五年级心理健康教育教案.docx
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1、五年级心理健康教化教案第课面对不良诱惑活动目标:通过引导学生分析生活中的不良诱惑,引导学生学会面对生活中的不良诱惑,培自良好的生活习惯和爱好.活动打算:学生课前预习,老师备课。活动过程一、导入1、图加通过图片设立情景,让学生观看,分析.同学甲放学后羟过嬉戏机室,他想什么呢?(让学生接替将故事:想进去玩.)老师接着讲:但他又想起老师,父母的劝说,不知道怎办,2、同学乙放学后,见到一个承友拉他去抽烟,喝酒。他不宠爱,但又不知道怎样拒葩挚友。二、案例分析老师引导学生分析以上的案例,学生小组探讨,为同学甲和乙H1.办法.让各小组派代表发表筒短的看法,说明理由,评比说得最有道理的。(结论:应当坚决拒绝不
2、良的i分感,爱护自己的身体健康,劝说挚友戒除不良的习惯,)三、比一比I、分四人小组,坐“无影党二比谁坚持得最久.2、引导思索:当你快坚持不了的时候,别人的支持你是怎样出的?四、角色扮演拒绝存不良的读物.(让学生先将答案想好)拒绝烟酒毒品.拒绝进电子嬉戏机室,五、体/与同学共享你克制自己不去做那些不该做的事情的方法。板书设计:4、面对不偲i惑观看图片一一小批分析当你获得别人支持的时候一一角色扮演共享体验教学反思:通过看图,角色扮演等学生宠宠的形式来上课,学生们有了学习的爱好。然后开展小组探讨,在培肝学生正确面对不良诱惑的同时熬炼了学生的表达实力。其次课当我生气的时候活动目标K核如、体验生气心情不
3、当发泄的危杏。2、初步习得合理、适度消解生气的方法。活动打以1、深前心理阿查:最近让你然到生气的事.2、气球若干(未吹气)、牙签、打气筒。3、彩笔、白纸。4.课件.活动过程一、热身:吹气球竞赛(活跃气象,并把吹好的气球作为下面活动的器材上课之前,我们先来进行一个小小的吹气球竞赛。老师这里有一个吹好的气球,要求参与竞娶的同学要把气球吹得比老师这个大.一分钟之内.看谁吹得多.二、情景导入:同学们,竞赛虽然结束了,但我们今11的活动才刚刚起先。今口我们的活动就跟这气球有着亲赛的联系,首先,让我们一起来看一段录象“一个气球引发的事务1 .情景录象:(体会生气的危害)一次中队活动进行吹气球竟霹.亮亮输给
4、了芳芳,很生气,于是下课时就京起活动剩下的气球,走到芳芳的旁边,打破气球恐吓芳芳来解气。芳芳忽然拿起扫带追打壳壳,结果又撞到了田田田田破口大骂:“谁那么不长眼睛啊!”,气呼呼地就去抓芳芳,姑果三个人你推我挤打了起来,都摔倒在地,而且还摔得不轻.2 、提问:(I)故小主要表现了哪种心情,这种心情产生了怎样的危书?(2)你在日常生活当中有过类似的经脸吗?当时的礴受如何?3、过渡:是物!生气是一种不良的心情,处理不好还会传染给别人使人大骂出口,大打出手,结果给双方都带来粕桂的心情.那么,当怒火升起的时候该怎么办呢?(显示课四:当怒火升起的时候)(限制它)三、活动探求;(通过活动探求限制生气的方法)1
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