6.扬州金螳螂家电子商务有限公司参与高等职业教育人才培养年度报告(2022)(扬州工业职业技术学院建筑装饰工程技术).docx

上传人:王** 文档编号:1627928 上传时间:2024-11-25 格式:DOCX 页数:15 大小:305.05KB
下载 相关 举报
6.扬州金螳螂家电子商务有限公司参与高等职业教育人才培养年度报告(2022)(扬州工业职业技术学院建筑装饰工程技术).docx_第1页
第1页 / 共15页
6.扬州金螳螂家电子商务有限公司参与高等职业教育人才培养年度报告(2022)(扬州工业职业技术学院建筑装饰工程技术).docx_第2页
第2页 / 共15页
6.扬州金螳螂家电子商务有限公司参与高等职业教育人才培养年度报告(2022)(扬州工业职业技术学院建筑装饰工程技术).docx_第3页
第3页 / 共15页
6.扬州金螳螂家电子商务有限公司参与高等职业教育人才培养年度报告(2022)(扬州工业职业技术学院建筑装饰工程技术).docx_第4页
第4页 / 共15页
6.扬州金螳螂家电子商务有限公司参与高等职业教育人才培养年度报告(2022)(扬州工业职业技术学院建筑装饰工程技术).docx_第5页
第5页 / 共15页
6.扬州金螳螂家电子商务有限公司参与高等职业教育人才培养年度报告(2022)(扬州工业职业技术学院建筑装饰工程技术).docx_第6页
第6页 / 共15页
6.扬州金螳螂家电子商务有限公司参与高等职业教育人才培养年度报告(2022)(扬州工业职业技术学院建筑装饰工程技术).docx_第7页
第7页 / 共15页
6.扬州金螳螂家电子商务有限公司参与高等职业教育人才培养年度报告(2022)(扬州工业职业技术学院建筑装饰工程技术).docx_第8页
第8页 / 共15页
6.扬州金螳螂家电子商务有限公司参与高等职业教育人才培养年度报告(2022)(扬州工业职业技术学院建筑装饰工程技术).docx_第9页
第9页 / 共15页
6.扬州金螳螂家电子商务有限公司参与高等职业教育人才培养年度报告(2022)(扬州工业职业技术学院建筑装饰工程技术).docx_第10页
第10页 / 共15页
亲,该文档总共15页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《6.扬州金螳螂家电子商务有限公司参与高等职业教育人才培养年度报告(2022)(扬州工业职业技术学院建筑装饰工程技术).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《6.扬州金螳螂家电子商务有限公司参与高等职业教育人才培养年度报告(2022)(扬州工业职业技术学院建筑装饰工程技术).docx(15页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、照i/家装戡用二青福dti格冬忱Yaxgzhoupo1.ytechnicinstitute扬州金螳螂家电子商务有限公司参与高等职业教育人才培养工作年度报告(2022)2021年21月一、企业概况1(一)企业规模1(二)行业背景1(三)主要项目3(四)企业文化及员工活动剪影4(五)发展历程5二、校企合作基础6三、校企合作的目的7四、校企合作具体内容7(一)共建原则7(一)共建内容8五、参与教学9(一)专业建设9(二)资源投入9六、合作项目10(一)校企共同成立专业指导委员会10(二)校企合作共同指导师生参加技能大赛11(三)艺术设计学院赴金螳螂公司开展调研活动12(四)举办企业交流分享会13(五

2、)为学生提供高平台高质量就业岗位14(六)公司为学生提供企业奖学金14(七)合作举办第一届全国技能大赛江苏省选拔赛15七、合作展望16扬州金螳螂家电子商务有限公司参与高等职业教育人才培养工作年度报告(2022)一、企业概况(一)企业规模扬州金螳螂家隶属于金螳娜旗下品牌项目之一家装品牌,总部设于中国苏州,经过二十多年的发展,形成了以“装饰产业为主、电子商务与金融为两翼”的现代企业集团。旗下拥有海外控股子公司超过100家,公司员工超16000余人。2003年,成立金螳哪(国际)建筑装饰有限公司,开拓海外市场、目前涉及的海外项目地区有:港澳、塞班、老挝、巴哈马、迪拜、柬埔寨、俄罗斯等。扬州金螳螂家于

3、2016年4月16日正式在扬州开业,近年来连续获得全国金螳螂家装品牌项目的门店合同产值业绩第一名!(一)行业背景金螳螂成立于1993年I月,是一家以室内装饰为主体,融幕墙、家具、景观、艺术品、机电设备安装等为一体的专业化装饰企业。集团旗下的金瞠螂装饰是中国装饰行业上市公司,已连续17年被中装协评为中国装饰百强第一名,截至2019年,金螳螂集团巳获得鲁班奖113项,全国装饰奖405项,是中国民营企业500强、中国服务业企业500强企业、ENR中国承包商80强、中国工程设计企业60强,被评选为中国受尊敬上市公司10强和中国企业公民商德奖,连续三年被美国福布斯杂志授予亚太地区上市公司50强,连续多年

4、被评为中小板上市公司50强管理团队。金建螂深耕于装饰产业,业务已遍及全国及部分海外市场,具备室内装饰、幕墙、景观、软装等全产业链设计施工服务能力,为业主提供一次性委托、全方位服务的一站式服务。集团公司拥有6000多人的设计师团队(其中1600多名外籍设计师),下属子公司HBA是一家专注酒店室内设计的公司,总部设在美国洛杉矶。公司相继打造如北京奥运会主会场(鸟巢)、北京人民大会堂、国家大剧院、国家博物馆、北京大兴机场、杭州G20峰会主会场、青岛上合峰会会场、上海中心、南京青奥中心、南京牛首山佛顶宫、无锡灵山梵宫、尼山胜境等工程,并成为四季、希尔顿、喜达屋、洲际、万达、万豪、香格里拉、凯宾斯基、雅

5、高、苏宁等一系列国际酒店管理集团的设计施工服务商。金螳螂重点培育科技文化板块。旗下的朗捷通智能公司是一家集行业解决方案、自主软硬件研发、系统集成与服务于一体的高新技术企业,业务覆盖楼宇智能、智慧城市、智慧交通、智慧建筑、智慧医疗等多个领域。近年来,金螳螂围绕主业,在转型升级和多元业务中扎实推进。金螳螂家装电子商务有限公司成立,以精装科技品宅、金螳螂家三个品牌,在智能家装、互联网家装、住宅装饰及定制精装等领域取得突破。金螳螂自成立以来,一直秉持着”主动担当、积极参与社会公益活动与慈善事业,回报社会的理念,2015年,金螳婿公益慈善基金会注册成立,成为苏州较大规模的非公募公益基金会。基金会以扶贫、

6、济困、关爱弱势群体,关注数育事业”为宗旨,有序推进扶贫帮困、助学扶老、助医助残抗灾等慈善项目,积极传递社会正能量。经过二十多年的发展,金螳螂积淀了自己的企业文化,坚持以客户为中心、以奋斗者为本、长期坚持艰苦奋斗、批评与自我批评、终身学习的价值观,以及“致力于改善人居环境”的企业使命。金螳螂坚持只有客户成功,我们才能成功的经营理念,以专业技术、专业服务为客户实现价值增值,努力把公司打造成为客户首选、员工自豪、同行尊重、社会认可的公司二(三)主要项目1.集团项目I集团项目AAMWXOMAMT1.SwosOFFKXeSPACe办公宜向AEGO1.DMANTtSWORKSHOTE1.MM9QGOIOM

7、M11SWORKSBvhmCbptr禽业16产AtMCOtDMANTISW(MKSCUture文化产业m三GocomahtisWoftKSM6c1.endHea1.th密疗H生-ft*a*GO1.DMANTtSWOAXSHouagDerton住宅Wi覆工1集团项目2,扬州金螳螂家项目图3唐郡别至案例(四)企业文化及员工活动剪影1 .企业文化金蝶螂电商企业文化;使命:创造美好生活空间愿景:致力于成为中国最具影响力的品质家居综合服务商价值观:以客户为中心、以奋斗者为本,长期艰苦奋斗,批评与自我批评,终身学习目标:率先突破百亿规模,成为中国家装行业第一品牌2 .员工活动剪影(五)发展历程1993年金

8、螳娜建筑装饰有限公司成立,金螳螂创始人是朱兴良。1994年第1个分公司成立/金螳螂南京分公司,目前已有51家分公司,1995年金螳揶获得建筑装饰专业承包1级资质,速筑装饰专项设计甲级纸质,1999年金螳哪荣获第1个鲁班奖(苏州新城花园酒店),目前巳有95项鲁班奖,全国装饰奖320项,2001年金螳娜第一家子公司金螳螂幕墙成立,2002年荣获首届中国建筑装饰企业百强第1名,目前已连续14年百强第1名,2006设计甲级资质。1999年金螳螂荣获第1个鲁班奖(苏州新城花园酒店),目前已有95项鲁班奖,全国装饰奖320项。与艺术设计学院开设的专业契合度很高。2017年,双方签订校企合作协议,迈入了校企

9、合作的崭新阶段。三、校企合作的目的当前,产业界普遍认识到深化产教融合和强化校企合作的重要作用,把加强与高校特别是高职院校的合作作为提高员工素质、推动产业优化升级、提升企业核心竞争力的有效手段。高职院校更是深刻认识到面向市场、贴近企业办学,推进校企合作和产教融合,是提高学校办学质量的必由之路,主动与企业开展更加深入的实质性合作。在此背景下,扬州金螳螂家电子商务有限公司和扬州工业职业技术学院进一步深化校企合作,充分发挥双方在项目、技术、教育等领域的资源优势,着重在技术技能人才培养、实训基地建设等方面开展深层次、多维度的合作。校企双方在良好沟通的基础上,加强顶层设计,贯彻创新驱动发展战略,聚焦产业转

10、型升级,充分发挥各自在教学、技术等领域的资源优势,协同育人,以培养兼具“工匠精神”与“工匠技术”的技术技能人才为第一要务,实现校企资源共享、优势互补、深度合作、协同发展。四、校企合作具体内容(一)共建原则双方以结合学院办学特色,以扬州金螳螂家电子商务有限公司行业背景和工程经验为支撑,加强与扬州区域经济社会的对接,通过创新校企合作体制机制和专业人才培养模式,在人才培养、专业建设、实训基地建设、高科技研发能力。在服务企业和学校的同时,双方员工的能力素质也得到了相互促进和大幅提升。.五、参与教学(一)专业建设艺术设计学院牵头成立专业合作建设委员会,扬州金螳螂家电子商务有限公司作为共建单位,是该专业指

11、导委员会主要成员。公司经脸丰富或行业有影响的技术人员共同参与专业建设以及人才培养方案的制定,共同拟定建筑装饰工程技术专业课程体系、课程结构和课程标准,以建立多元融合的课程体系。扬州金螳螂家电子商务有限公司作为用人单位,通过信息化手段开展项目化教学,并在教学中融入现场施工案例:同时加强不断对学生的岗前思想教育、安全生产知识教育、实践技能教育、安全防范措施教育。通过课堂教学、举办企业文化校园讲发、播放企业宣传片、师生到企业参观访问、顶岗实习、社会实践、校企联谊活动等多种方式,使企业文化走进校园、走进课堂。(二)资源投入企业参与的专业建设指导委员会负责审定人才培养方案、实训项目内容、标准、方案等教学

12、文件,相关教学文件内容必须与企业对人才的岗位需求相一致。1 .每年定期参加艺术设计学院专业指导委员会工作会议,协助艺术设计学院开展建筑装饰类专业市场调查,向艺术设计学院提供专业建设所需的本企业资料;2 .根据艺术设计学院需要,提供管理和技术人员,到校担任兼职教师,承担相应的教学任务;3 .设立企业奖学金、助学金,为艺术设计学院品学兼优的学生提供企业奖助学金;4 .负责为艺术设计学院建筑装饰类专业的学生提供企业实训实习岗位,并负责提供实习学生工作餐及住宿;5 .为艺术设计学院提供建筑装饰类专业教师进企业实践般炼的机会,聘任学校教师作为兼职项目工程师,参与实际工程项目。六、合作项目(一)校企共同成

13、立专业指导委员会为适应学校专业改革和发展的需要,积极创新和探索工学结合的高职人才培养模式,有效利用企业物力及财力资源,实现合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,为企业培养技术技能人才。2017年7月,艺术设计学院举办了首届专业指导委员会会议,扬州金螳螂家电子商务有限公司总经理王晓波参加了此次会议;与会委员一致同意装艺学院实施建筑装饰工程技术专业、室内艺术设计专业、环境艺术设计专业、艺术设计专业(家具方向和平面方向)等专业的人才培养方案,并建议继续将“继承和发扬扬州地方非物质文化遗产”作为教学中的特色内容。2019年6月,艺术设计学院举办了第三届专业指导委员会会议,扬州金螳螂家电子商务有限公司

14、总经理王晓波再次参加了此次会议:与会委员一致通过了学院专业群人才培养方案,同时倡导邀请企业专家平时来校授课,共享校企课程资源。建议增加与企业合作项目,比如增设互动比赛,以赛促学;企业提供作品制作、实习以及就业岗位机会;邀请学生参与到校企合作公司参加的各类专业类的比赛,达到校企共同提升。(二)校企合作共同指导师生参加技能大赛1.首届全国职业院校技能大赛建筑装饰技术应用赛项荣获一等奖校企双方开展合作以来,企业导师进入课堂教学,师生深入企业一线,教师提高了专业技能,学生得到了企业实践体验。2019年5月,艺术设计学院学生赵迪、江黎、刘宏民在校企双方导师的指导下,荣获全国职业院校技能大赛建筑装饰技术应

15、用赛项一等奖,打破学院记录。(图5)图5学生参加全国职业院校技能大赛建筑装饰技术应用赛项2.企业导师指导青年教师参加教学大赛在2020年度江苏省职业院校教学大赛(高职组)中,艺术设计学院教师荣获佳绩,在备赛过程中,扬州金螳姆家电子商务有限公司委派专人进行指导,从课程定位到课程内容,从融合现代信息化手段到采取理实一体图6学院2019年赴扬州金螳螂家公司开展调研(四)举办企业交流分享会2018年11月艺术设计学院特遨扬州金螳螂家电子商务有限公司设计院副院长朱宗痣来学校举办企业交流分享会(图7),朱院长从设计行业的技术发展趋势入手,详细介绍了装饰行业的设计动态、设计技术、设计方法,以及使用工具和实施手段等内容,通过实时VR互动设计可以达到自动生成VR场景实时换装无需等待渲染一键VR体验未来家,并通过南京卓美亚这一其实案例展示了金瞠螂公司一毫米/匠心之作的艰辛付出和丰硕回报。图7朱宗叁院长为艺术设计学院做分享会(五)为学生提供高平台高质量就业岗位作为校企合作单位,扬州金螳螂家电子商务有限公司致力于为毕业生提供顶岗实习及就业岗位,学院也优先为扬州金螳螂家电子商务有限公

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 说明文书

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!