2024秋形势与政策教案 专题三 统筹推进教育科技人才一体化发展.docx

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1、授课题目统筹推进教育科技人才一体化发展教学目的通过本专题内容的学习，使学生准确把握教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动的相互关系，掌握建设教育强国的战略先导作用，掌握建设科技强国的内涵、形势及部署安排，掌握习近平总书记关于人才工作的重要论述，努力成为担当民族笑兴大任的创新人才。教学工点教学难点重点：推进改革创新，加快建设教育强国建设：建设科技强国的内涵、形势及系统部署：做好新时代人才工作的根本遵循。难点：如何深化人才发展体制机制改革，充分激发各类人才创新活力。教学方法1、教学活动的导入根据各节的内容需要，采用不同的导入手段，主要包括：创设情景：提供材料，引出问题：展示案例，引发讨论。目的是

2、引发学生的好奇心及对课程内容的兴趣，引导学生去思考具体问题。2、理论讲授1）坚持理论联系实际一方面，注重系统而科学的理论分析。另一方面，注全理论联系实际，通过一些实际案例帮助学生更形象、更清楚地认识问题,从而为效增强教学内容的说服力、感染力，提高教学效果。（2）注重经常用设问的方式，引发学生的关注和思考。（3）理论讲授注意感情的投入，增强对学生的感染力。3、学生课堂讨论组织学生圉绕一些主题展开讨论等，在活动过程中，教师要针对学生的疑难问题给予解答、分析和总结，进而引导和启发学生自己思考问题。教学对象大一、大二、大三各专业学生观筹推进教育科技人才一体化发展党的二十届三中全会审议通过了中共中央关于

3、进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定（以下简称决定），在构建支持全面创新体制机制方面，对统等推进教育科技人才体制机制一体改革作出了重要部詈.维党的二十大报告首次招教丙、科技、人才作为一个整体进行论述后，决定再次强调“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，充分体现了党对于教育、科技、人才的高度重视.进一步理眼了建设教育强国、科技强国、人才强国的内在联系.人类现代化历程表明，教育、相支、人才有着不可割裂的内在美联，三者统一于创新。其中,科技是笫一生产力，人才是第一资源，而教育是培养人才的第一环节.三者的发展水平决定了一个国家的创新发展能力.一、促进教育育质，发展加快建设教育强

4、国教学内容教育兴则国家兴.教育强则国家强.建设教行强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的曳要支撑,是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大更兴的基础工程。站在新的历史高度上.必须加快建设教育强国.不断推进教育现代化,为全面推进中华民族伟大爱兴提供有力支撑，（-在党的全面领分卜贯彻落实根本任务立存树人是教育的根本任务：培养什么人、怎样培笄人、为谁培养人是教育的根本问璃，也是建设教育强国的核心课胭，习近平总书记强调,“我的要建设的教育强国.是中国特色社会主义教育强国”.一方面，这一论断对我国教育的根本任务和根本问应作出了本质性的规定.

5、建设中国特色社:会主义教ff强国，办的是社会主义教育，目的在于培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.培养一代又一代在社会主义现代化也设中可堪大用、能担或任的栋梁之才，确保党的第业和社会主义现代化强国建设后维有人。另一方面，这一论断蕴含薪建设教育强国的坚强保证,中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征.是中国特色社会主义制度的最大优势.党的全面领导I1.接关系我国教行”业的根本方向和以终成败，是新时代新征程忖好教育工作的本质特征和最大优势,是建设中国特色社会主义教育强国的根本政治保证.加快建改教育强国.必须整持党对教育事业的全面领导，始终牢记为党育人、为国育才的崇高使命

6、，全面比沏党的教育方针，落实立徐树人的根本任务，建立健全坚持和加强党全面领导教育事业的组织体系、制度体系、工作机制,形成纵到底、横到边、全覆鼓的工作格局，不断完善党委统一领导、党政齐摞共管、部门各负其货的教ff领导体制：必须必持马克思主义指仔地位、坚持中国特色社会主义教育发展道路、坚持社会主义办学方向.坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推进大中小学思想政治教育一体化建设，深度实施“大思政课”建设工程，着力加强社会主义核心价值观教育,把立伤树人融入各领域各环节各方面，在全社会树立科学的人才观、成才观、教育现，在加快推进数育现代化的新征程中不断培养担当民族女兴大任的时代新人，（二聚焦

7、核心功能强化教育强国顶层设计支择引领中国式现代化，是建设数育强国的核心功能.习近平总书记强诩：“教开是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的屯要基石.是对中华民族伟大夏兴具有决定性意义的事业.”当前,党和国家的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大更兴。建i殳教育强国，既与实现人的现代化直接相关，又与整个民族和社会的现代化紧密相连：推进教讨现代化，既是实现中国式现代化的也要组成部分，又为实现其他额城的现代化、全面推进中国式现代化提供重要支撑,加快建设教育强国.必须立足全面推进中国式现代

8、化的整体进程,充分把握新时代新征程新阶段对建设教育强国提出的新的更而要求，媒合考盘世界大发展大变革大调整而推进教行现代化带来的挑战与机遇.同时对接科技强国、人才强国、乡村振兴等国家重大战略,用饶党的：十大报告对隹设教闩强国制定的总体目标和中国数可现代化2035绘就的宏伟蓝图进行系统规划、筋密部罟和超前布局；必须对标新时代中国特色社会主义建设总体战略安排,聚焦建设数官强国的战略性问应及当前教育发展面临的紧迫性问SS和人民杵众关心的问题，建强涵靛指导思想、地本理念、璃本原则、战略目标、理点任务.实施路径、保障机制等顶层设计.在总体规划、系统推进的基础上分区展开、分步细化,办好人民满意的教育，以教育

9、现代化为中国式现代化提供坚实支掾。（三）围绕重要任务建设好高质Ift教育体系服分商侦量发展，是建设教育强国的1R要任务。习近平总书记强调，“娈坚持把高质肽发展作为各级各类教育的生命线.加快建设高质量教育体系”高筋Ift发展与高侦量教育密不可分、相岫相成一方面，高须不发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,实现高麻送发展必须构建高质附教育体系、办好淘质量教方,这是高质量发展在教育领域的内在要求和生动体现.另一方面高质册教育体系是实现高质后教育的支推系统，能帔通过高效传承、性播先进文化提升国民综合素质和能力，促进科技进步和生产工具革新,推动生产关系的调用和完善，从而助推经济社会高质破发展，最终

10、实现物斑、精神、政治、生态、社会文明的协解发展.加快建设教自张国，必须坐持以人民为中心的发展思想，加快建设面向全体人民的高质Ift教育体系,夯实基础教育基点.普及普惠发展学前教育,优防均衡发展义务数育，全面普及高中阶段教育,提高职业教育服务能力，强化高等救丙龙头竟争力，保障和完善特殊教育，构建德智体美劳全面培养、服务终身学习的现代教育体系：必竺建立健全更加系统完备、科学烷范、运行有效的教育管理体制和制傻体系，从学科体系、教学体系、鞅材体系、管理体系等方面进行全要素科学谋划，完拜教育质联标准体系和教方质量评估监测机制，推动各级教方腐水平高防地普及，构建全社会共同参与的教育治理新格局：必须推动商顺

11、泉教育体系与高水平科技、高家旗人才的有机融合、统筹推进,立足我国人才缺口状况和科学技术发展态势，加快一流大学和一流学科建设,加强高等学校创新体系建设.提Sfii拔尖创新人才自主培养能力，健全多层次职业技术人才培养体系，统笫职业教育、商等教育、维线教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，有的放矢培养国家战略人才和急需施缺人才.源源不断培养高素质技术技能人才.以高质量教育体系有效助推高质量发展，四）推进改革创新，激发由“大”到“强”的强劲动力改革是教育事业发展的根本动力.习近平总书记指也：“从教育大国到教对强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。“我国有着世界上规模最大的教育体系.要运行

12、好、发展好这样庞大而复杂的教育事业，实现从教育大国到教育强国的跳升，必须不断深化教育领域综合改革，大力推进教育体制改单创新.加快建设教科强国，必须厘持系统观念，整体办同推进教行领域改革创新，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,坚决破除一切制约教育高质年发展的思想观会束缚和体制机制弊端，扭转数行功利化帧向，打造健战的教育环境和生态.全面提高救育治理体系和治理能力现代化水平：必须把促进教育公平融入教育综合改革各方面各环节,缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距,加快构建优喷均衡的基本公共教行服务体系，让短个孩子都能享有公平而有质什的教育;必须加强教师队伍建设,健全中国特色教师教育体系

13、，造就高素质专业化创新型教师队伍：必须紧跟时代前沿，以教育数字化作为开辟教Fi发展新赛道和果造发展新优势的重要突破口,深入实施国家教育数字化战略行动，建好用好国家智惩教育平台等一系列数字平台和资源,推动信息技术在教学、管埋、学习、评价等方面的应用，全面提升教育信息化水平和师生信息素养，加快信息化时代救有变革，充分适的数字时代知识获取方式和传授方式、教和学关系的革命性变化：必须统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章,在全面提升国际交流合作水平、有效利用世界一流教育资源和创新要素的同时，枳极参与全球教育治理，大力推进“刷学中国”品牌建设.推动实施联合国2030年可持续发展议程教育目标.深度参与国

14、际教育规则、标准、评价体系的研究制定，不断提升我国教育的国际影响力和话语权，为早FI实现教育强国目标提供变劲动力和旺福活力。二、定良成科技强国的成略目标奋勇前进科技兴则民族兴，科技强则国家强。2024年6月2111,全国科技大会、国家科学技术奖励大会和中国科学院第二十一次院士大会、中国工程院笫十七次院士大会在人民大会堂隆重召开，习近平总书记组席大会，为国家最高科学技术奖独得者等颁奖并发表重要讲话,习近平总书记的重要讲话高屋建制、视野宏阔、内涵丰富、思想深遵为做好新时代科技工作指明了前进方向.（一）建设科技覆国的基本内涵加快建设科技强国，首先就要明确科技强国是什么样的，习近平总H记指出；“我们要

15、建成的科技强国，应当具有居于世界的列的科技实力和创新能力，支掠羟济实力、国防实力、综合国力整体跃升，增进人类福祉，推动全球发展，”习近平总书记从五个方面系统阐明了建设科技强国的基本内涵,即掘有强大的基础研究和原始创新能力，持续产出更大原创性、地物性科技成果：拥有强大的关键核心技术攻关能力，有力支撑高质地发展和高水平安全：拥有强大的国际影响力和引领力，成为世界奥要科学中心和创新高地：拥有强大的高水平科技人才培养和集聚能力.不断壮大国际顶尖科技人才队伍和国家战略科技力城；拥疔强大的科技治理体系和治理能力.形成世界一流的创新生态和科研环境.这“五个强大”既是科技强国的基本要素.也是建设科技强国的任务

16、要求.(二)加快建设科技强国面喻的形势当前.新一轮科技革命和产业变革深入发展.科学研咒向极宏观拓展、向极做观深入、向极端条件边进、向极踪合交叉发力，不断突破人类认知边界，技术创新进入前所未有的密集活跃期，人工智能、母子技术、生物技术等前沿技术集中涌现,引发链式变革.与此同时，世界百年未有之大变局加速演进，科技革命与大国博弈相互交织，离技术领域成为国际竞争最前沿和主战场，深刻正奥全球秩序和发展格局.虽然我国科技事业发展取得了长足进步.但原始创新能力还相对薄威.一些关键核心技术仍受制于人，顶尖科技人才不足，必须进一步增强紧迫感，进一步加大科技创新力度，抢占科技竞争和未来发展制高点。(三)加快建设科技强国的系统部署1 .充分发挥新型举国体制优势新里举国体制，是我们成就事业的重要法宝，是我国实现高水平科技自立自强的制度基础,这一体制，把集中力m办大事的制度优势、超大规模的市场优势