信息技术促进教学方法创新的思考.docx

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1、信息技术促进教学方法创新的思索一、信息技术促进教学方法创新应留意的问题在对教学方法进行创新之前，要求老师要明确教学内容，在确立了教学内容之后,将学习的内容与学生的实际状况相结合，从而试图创新教学方法去提高教学效率以及教学的质量。因此，老师应留意以下几个问题：（一）老师在教学之前应对要传授给学生的学问进行全面而系统地分析。将要学习的学问、培育学生哪方面的实力以及在教学中采纳哪一种教学方法能够使学生理解和驾驭所学内容等一系列与教学有关的问题都要做到心中有数。（二）老师在教学的过程中要依据特定的状况敏捷地选取教学方法。这样有利于调动学生学习的主动性，提高课堂教学效果的同时也有助于提升课堂教学的质量。

2、老师在对具体教学内容进行设计时，肯定要了解和驾驭学生的特点和学习的规律，做到因材施教，从而顺当的完成教学目标。（三）老师应为学生设置合理有效的学习过程。老师在为学生设置教学过程时肯定要将其与创新的教学方法结合在一起，具体的分析和规划整个教学过程。一般状况下，学生学习学问有四个环节，即学问的获得、转化、应用及评价。在教学设计中有一种设计被称为志向设计，它是假设教学条件不受任何限制的前提下，结合学生学习的四个环节来选择适合学生学习的教学方式。志向设计是以学生学习的四个阶段为中心，结合符合新时期发展须要的教学理念及教学方法等为学生设定适合他们学习的流程。首先，老师可以选取探究式或干脆讲解等教学方式在

3、学生获得学问这一阶段进行学问的传授;其次，在学生对学问进行转化的过程中，老师可以通过设计、证明等一些学生易于理解和接受的方式引导和帮助学生转化学问；再次，当学生将所学学间应用到一些现实问题中时，老师要适时的帮助学生解决问题，实现学问的应用；最终，老师在选择评价方式对学生进行评价时肯定要留意其方式的合理性、有效性。二、依靠信息技术促进教学方法创新的方法就目前我国信息技术教学应用而言，它还处在一个整合的阶段，技术还不能完全融入到教化当中去。但为了能够真正实现信息技术促进教学方法创新这一目标，老师应当对每一个学问点都有清晰的理解和把握，在了解学生特点及学习规律的基础上选取恰当的教学方法使学生能够主动

4、主动地获得学问并对学问进行转化与应用。因此，构建学科支撑工具，为创新教学方法供应平台并使老师驾驭相关信息技术是非常有必要的事情。为了使教学能够得到科学有效的支撑，构建资源库是II：常有必要的。通过构建资源库，为学科教学供应更广泛的发展平台。但就目前的资源库来说，虽然数量众多，但大部分都是课件、图片等素材，而且教学理念及内容形式等都没有与新时期发展需求相适应，好用性较差。除此之外，资源库中的资源大多都被特性化，致使老师很难敏捷运用。因此，为了更好、更便利的为老师供应资源，就须要在资源库的基础上构建学科支撑工具与平台。这样有利于进一步解决资源库现存问题，也有助于改善老师运用信息技术促进教学方法创新

5、的效果。（一）理科构建方法在为理科构建学科支撵工具及平台时，肯定要留意教学中的重难点，特殊是重点学问，而对重难点进行攻克有利于提高教学的效率。一方面我们应当留意的就是非常抽象或困难的学问点，因为这部分学问点学生不易理解和驾驭。另一方面我们应当留意的就是不易与实际生活相联系的学问点，为了更好地解决这两类学问，可以构建学科支撑工具及平台。老师可以为学生供应视频、动画，也可以为学生供应相关的学科构建工具，还可以为学生供应生活中有关联的典型案例等等，为信息技术促进教学方法的创新供应有力的帮助。（二）文科构建方法文科与理科有所不同，但首要考虑的问题还是教学的难点问题。通过分析知道，文科的教与学都须要用到

6、许多的资料，因此，在为文科构建支撑工具及平台时应依据学问点及学问点在学科本体中的构成作进一步的资料集成。但由于学科的不同，学问点之间的关联也不同，因此，在构建文科支撑工具及平台时还应当对老师自行依据学科进行操作及设定等供应支持与帮助。将学科的特色作为构建工具及平台的动身点便于师生更好地教与学，利于提高教与学的质量。三、依匏信息技术促进教学方法创新的有效策略运用信息技术对教学方法进行创新除了须要学科老师本身的努力之外，更须要相关部门领导及学校领导的重视与支持。与此同时.，通过对以往阅历的分析与总结，在采纳信息技术促进教学方法创新时有必要考虑以下几点实施策略：（一）确立目标，做出切实推动方案。在现

7、有的组织保障下，使信息技术促进教学方法创新能够落到实处就须要在起先时确定目标，做出切实可行的方案，从而更有效地达成目的。（二）增加老师信息技术实力。为了更好的对教学方法进行创新就须要加强老师在信息技术方面的实力，因而须要对老师进行相关方面的培训。这样有利于老师在教学的过程中充分利用信息技术的优势并结合学生的特点对所要讲解的教学内容进行系统有效的整合，从而使数字化的资源得到有效的利用。（三）主动开展教化教研活动。为了创新更多更有效的教学方法，推动教化事业更好的发展，应当充分调动老师以及与信息技术相关人员的工作热忱，定期开展一些与教化教研有关的活动，从而促进教学方法的创新。（四）健全完善考核机制。之所以建立健全考核机制是为了能够对与促进教学方法创新相关的因素做出客观、合理有效的评价，从而进一步推动教学方法创新的进程。四、结束语总而言之，随着信息技术的不断发展，它在促进教学方法创新中会起到越来越重要的作用。因此，老师应不断提高自身在信息技术方面的实力，努力达到既可以对资源和软件作出正确处理和筛选的同时还可以对资源和软件进行设计的水平。由此可想而知，运用信息技术对教学方法进行创新不是一蹴而就的，而是须要我们在长期的学习与实践中不断探究和总结的。