五年级家长会发言稿精选五篇.docx

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1、五年级家长会发言稿精选五篇【导语】：家长会是老师给家长们汇报学生在学校的学习状况，以及和家长沟通怎么教化学生的会议。那么，今口我为大家带来的是关于五年级家长会发言稿的范文，盼望对大家有所帮助！【五年级家长会发言稿】范文一各位家长，大家好我就这次考试成果及试卷状况和数学学科本身的特点，同各位家长沟通一下自己的见解。这次考试成果大家都看到了，整体来说不错，总分值有2人，90分以上的有32人,80分以上的有23人,70分以上的有16人,60分以上的有3人，不及格的3人。试卷支配的考试时间是90分，我们学校支配了60分，但内容不太难，时间足够，这次这份试卷共分了6道，涵盖了我们前四单元的全部内容，但不

2、是太难，这份题出得比拟全面，把我们前四单元所学的学问点全部都考了。从这次考试也能反映出，五年级的数学学习不同于低、中年级，到五年级抽象学问增多，难度加大。学生成果两极分化较明显。而且学问前后连接很密切，假如一单元和三单元的分数乘除法没有驾驭,干脆影响第五单元分数混合运算，而二单元长方体正方体相识驾驭不好，就会影响四单元长方体正方体外表积，体积计算，所以，孩子哪里驾驭不好，尽快辅导，假如孩子一步落空，这样学的越多越不会，假如孩子因病或有事误课，必需要把耽搁的课给补上。五年级学问突然难度加大，涉及的概念较多，有的概念都记不住，个别记住不会用，比方说，每个是学生都会背：体积外表积计算公式,但计算时不

3、会用，特殊是外表积实及到无盖的状况。有些学生一时难以适应，再加上没有良好的学习习惯，这样就简洁出现两极分化，差的成果越来越差,所以，请各位家长要重视,假如学习不够努力、不够刻苦，这样的学生确定会退步。要想成果好，我觉得学生要比以前更加刻苦，家长更应重视。咱班学生在学:习方面还从在下面问题1,有些学生学习比拟急躁，看法不够端正。这个主要是从课堂表现和作业方面表达。到此时此刻为止，我们班还有小局部同学认为是为老师，为家长而学，所以做作业都是老师、家长看着做，自觉性不高。只要老师家长不管，他就不做老师检查的作业比拟谨慎正确的多和组长检查的作业不谨慎。还有些同学由于上课不谨慎听讲，造成作业不会做，字迹

4、潦联，学习成果很不志向。所以，我觉得，对待这样的学生，首先要教化他端正看法，是为自己学，而不是为他人学。这个工作须要我们家长和老师共同努力，必需要变更这些同学的学习看法。2、学生学习不够细心。儿乎全部学生共同存在的一个最重要的不良学习习惯。学习不够细心，我们数学学科不同其他学科，数学答案只有对错之分。没有发挥的余地，更不能找任何任何借口说，我会做，但我马虎了。考试马虎抄错数字就是错误的，马虎就等于不会。再就是丢单位名称或单位名称出错。不写答语或简化答语，这点在一课三练上出现的很多，大局部学生不写答语或简化答语。计算方面不够细心。试卷中的很多借误是计算借误。这个主要是我们学生不习惯用草稿纸计算。

5、他认为是最简洁，不会错。所以坚决果断去做，做完也不谨慎复查。而往往最简洁的反而最简洁错。所以，在这里请各位家长必需教化学生，在每一次做作业和考试中，不要因为计算而失分，在平常做作业时就要细心。(2)审题方面不够细心。学生总会出现审题方面的错误？归根原委，我觉得，就是学生没有养成良好的学习习惯。他们拿到一道题目，不管三七二十一，就下名写。而没有定下心来，细致的读题，读不懂的，多读几遍。此时此刻，我们出卷子的趋势，是与生活严密联系，所以往往很简洁的一道题目，但一联系生活实际，或者转的弯路比拟多，那么学生就手足无措。如解决问题3题，一对水桶的外表积，而不少同学没有乘23、理论不会联系实际，就是我们说

6、的会学不会用，4,个别同学太懒隋咱学过概念以后，我要求学生背诵，并且面积公式及推导出的其他公式打印给学生，我每天早上早操前考他们，结果几星期有的同学还没背会，还有的根本就不到操场来。下课后再找，躲到厕所去了鉴于学生从在的问题，我想向各位家长提一些建议。1、要提示孩子必需要抓住课堂上的四特别钟。我跟学生说过，你课堂上没听一分钟，课后，你花特别钟都补不回来。像成果优秀的同学，他们最重要的就是课堂上集中精力，痢跃动脑，不奢侈一分钟。课前，我都要求你把全部的准备工作做好，包括上课期间不要翻书包。课堂上，全神贯注，踊跃动脑，举手发言。因为我们没有多少课外辅导的时间，下午只有30分钟左右的时间来完成作业，

7、课间特别一次也只能叫一两个人。所以，必需要抓住课堂时间，我将每节课要的学问点都变成当天的家庭作业，特殊是简洁出错的，必需驾驭的都出在黑板上作为家庭作业，所以，务必要提示孩子抄完作业，一般状况不能用家里的资料代替黑板上的作业，要保证这四特别钟的听课效率。2,要提示孩子不要不懂装懂，要实事求是，要多问。我们班王子轩，刘假设愚，王浩波等同学的学习看法很好。他敢说,敢问，敢对老师讲得他没明白的地方、老师的解题思路提出质疑，擅长动脑，要多提问题所以，请各位家长回家督促孩子，不懂就问，也可以把在家里做的一些资料，假如遇到不会的，就拿来问3、关于作业检查等建议。此时此刻我们数学作业只有一课三练，这上面的题目

8、比拟难，特殊是母终一题，大局部学生独立完成有困难。家长应当刚好赐予指导。抄家庭作业上，我想向家长提个要求，要限制作业时间，不要养成学生拖拉的不良习惯。一般，我的数学作业都在20分左右，假如他作业时间比拟长的话，有可能一是没有谨慎做，边做边玩;二是有可能上课没有谨慎听讲，不会做。所以，在学校，老师会监视，在家还请各位家长费心一下，必需要提高做作业的速度与效率。另外，我们每一单元完毕，都有单元测试，这个是每一次都要家长改后签字的。一是让你了解他这段时间的学习状况，二防止学生应付完成。所以，这个工作，还麻烦一下各位家长。4、这次考试不及格的和成果退步较大的家长，呜们相互协作，要好好抓孩子的学习，不然

9、越来越差，到六年级的时间越学越难，可能越来越差。5、常常不完成作业的，错误多的，胡写乱画的。我也和你联系过，此时此刻孩子的一课三练就在桌子上。你自己也可以再翻翻看,原委做的怎么样。6、学习进不了的，让孩子不要满足，接着努力学习。7、假如你想看孩子数学单科的名次，我排好了，会后看一下。【五年级家长会发言稿】范文二敬重的各位家长：大家好！欢送大家的到来。今口，为了孩子们的成长，我们又共聚一堂,看着大家熟悉的面孔感到特别的亲切，教这个班的时间加起来已经有将近两年了，而且学校要是没有什么特殊支配的话，我应当会把这个班的孩子的语文教到小学毕业，所以说，和在座的各位家长都是比拟有缘的。我想很多家长来学校开

10、家长会，最想知道的就是自己孩子在校的学习状况，所以今口的家长会我不想再想和以往一样从面上去讲很多状况，主要针对期末孩子们的考试状况，针对每个孩子的学习状况，尤其是语文学习状况作一个简要的分析。以及我们怎样才能提高孩子们的语文成果作一个商讨的模式。由于孩子比拟多，我每个孩子只能简洁饼几句，假如你想更多了解孩子状况的，可以在会后再和我们老师单独沟通。家长们深知，班上孩子很多，任务很重，工作很忙。我每天深陷于各种作业，备课，上课之中无法自拔，我恨不能把24小时变成48小时当然这些都是我们老师的天职，应当做得。每天，。然而，不管我的心有多么虔诚，花费多长的时间，不管我付出多么H大的劳动，呕尽多少心血，

11、总难接近教化教学完满的境界。有一条很重要的教化学规律是这样说的：教化的效果取决于学校和家庭影响的相同性。家庭和学校不仅要行动相同，向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着相同的信念，始终从同样的原那么启程，无论是在教化的目的上，过程上，还是手段上都不要发生分歧。这就是说，在孩子面前，作为家长的您，请义无反顾地支持老师的要求和做法，假如您有不同的观点，也请您在私下和老师做好沟通，达成相同之后再去教化孩子。五年级教材难度加大，教学任务繁重，再加上班级人数众多，更加大了老师的工作量。每周开设的语文课只有节，另外孩子的课外作练习册上的习题、考试及讲解、作文的讲评、修改等须要大量的时间。虽然如此，但为

12、了孩子的身心安康和全面开展，我们班严格按课表上课，所以指导孩子的时间真是捉襟见肘啊!我每天争分抢秒，紧惊惊惶，只要瞅见有那么点时间空隙，就要喊几道题。但孩子这时的留意力很难集中，其效果也不尽人意。所以，我和孩子们都须要家长们的帮助和协作。那么，就语文学习而言，家长们怎样做到和我“志同道合”的呢？一、根底学问。1、字，词在升学考试中，字词句所占的比分虽然不大，但范困极广;而且字词是写作和沟通的工具，不容无视。课文后面的二类生字是要求听写的，每个单元词语盘点中的词语也是要会读会听写的。我接受的是先在校学习，再回家抄写听写，然后在校过关的方式。而对词语的理解运用，我总是要求学生选择三个以上自己宠爱的

13、词语合写一段话,做到精确运用新词，并且联系生活实际。我想，这样不但能让孩子学习用词，还让他们懂得可以用所学的语言来表达，真正做到学以致用。但是由于年级的提升，工作量的加大，我再挤不出时间像中低年级一样一个个检查家庭作业，而是将检查的工作交给了组长。这就给了学习不主动的孩子以可乘之机。所以请家长协作的是督促孩子真正搞好听写造好句，并在家就搞好检查更正。请不要把如此简洁的任务放到其次天，留给老师，要知道，75个孩子的班级，繁重的教学任务，我几乎是没有时间去理睬的。2、古诗词，口积月累，课文，段落每年省市级重点中学的招生考试中对占诗词的测试是必考工程。我国著名学者季羡林在语文教材中也提到，小学生至少

14、要背诵200篇占诗词和50篇占文，新课程标准明确规定了小学阶段必背80篇占诗词的篇目。孩子此时此刻正处在记忆力的黄金时期，对课上要求背诵的诗词谚语，格言，课文，段落要扎实完成。孩子的智力开展取决于良好的阅读实力。而良好的阅读实力与精确流利有理解地朗读的训练是分不开的。课堂上朗读的训练我从不马虎。然而课上时间终归有限。所以得用课余时间补上。我每天都会布珞或朗读，或背诵的任务，还会每个周末布辂背诵一篇古诗词，并抄写两遍。就是请家长们受累，协作老师的严格要求，督促孩子完成任务。请您在孩子按质按量完成全部任务后才在日记本上签名。我发觉，家长们对考试分数上90分很是看重。语文尤其是高年级段要上90分可不

15、是易事。尤其是碰上偏，难，综合性，利敏性强的试题。语文根底学问的字、词、句、等考核的学问面何其的广，岂是几个数学计算题、判定题所能比较的!考试中根底学问占的60分,您的孩子假如能限制在失分1、2分甚至不失分的范围内，上90分是很有把握的!可假如他有写错别字的习惯，不打标点的习惯，有不看题目匆忙下笔的习惯，有做完后不反复读不检杳的习惯，即使平常老师工作再扎实，他在这一局部也会紧要失分。那么，好习惯从哪儿来?一点一滴的学问积累从哪儿来?从每一天每一次作业中来，它来自孩子的H觉主动，来臼家长的严格要求，绝不姑息!来H老师、家长、学生三方面共同的持之以恒!请问，当您向老师要90分的时候，您的孩子做到了

16、吗?您做到了吗？二、课外阅读各名校招生考试都有个共同的特征：重视野，重阅读理解和写作。那么，怎样才能做到这些呢？首先，在完成课内作业的前提下支持孩子的课外阅读。我会有准备的布珞孩子们阅读一些有益书籍，请您刚好为您的孩子添辂所需的各种课外书。督促孩子每天阅读，读后感。缩写有助于孩子对作品主要内容的把握，造就孩子的概括实力。写读后感那么能引导孩子在读之后深化地思索，参照，自我教化，既是对阅读的一种督促，也是思维的训练。看看他们的阅读题是不是读不呢？不I而是他们根本就没怎么读就急于做题了。做阅读题最重要的是静下心来，先把文章读上两三遍，读通读懂了，对文章内容心中有数之后，不少考题就会迎刃而解了。阅读既考察根底学问包括音节，字词的写法、理解和运用，句子的赏析，也考察主要内容的概括，人物形象的分析，主题思想的把握。很多题还要到文章中联系上下文，结合生活经验去理解，升华，灵敏性和综合性