五年级记叙文阅读训练记事类.docx

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1、五年级记叙文阅读训练一记事类军果皮那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父来探望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我眼巴巴的看着那苹果，闻着那迷人的香气，一口一口的咽着口水。吃罢早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩谗猴似地盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你妈望见了。”我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，时常的把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香哥哥说：“咱们吃吧J我说：“咱们吃吧不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得

2、在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你和妈妈分着吃，我和爸爸分着吃J我和哥哥正兴奋地商议着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给俺太婆带来的J妈妈说：“是啊，这苹果是给你们太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又病，咱家有了什么好吃的，应当给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。（妈妈看了看手里的苹果，乂看了看我和哥哥，脸上突然没有了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。）我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了J我和哥哥走

3、进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正打算削苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧J妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多看哩，您就别老想着他们了太婆乂擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手J我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子我捏起一片苹果皮放到嘴里，渐渐嚼着，立即，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。（正在细细品尝的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹

4、果皮是苦的J）哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,突然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头呦J我也赶忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边兴奋地说：（“真甜真香啊J）我经常想起第一次吃苹果皮的往事。随着岁月的消逝，年龄的增长，愈来愈深刻地相识了妈妈那奇妙的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，味道是最难忘的1 .这篇文章写的主要人物是,围困若详写了、等三件事,主要是抓住人物的、来详细描写的。2 .请将最能感动你的语句用笔画出来，并谈谈感受。3我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口4 .分

5、析文中画括号的句，揣摩一下妈妈”当时想些什么，稍微“妈妈”设计一段心理描写。5 .体会文中画括号的句，想一想，“哥哥”为什么这样做、这样说？6 .“真香真甜啊”这句话不止一层含义，你体会的出来吗？7 .为什么，“我”对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深？对苹果皮的味道那么难忘？8 .请写出文章要表达的思想感情。父亲留下的书香我们这个寻常百姓家，收入不高，住房乂小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香充满，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后（XiG.余经常是各人手执一卷昭然可见这可从我全家人喜爱读书看出来。说起我家的书香，

6、还是我父母传留下来的哩。我父亲别无（SM）好，就喜爱看书，三国演义、水浒传、红楼梦以及钢铁是怎样炼成的等占今中外名着，曾使他每每沉醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”，-一这，说来就话长了。我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时出现父亲床头的三国演义、水浒传等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，一一这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不（ShI）一手。父亲还钻研一本中国针灸大纲，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。

7、后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹最终驾临了，卧床数年的母亲竟然、尽然、突然、突然下床了！母亲慷慨地吩咐我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲经常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们!父亲留给我们的许多许多，其中就有不绝如缕的书香。1、依据拼音在文中横线处写上汉字。2、联系上下文理解下列词语的意思。沉醉：忧心忡忡:3、读句子，回答问题。虽说不是书香门第，却有缕缕书香充满两个“书香”的意思并不一样：“书

8、香门第”指缕缕书香充满“指“可是后来父亲的手中却换成了本本苦书“本本”叠用表示的意思：“苦书”指的是读文中划线的句子“母亲感慨地吩咐我们要秉承父亲的精神”回答:“秉承”能否改为“继承”？为什么？“父亲的精神”指的是什么？4.读文中画浪线的句子，开动脑筋想一想，假如你就是作者，看到这些情景，你及父亲之间会说些什么？5、短文最终一段“父亲留给我们的许多许多，其中就有不绝如缕的书香J其中“书香”指的是什么？6.课文第3小节哪些地方写得特殊细致，想一想，这样写有什么好处？解答阅读题，肯定要仔细阅读，在整体感知文章内容的基础上再答题。理解词语，肯定要联系词语的上下文、联系生活实际，联系已有的相识，用自己

9、的话写出意思；理解父亲的精神，肯定要抓住短文的主要内容进行分析，从中感悟出父亲的性格特点：完成第4题时，要走进文本，要把自己当成作者，走进现场，走进父亲的心灵深处，理解父亲这样做的缘由：最终一题，关键要懂得，所谓细微环节描写，就是文中写得特殊细致的地方。这个故事发生在很久以前的欧洲。有一次，一个闻名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些听众简宜惊呆了。为了想看一看这名贵的乐(Uyu)器,听一听它的妙音,他们也跟着音乐爱好者蜂拥(yngying)而来。高朋满座，演奏家起先演奏了，那引入注目的小提琴发出异样奇妙的音乐，使听众如醉如痴一曲临终（zhengzhng）,余音袅袅，

10、正值不少人惊羡于那珍宝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那宝贵的乐器立即粉碎了。忽然，四座爱惊。音乐会的主持人立即跑出来，宣布道：“各位，靖静一下，此刻摔碎的，并不是五T元的，而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清晰的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差（chchchai）不多奇妙的乐音，悠闲而起这时，观众再也不去留意乐器的价格，而用心观赏演奏者的技艺了。1 .给文中的字选择正确的读音，用标出。2 .写出下列词语的近义词。异样（）奇妙（）宝贵（）惊冷一一（）3 .联系上下文，理解下列词语的意思。（1）引人注目：（2）技艺:4 .依据短文内容填空。（1）“听众简宜惊呆了“走因为（2）“不少人惊羡”的是（3）“四座震惊”是因为（4）听众起先是为了而看演奏家演出，后来是为了而看演出。（5）音乐家之所以要这么做，是要告知人们：对演奏者来说，_必确定演奏效果的关键：从而教化人们，作为听众，是最主要的。5 .当音乐家摔琴时，观众可能说些什么？请用两三句话写下来。6 .读完短文后，你想到了什么？请用两三句话写下来。