际问题（2021年新高考语文【I卷】）【情境化设题】有年轻人为炫耀技术故意在网络植入病毒.【解题关键】依据文本观点解读这一现【答题思路】现象的性质（表明观点）现象的根源现象的违规内容解决这一现象的有效办法【题目本质】以一种现象来全面梳理文本内寓【答题重点】对材料的结构层次内容宏观了解；依据情境问题，对点梳理概括相关信息。【JUI例析11】【江苏省无锦市天一中学2021-2022学年高三上学期第一次教学质监涌语文试期】5 .假如你是一名科普宣传员，在神州十二号飞柏成功发射后，计划向中学生宣传我国的航天成就，你会如何

13、构思自己的宣讲稿？请结合材料，列出自己的宣擀要点.（6分）【情境化设题】向中学生宣传我国的航天成就I【解题关键】依据文本观点解决实际问题（写宣传稿）【答题思路】回顾我国航天工程的历程以及所取得的各阶段成果介绍神州十二号飞船成功发射以及太空行走的意义价值号召学生们向前辈学习，勇攀科技高峰，索宇宙奥秘【题目本质】文本材料为蓝本，材料怎样介,我们就怎样宣传；【答题重点】对材料的结构层次内容宏观了;依据情境问题，对点梳理概括相关信息。Q对点专练题目目录O1.2021年新高考语文I卷现代文阅读I5.康诗有“目送归湾.手挥五弦”一句，顾恺之说晒“手舞五弦I1.目送归湾难”请结合材料，谈谈你对此的理解.（6

14、分）022022年新高考语文I卷现代文阅读I1. 5.“己所不欲,勿施于人”出自论语，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则.请结合材料一对这一现象加以分析.（4分）03【鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校期中联考】 5.先察诸子思想共本同源，在发展的过程中相互取长补短，在不同之中又有相同之处.请分析停家“不子务杠思想在韩非子富言中的体现.（6分）04【湖北省恩施州2022届高三年纵第一次教学质量监涌】 5.罗素说，“中国人能给予我们巨大的善于沉思的情静心境”.请综合上述材料，说明罗索所说“情心虹表现在些方面.（6分）051武昌区2023届高三元月调考】 5.有一苜歌的IR

15、词里说：“这世界有那么多人,多拿运我有个我们.”请结合材料,联系自己的理解,概括“我们”的具体对象，井闭再对“我们”应采取的态度.（4分）专练22.抬出骑材料类（一）（二）三学生版信息类文本“情境士问题二主观题对点专练【武汉市2023届高中毕业生二月调研考试】 5.请结合两则材料，筒要分析下面选段中“妙玉邀人品茶”的茶艺美学特点.（4分）021安徵六校教育研究会2023年高三年级入学素质测试】 5.结合文本材料内容，赏析下面微型小说.（6分）03120222023学年佛山市高三教学质量检涌】 5.我在一颗石槽里看见了我的祖国是当代著名诗人杨克创作的一Ir现代诗歌请结合上述材料中关于“汉语文学天然具有一种能报优势”相关论述，分析我在一颗石槽里瘠见了我的祖国节选片段语音衰达的特点.（4分）042023深圳市高三年皴第一次调研考试】 5.请根据材料一、二，从审美体验的角度商要分析去你家吃饭好吗走红的原因。（4分）051山东省高三十月百校联考】 5.高中语文教材编选了荷塘月色故都