6 j q x【慕课堂版教案】.docx

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1、海成才始6jqX教学目标1 .正确认读声母j、q、X,读准音，认清形，能正确书写.2 .正确拼读j、q、X与韵母组成的两拼或三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法,知道j、q、X和。相拼时，U上两点要省略的拼写规则.3 .借助拼音，正确认读“搭枳木、卜棋”2个词语：正确朗读儿歌在一起讥4 .认识“棋、鸡”2个生字。教学重点声母j、q、X与韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。教学难点j、q、X与（1相拼时（i上两点省写。教学准备多媒体课件教学课时1课时教学过程一、结合插图，初识声母游戏1一一摘西瓜：先来认识一个新朋友，她叫倩倩，最喜欢吃西瓜啦，大家能不能帮她摘几颗西瓜呢？来，读出咱们学过的声母

2、朋友就能得到大西瓜。俏倩：谢谢大家，我要把这些彩色的气球送给你们，欢迎到我家来做客哦！瞧，气球上还有咱们这节课要认识的三个声母jqx呢！我们去倩倩家里找找它们吧。1.情境创设，图中寻找（I）过渡：俏俏住在美丽山村，夏天，小院子生机勃勃。有大树撑起太阳伞，鸡妈妈追蝴蝶，小鸡们“叽叽”叫着，仿佛在给妈妈加油。桌上是切开的大西瓜，信借正在数还剩儿个气球。找到jqx藏在哪儿了吗？（找出字母朗读并图画母鸡追蝶组成j,倩倩的气球像个q，束上西瓜切出X。5 .学习读音，区分不同。读好它们有两个小窍门，一是嘴巴微微笑。范读jqx。二是舌尖放在下齿背。jqx,你读对了吗？6 .结合词语，巩固发音。1）看图找词语

3、。师：倩倩想问问你，除了她的名字倩，图上还有哪些词语里有这三个声母呢？（ppt出示倩僧拼音）j是最明显的，有母鸡、小鸡，叽叽的叫声。师：你们来找找q，小提示，倩倩手里有儿个气球呢？（PpT出示几个拼音）俏俏手里有七个气球。七个气球里有5师：再来看看X。老师帮大家找到四个词，你能把他们连起来说一句话吗？PPT出示：夏天、喜欢、树下、西瓜。学生回答：曳天,我喜欢在树下吃西瓜。（2）拓展词语。瞧，qx多厉害呀，生活中还有很多词语也是它们拼成的呢.j飞机q汽车X小溪三、巩阖读杏，会写声母1 .读儿歌，记声母。师：让我们边拍手边来介绍jqx吧！配乐读儿歌：小鸡小鸡jjj,欢欢喜喜玩游戏。七只气球qqq.

4、二三四五六七。忸圆西瓜甜蜜蜜，切开变成XXX.2 .读儿歌，学写法。师：认识了新朋友,咱们送它们回家吧。1）书写指导观察j它可是唯一一个占据三格的拼音字母哦。怎么写呢？两笔写成，光耳竖左弯，竖要直，下格才出弯,再耳点.师：力，竖左弯上加个点。请你在书上练写，写字的时候注意坐姿，三个、q占中下格,先写左半圆，再写一长竖.新：qqq,左上半BI像个9。请你在书上练写，注意坐姿哦.豆习巩固：学会了q，我们发现它跟咱们之前学过的几个声母长得真像呀！怎么区分它们呢？让我们通过歌谣书空记一记吧.右卜,半圆bbb,左卜.半圆ddd,右上半圆ppp.左上半回qqq同学们可以把剩下的三个声母边读边写在课本q下方

5、的空白处。X看起来像个叉，写在中格。注意书写顺序。从左边起簿写右斜，再从右边起笔写左斜.XXX,右斜左斜打个叉。请你在书上练写吧。(2)书写口诀.册：会写了吗？一边读儿歌，一边来书空字母吧！PPT儿歌jjj,竖左弯上加个点；qqq,左上半圆像个9。XXX,右斜左斜打个叉。四、复习巩固，学习拼读1.jqX与i相拼师:在单的母aoeiuv中，只有小i和小U喜欢跟在紧紧跟在jqx的身后，先来看看jqx该怎么跟小i拼在一起呢？两拼音节拼读，四声练习02 .jqx与U相拼。师:在学习与小U相拼前，咱们先来回忆下老朋友,还记得大y和小U怎么拼吗？学生回答：大y跟小U组成认读音节yu,写的时候小U去掉两点。

6、师:没错，小U跟jqx相遇的时候也一样,去掉两点，还读k咱们来试试。儿歌：小U小U有礼貌，见到、q、X就摘帽，小U见到j、q、x,去掉两点还念Ik师：加上声调时别忘了也要去掉两点哦。我们来读读。2)游戏2一找彩虹师：接卜.来玩个游戏吧，读准一组就能找到一道彩虹，开始！3)游戏3一读词语搭籥笆师：现在我们结合图画来拼读词语吧，都读对了就能帮俏倩给小鸡们搭一个省笆呢！谢谢你们，我们搭出了彩色的篱笆！3 .史习三拼，游戏巩固。(I)复习三拼音节。师：jqx跟a怎么拼呢？大家要注意：、q、X脾气怪，不和小。单独见,小。要见j、q、x,必须小i来联系。师:小i是中间的介母，这就是咱们刚学过的三拼音节啜!

7、还记得咱们的拼读口诀吗？声轻介快的母响，三音连读很顺当。示的拼读。拼读提醒：二：拼音节要拼得快，除/j-i-a还可以试试先把前面的”拼出来，再跟a来拼,qi-a或者先拼后面的ia,再来-iao(2)拼读练习游戏4一一找彩虹师：一起拼一拼,再来找彩虹吧！(3)游戏4帮小鸡回家师：放在音节里还能拼对吗？请你来挑战，帮倩倩送小鸡们回家！加：谢谢大家，这些小鸡都回来啦！五、认识词语，朗读儿IR1.读准词语，理解意思。(I)正确朗读儿歌。师：倩倩的院子里还有几只小鸡没有回家,他们在干什么呢？我们去这首小儿欹里找找吧!记得边读边把含有jqx的字圈出来.朗读示范，师：你读懂了吗？小黄鸡和小黑鸡在干什么？学生

8、回答：刨土，捉虫，还在春草地上做游戏呢.瞧，他们可玩的其开心。2)认识生字“鸡工师：瞧，这些图出来的就是由jqx拼出的字.起、鸡、喜、戏。其中“鸡”这个字是由又和鸟组成的,鸟字边的又换一换,还能组成鸭和鹅。这个偏旁以后还能忸我们认识很多跟禽类、鸟类有关的生字朋友呢！3)认识理解短语。肺：说到朋友，倩倩邀谙的几位新朋友这会儿也在小院子里呢，大家看看，他们是谁？正在做什么？学生回答：小兔子在搭枳木，大狎狎和七星如虫在卜棋。师：起来拼读，搭积木，下棋。联系上节课学过的画画和打鼓，我们发现，搭和下也是动词。枳木大家都很熟悉啦，我们若看板这个字.根是木字旁的，因为古代机盘都是木头做的。棋有很多种，比如围棋、象棋，大家在生活中注意观察还能找到更多呢，这就是牛.活中识字的方法。师：这节课，我们认识了三个声母朋友jqx,还学会了很多识字方法，希望你课下认真完成作业。六、课后作业1 .把今天学习儿歌读给家长听。2 .完成对应课时练习。3 .预习第7课ZCS的内容。