信息化教育概述.docx
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1、第一章信息化教化概述学习目标,1、名词说明:佶息化敦化,在现代教化思想和理论的指导下,主要运用现代信息技术,开发教化资源,优化教化过程,以培育和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教化方式.现代敕化思想和理论:现代敦化思想.对信息化教化影响较大,较干脆的现代教化思想,主要是6种现代教化观:素养教化观(全面发展、全体发展、特性发展)、终身教化观、双主体教化观、创新教化观(创新意识、创新精神、创新实力)、情商为主教化观、四大支柱教化观。现代教化理论.对信息化教化影响较大、较干脆的现代教化理论主要是4种学习理论和4种教学理论,4种学习理论:新行为主义学习理论(斯金纳)、构建主义学习理论(皮亚杰)、人
2、本主义学习理论(罗杰斯)、折中主义学习理论(罗伯特.加涅)4种教学理论:赞可夫的发展教学理论、布科纳的结构一发觉教学理论、巴班斯基的教学最优化理论、加然纳的多元智能理论。现代信息技术,技术,就是把理论应用于实践的手段和方法的体系,可分为物化形态的(硬技术)和智能形态的(软技术)两类。在教化中应用的现代信息技术,主要有二.种:现代媒体技术现代媒传技术教学系统设计技术信息素养;本质是全球信息化须要人们具备的一种基本实力。培百和提高学生的信息素养特殊是信息实力,是信息化教化的重要目标。信息素养包括信息意识、信息学问、信息实力、信息道德等。信息实力主要有8种:运用信息工具、获得信息、处理信息、生成信息
3、、创建信息,发挥信息效益、信息协作和信息免疫实力。敦化资源:教化资源是人类社会资源之一.教化资源包括教化信息、教化媒体、教化人员、教化环境等。在信息化教化中,须要主动开发、充分利用的教化资源,最主要的是现代信息技术环境资源和现代教学资源.教化过程:教化过程是老师依据教化目的、任务和学生身心发展的特点,通过指导学生有目的、有支配地驾驭系统的文化科学学问和基本技能,发展学生智力和体力,形成科学世界观及培育道德品质、发展特性的过程。敦化方式t为了满意受教化者所要达到的目的,所实行的教化方法,如:学校教化、远程教化、函授教化、夜校教化、成人高考、自考等。2、比较信息化敦化与敦化信息化、电化敦化、敢化技
4、术、现代教化技术、信息技术技术教化的异同.信息化教化与教化信息化信息化教化与教化信息化是同一件事情实现信息技术与教化的整合在不同发展阶段的不同称谓.教化信息化是实现信息技术与教化整合的过程:信息化教化信息化教化与电化教化信息化教化是电化教化发展新阶段运用的名称。电化教化的发展,大致经险的两个阶段:20世纪90年头中期以前,是前发展阶段,运用的名称是电化教化或视听教化,两个名称是同一个意思,可以相运用。20世纪90年头中期以后,是后发展阶段,运用的名称是电化教化或信息化教化,两个名称是同一个意思,可以相印运用。也可以说,视听教化是工业时代的电化教化,信息化教化是信息时代的电化教化“电化教化的连个
5、发展阶段,运用的.名称不同,但本质未变.都是在现代教化思想的指导卜.,充分运用现代信息技术,改进教化教学。信息化教化与教化技术A、“教化技术”一词,是20世纪70年头末由美国引进的:“信息化教化”一词是21世纪初随着教化信息化建设的开展、网络教化的兴起,在我国出现的.B、教化技术的探讨对象是学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理与评价:信息化教化的探讨对象,是在现代信息技术媒体和现代媒传教学法作用下的学习过程,而不是一般的学习过程:C、信息化教化要求必需运用现代信息技术媒体和现代媒传教学法,必需进行教学系统设计;而教化技术没有这个要求。D、信息化教化要求必需爱现代教化思想和理论的指导下进行
6、,而教化技术则没有这个要求。信息化教化与现代教化技术现代教化技术和信息化教化、电化教化三者的目的和探讨对象相同。他们的名称虽然不同,但实质一样,都是在现代教化思想、理论的指导下,运用现代信息技术,优化教化教学,提高教学质量和效率,因此可以相互换用。信息化教化与信息技术教化信息化教化是指信息科学与技术在教化领域的普遍应用:信息技术教化从字面遨思上只看到信息技术,忽视了信息科学,而没有信息科学的指导,就不行能实现信息技术在教化教学中的有效应用。所以,对于这两个概念,信息化教化比信息技术教化更加精确3、阐述信息化教化的基本特征.信息化教化的基本特征,大致可以归纳为五化-:性(1)五化教化信息显示多媒
7、化教化信息处理数字化教化信息存储光盘化教化信息传输网络化教化信息管理智能化(2)三性开放性非线性交互性4、闲述信息化教化的功能和作用。(I)信息化教化的功能信息化教化的基本功能是优化教化教学,使教化教学工作力求做到高效能、低消耗,以较小的代价,得到较大的收获。(2)信息化教化的作用提高教化历量衡量教化质量的凹凸主要有三个发展:全面发展、全体发展、特性发展提高教学效率对老师来说,就是在肯定的时间内完成比原来更多的教学任务:对学生来说,就是在肯定的时间内,学到比原来更多的东西.实施信息化教化,恰当的运用现代信息技术,能提高教学效率,是加快教学进展,降低教学成本的有效途径。扩大教化规模利用广播电视、
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