五年级教学工作计划模板.docx

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1、五年级教学工作支配模板写工作支配事实上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。支配是我们走向乐观式工作的起点。以下在这给大家整理了一些五班级教学工作支配模板，希望对大家有帮助！五班级教学工作支配模板1一、学生状况分析五班级学生一般为10-11岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现其次高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁起先突增，12岁达到高峰，因此，五班级学生相对比较，是属于身体发育的时期。五班级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米X8来回跑优于女生，差异感特别明显；立位体前屈女生优于男生

2、且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五班级学生的敏感期，既关键进展期。1112岁时，灵敏素养进展也极为敏感，学习和驾驭技术动作较快。部分女生月经初潮的年龄,恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列改变，给女生素养进展带来一些困难。因此，五班级应起先对部分女生留意区分对待。女生在一起活动起先留意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意思显得剧烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，宠爱与同学协作参与竞赛性练习，情愿练习竞技运动中的一些基本动作,但仍特别游乐性、趣味性、活动性嬉戏。二、教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础

3、学问（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂探讨。室外授课，主要是让学生驾驭确定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯,达到健康第一、平安第一的目的。三、教学目标（一）使学生基本相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问及方法，巩固一些体育、卫生保健的平安常识，培育经常熬炼身体的习惯。（二）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。（三）初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动实力。（四）培育学习各项基本

4、技术的爱好和乐观性，以能英勇、坚韧、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。四、教学措施1、教化学生酷爱中国共产党，酷爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人,团结友爱，相互帮助等集体意识和良好作风。3、进展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气篷勃和进取向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、制造性。4、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具，老师不准旷课，丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。5、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护

5、措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要刚好向校领导汇报并做好妥当处理。6、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课常各项规定。7、要疼惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。五班级教学工作支配模板2本学期我将以“健康第一、面对全体、培育实力、发挥特长”为我的教学宗旨o结合实际乐观开展体育教学探讨，提高教学质量。一、教学质量基本状况分析走进学生心灵，敬重学生选择，给学生一个欢乐的青春。上课有严格的规范要求，大部分学生体育素养较好，他们敢于实践。学生体育基本功也不错，上学年体育达标成果令人满足。本人特殊宠爱学生。虽然我上课严格要求

6、学生，但平常与学生一起玩乐，嬉戏,关怀学生，所教学生都很宠爱我，听我的话，情愿和我沟通，这些给我的教学实施带来了有利的条件。学生已经具有独立思索问题的实力，老师重视学生的心理感受和情感体验对学生而言才是最重要的。因此,在教材的选择上，我将进行大胆地创新，乐观创设情景，从学生爱好动身，选择富有生活气息的形式进行教学。因此，本学期在课堂教学中，让学生更加自信地想、大胆地体验。教学中，留意与孩子之间建立良好的师生感情，时刻视察他们的一举一动，对于他们的每一点改变，力求做到了如指掌，一旦发觉问题便立刻从中想对策，对他们进行有针对性的培育与教化。除了对各别同学进行有针对性的辅导外，接着经常与同学们一起做

7、嬉戏，在课堂上进行师生互动等。二、教学质量目标及措施1、加强平安防范措施，始终把平安意识放在首位，切实做好学校体育的平安工作，确保活动场地设施的完好与平安，确保学生人身平安。2、接着学习和探讨体育与健康教材，坚持相互听课和评课，不断提高老师的业务水平与实力，对新教材加以探讨，参与课程改革，乐观探究教学新思路。以学生为本，以“健康第一为原则，促使学生养成自我熬炼的习惯，驾驭科学熬炼的方法，树立终身熬炼的思想。3、体育课教学要开放化在课程改革、教学不断创新的今日，体育课教学也应以创新为主，面对将来、面对社会。不应再是以老师为主的传授性教学为主，而应是以学生为主体的尝试性教学为主,要依据学生的身心进

8、展特征、爱好和水平目标来支配课的内容，内容应以协作性和互助性为主，重视对学生体育实力的培育。4、依据目标来科学、合理地支配教材对教材的支配要科学化、合理化、敏捷化;课的内容要单一化，内容的形式要多样化、全面化;课的设计要新奇化、趣味化、特性化。体育教学要始终贯彻一个主题-健康第一、欢乐体育、以学生为主。尽量让枯燥、单调的教学变得新奇、活泼、轻松，让学生的身、心、德、智在愉悦的活动中得到全面地进展，同时还要留意学生实力的培育，特殊是制造性思维的培育。体育课教学只有不断地创新、不断地探究，才能不断地进步，不断地在实践中优化体育课教学。5、选择相宜的教学环境场地、环境的选择要有助于课堂教学，有利于提

9、高学生的乐观性、能动性和制造性。新奇新颖的场地布置以及有选择地变换运动地点，都能调动学生的练习爱好，同时环境具有调整心情的功能，当学生处于一个干净美丽，朝气盎然的环境中时，能产生轻松、愉悦、安静等乐观的心情，表现出活泼开朗、自信大方、朝气蓬勃、乐观向上与人友好相处易于接受别人的看法;反之，则表现出委靡不振、心情底下、烦躁担心、不友好等不良行为。6、上体育课应留意的平安事项：体育课是熬炼身体、增加体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此平安上要留意的事项也因训练的内容、运用的器械不同而有所区分。(1)短跑等项目要依据规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是平安的保障。特

10、殊是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严峻受伤。(2)立定跳远时，必需严格按老师的要求执行。起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是爱护身体平安的必要措施。在进行投掷训练时，如投实心球等，确定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材坚硬沉重，假如擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危急O参与球类等项目的训练时，要学会爱护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于平安是很重要。五班级教学工作支配模板3一、教材分析综合实

11、践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的特性表现。不但要关怀学生学会了哪些学问、驾驭了哪些技能，更要关怀学生情感、看法、价值观的进展和改变，关怀学生合作与交往实力的提高，关怀学生社会化的进展。评价的内容应当包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价，充分挖掘和进展学生的自我评价实力，关注每个学生在已有水平上进展和特性化表现，刚好赐予确定和鼓舞，使他们获得学习胜利的乐趣。二、学生分析高班级学生已具备了确定的实践实力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活

12、和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五班级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的乐观看法，使他们具备确定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力;要让他们初步驾驭参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法;使学生形成合作、共享、乐观进取等良好的特性品质，成为创新生活的小主子。三、教学目标1、通过调查探讨，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成果。2、通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解

13、饮食与健康的重要性。在活动中，让学生更多的进展实力。3、通过调查我们身边的电和交通工具，让我们用实践行动为爱护环境做贡献。4、通过调查、采访，使学生初步了解到人与家庭、社会的关系，引发学生的思索，从而增加学生主动学习的爱好。5、通过制作水果拼盘、了解茶文化，提高学生的艺术观赏水平。四、详细措施1、老师细致钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所制造，有所收获。3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的爱好。4、擅长组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。五班级教学工作支配模板4一、学情分析我任教五班级三个班，学生通

14、过这几年的.上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的项目，同时有必要协助速度练习。依据了解的状况来看，学生的柔韧成果还可以,学生的体形练习须要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。二、教材分析五班级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域水平三目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受实力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四班级的教学内容中，依据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为

15、主要学习内容，全面提高学生的身体素养。主要的内容围围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。.五班级的测试项目是400米，这就要求在课堂上留意学生全面进展，侧重学生的柔韧练习。三、教学目标1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。2、进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动实力。3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。四、教学任务1、接着抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量细致执行体育教学大纲及课程支配，细致备好课，上好课，正确引导学生能自觉熬炼身体。2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研

16、组老师应相互学习、沟通，共同提高、共同成长的过程。3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉熬炼身体，使学生更加生动活泼地进展，在创新精神和实践实力上有较大的进展和提高。4、在教学实践过程中，使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育细致熬炼身体的看法。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动实力。培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。五、教学方法1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。2、教学中收放结合，有意识让学生自我熬炼，调动学生的学习