于丹《中小学生心理健康教育与学习习惯》观后感范文.docx

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1、于丹中小学生心理健康教化与学习习惯观后感范文心理健康教化是新时期学校素养教化的前提，是完善中学生特性的主要促进因素。今口我就来共享于丹中小学生心理健康教化与学习习惯观后感范文，请各位读者好好欣赏和借鉴。于丹中小学生心理健康教化与学习习惯观后感范文（一）今日我收看r河北电视台公共频道于丹老师的讲座中小学生心理健康教化与学习习惯，使我明白了很多道理。下面我就和同学们一起来共享一下。感受最深的是我们要学会“独立担当”。于丹教授讲的生活中祖母祖父对小孙广的宠爱的故事，我想在我们这些家里的小太阳来说太常见了，明明是F1.己走路摔倒了，祖母为了劝慰我，埋怨路的不平，也有时候我明明知道自己是做错r事情，就是

2、没有志气承认错误，这次听于丹教授讲课，深深的触动了我，从今日起，我要做一个勇于担当责任的人。其次，就是我们的学习习惯的养成问题，在多数次考试过程中，经常会给自己找各种借口，有的题做错r,其实自己细致点是可以作对的，就感觉没什么，不是自一实力问题是马虎，所以心不在焉，不重视，下次还是出现同样的低级错误，听r于丹教授的讲座，我才知道，那是我的实力有缺陷，但是这种缺陷是可以由自J培育训练之后可以弥补的，所以，从今以后，我要制定学习支配，来熬炼的学习实力，把这种实力缺陷补上来。我的感想还有很多，总之，愿我们大家都健康快乐的成长。于丹中小学生心理健康教化与学习习惯观后感范文（二）今口我收看了湖南电视台公

3、共频道于丹老师的讲座中小学生心理健康教化与学习习惯，令人折版，使我受益匪浅，也使我明白了很多教化小孩和小孩沟通的很多道理。通过这次的学习，我对心理教化和孩子的学习习惯有了更进一步的了解。对我来说，这次的学习机会意义重大，现在来谈谈我的心得体会，与为人父母的挚友一起学习共享。一、建立学校-家庭心理教化网络孩子生活在家庭的时间很多，家庭环境，家长本身不健全的人格或不健全的心理睬干脆影响到孩子的心理发展，甚至会造成孩子心理压力和心理问题。因而提高家长的心理健康教化意识也是必不行少的。我应当驾驭科学的家教方法。开展丰富多彩的家庭活动，通过各种喜闻乐见的活动形式，使孩子发挥才智，发展想象力、创建力，塑造

4、孩子良好的心理品质，提高心理素养。二、抓家庭教化，关切女儿的心理健康。由于家长与孩子固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教化干脆影响着学校教化的效果，也是学校教化所不能代替的一种力气。父母在关切子女的生理健康的同时，还应关切他们的心理健康。父母不要认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面的相识。平常的我对于孩子的心理健康不够重视，甚至实行违反心理保健的教化方法，这是不利于孩子的心理健康发展的，在发觉孩子心理有缺陷时我得刚好刚好矫正，只有家长科学地教化孩子，从而培育孩子关切社会、关切他人，培育孩子的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。三、好习惯要在生活中培育日本教化家福泽论

5、吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”由此可见，生活即教化，父母应当留意在生活中培育孩子的各种良好习惯。同时，父母应当经常在行为、举止和谈吐等方面给儿童一个最好的榜样，讲话时要留意礼貌、举止要文雅,假如能够经常这样以身作则，这种长期熏陶使儿童在潜移默化中得到最佳的教养，通过日积月累，让儿童的良好习惯在不知不觉中形成。四、学习习惯的培育：让孩子养成爱读书的习惯读书不仅使人变得视野开阔，学问丰富，而且还能使人具有远大的志向，执着的追求。另外还要让孩子养成不动笔墨不读书的习惯。很多孩子们往往会有这样的感觉：书读了不少,时间也费了不少，可是读过之后却没留下什么印象;即使当时觉得很有收获，过些口

6、子，印象却又模糊了;等到须要时，想又想不起来，找乂很难找到。因此确定要让孩子养成读书动笔的习惯。也就是说读书时确定要拿起鱼，边读边想边写。比如，这个字不相识，划下来,查杳字典，注上拼音;那个词不理解，划下来，比照上下文，再查查字典，全文读了几遍，划划层次段落，写写段意，进而归纳中心思想;这里写得精彩，画上圈圈，还可以写上“形象”好玩等批语;那里读有心得，可以写上几条体会等等，这样，就会使孩子逐步学会并养成动口、动脑、动手的读书习惯。孩子像一块橡皮泥，你想捏它什么样，它就会成为什么样，孩子像一块璞玉，须要你来雕琢，孩子更像一座宝藏，等待着你去挖掘。培育孩子良好习惯的方法多种多样，关键在于找到一个

7、适合孩子的，更重要的是我的持之以恒。观看已结束，我对心理教化有了更进一步的了解，受益匪浅。我要从心理教化的层面上去教化我的孩子，于丹中小学生心理健康教化与学习习惯观后感范文（四）前几天，我读观看了中小学生心理健康与学习习惯专题这教化专题节目。节目里最令我记忆犹新的是：拖一天是一天。这篇文堂写的是：有的小挚友在做事或学习的时候，会有“拖一天是一天”这种想法。这种想法的害处很多，他会让我们养成懒散的坏习惯。而且，我们偷懒的时候担忧心，恶补的时候太乏累。最终，会把事情做得一团糟。比如：我有一个小妹妹，一放暑假，她就不想学习。成天不必在家看电视，就是去外面玩。总是想着：“拖一天是一天，离开学还早着呢!

8、每年，快开学的时候，他就起先不停的写作业。这就是拖一天是一天”这种想法的坏处，暑假既没玩好，也没学好。所以，我们要好好学习，不能有拖一天是一天”这种想法。今口，电视上播放了一段中国科学院院士钱伟长的一段话：读书啊没有.什么窍门只有认细致真踏踏实实才能把书读好我认为，他说得很好。我们学习，做事坚决不能有拖一天是一天”的想法，不然，什么也做不好。于丹中小学生心理健康教化与学习习惯观后感范文（五）今口早上的七点特别，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的中小学生心理健康与学习习惯教化专题节目，感受很深。于丹老师的讲座主要讲以下几个方面：一是怎样培育孩子的孝心、爱心、贡任心;二是怎样培育孩子独立自主的实力和

9、坚毅英勇的性格;三始怎样培育孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的实力;四是家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学习等问题怎样正确与孩子沟通沟通。通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最裁要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，首先要做一个有孝心，孝敬长辈，敬重老师，关爱他人，对学习对社会有责任心。然后才是学会学习。而良好的学习习惯不仅是学生学习适应性的表现,而且是其终身学习品质的不行或缺的组成。所以，从今口起，我会从身边一点i滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，养成良好的学习习惯。讲座中提到“假如孩子在平常生活中能和父母建立起良好融洽的关系,那么他便简洁形成一种主动向上

10、的健康心态;反之则可能会产生负面影响,心里留下阴影.”,这让我意识到和父母之间存在的沟通问题，希望从现在起先，多和父母沟通,留意沟通沟通的方式、方法，以便能促进之间的了解,增进感情。观看完于丹老师中小学生心理健康与学习习惯讲座，对自己有了一个全面的相识，我懂得了如何提高F1.己，希望自己以后成为一个有孝心，有爱心，有责任心，坚毅英勇，主动向上的人！于丹中小学生心理健康教化与学习习惯观后感范文（六）今日，我准时收看了湖南电视台公共频道播出由北京师范高校教授于丹主饼的中小学生心理健康与学习习惯教化专题节E1.这个讲座的欣赏性和教化性很强，看完之后我体会很深，下面总结一些我的观后感。中小学生心理健康

11、与学习习惯讲座主要讲了三个主题：一是如何培育孩子的孝心，教化孩子理解父母，敬重老师，懂得感恩：二是如何培育孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧；三是如何培育孩子独立、H强、自信以及抗拒挫折的实力。她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩宠爱在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，可我没有。大树说：你可以把的树枝砍了做房子。乂过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：你可以把我的树干砍了做独木舟。他把独木舟推动海里走了。渐渐的孩子长出了一根根臼发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：“不，我会始终陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求IUI报的培育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要英勇担当爱与责任。要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力气怀抱坚决的信念。看完讲座，我对我的人生有了新的思索，要想成才必先成人！