2024幼儿园科学课件(精选10篇).docx

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1、2024幼儿园科学课件(精选10篇)1.2024幼儿园科学课件篇一活动目标1、通过观察,引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同的,发展幼儿仔细观察的能力。2、探索复制指纹的方法,萌发多样探索的意识。3、初步激发对科学、创造和探索自身的兴趣。活动准备数字卡片、小纸片、颜料、印泥、橡皮泥、镜子、抹布等。活动过程一、观看手指,提问交流。1、请大家提出自己的问题。2、引导幼儿观察手指,进行相关的经验交流,如:上面的线长得怎么样?二、操作体验1、讨论:怎样将指纹复制下来,让别人观看?2、幼儿尝试用各种方法复制指纹,如:在橡皮泥上印指纹等。三、观察比较1、介绍自己是怎样复制指纹的,渗透多元探索的意识。2、引导

2、幼儿仔细观察比较,从而得出每个人的指纹是不一样的结论。四、拓展内化1、讨论:除了指纹与别人不一样,还有什么也是与人不同的?2、讨论:指纹有什么用?五、教师介绍有关警察用指纹破案的事和指纹锁的好处,激发幼儿对科学和创造的兴趣。2.2024幼儿园科学课件篇二【活动目标】1、初步感知两种颜色配色后发生变化。2、积极关注周围生活中有色彩的物品。【活动准备】1、绘本小蓝和小黄PPto2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。【活动过程】一、故事小蓝和小黄导入故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时,请小朋友想一想,他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息?二、投放蓝色、黄色颜料瓶,请小朋友动手验

3、证,蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色.1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)2、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?3、教师小结:蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真漂亮,让我想到了气球是绿色的,你们想到什么是绿色的.?三、再投放红色颜料瓶,请幼儿进行配色游戏,感知多种配色方案1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)2、请幼儿交换场地,进行另一种配色活动。3、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?4、教师小结:蓝色和红色抱在一起会变成紫色,黄色和红色抱在一起会变成桔色(出示色卡)。紫色真漂亮,还有什么物品是这个颜色的?你还知道什么

4、漂亮的颜色?四、到室外找颜色是啊,在我们周围,到处都是各种各样漂亮的颜色,所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂痉的颜色,好吗?3. 2024幼儿园科学课件篇三一、活动题目蚂蚁爱吃什么二、活动目标1 .通过对蚂蚊的观察和实验,培养幼儿关爱自然和对探索科学奥秘的渴望。2 .通过动手实验,培养幼儿的操作能力和观察能力。三、适用对象34岁幼儿。四、活动所需资源蚂蚁若干只、透明玻璃瓶、矿泉水瓶、放大镜、昆虫盒若干个、饼干屑、糖、盐、勺子若干个。五、活动过程探究的问题:小蚂蚁爱吃什么?幼儿讨论。(1)我发现蚂蚁爱吃肉。(2)我发现蚂蚊爱吃蜂蜜。(3)我还知道蚂蚁爱吃饼干屑。试一试,做i做。

5、(1)将饼干屑放入装有蚂蚁的透明玻璃瓶中。(2)将糖放入装有蚂蚊的透明玻璃瓶中。(3)将盐放入装有蚂蚊的透明玻璃瓶中。说一说我的发现。(1)我发现蚂蚁喜欢吃饼干屑。(2)我发现蚂蚊也喜欢吃糖。(3)我发现蚂蚊不喜欢吃盐,到处乱爬。六、注意事项3 .实验用的蚂蚁好是成蚁。4 .实验用的蚂蚁不能喂得太饱,需要饿上半天,实验效果会更好。4. 2024幼儿园科学课件篇四活动目标:1 .引导幼儿了解钥匙的外形特点和开关方法及多种多样的锁及其用途。2 .能发现图形规律,准确的配钥匙,进一步发展幼儿的探索能力。3 .激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备:各种锁、钥匙若干、美工操作袋中的配钥匙。活动过程:一、玩

6、一玩、看一看锁和钥匙1 .幼儿自由玩一玩锁,并仔细观察钥匙和锁,鼓励幼儿发现其中的秘密。2 .幼儿探索开关锁的方法,小组内相互交流。3 .观察钥匙,了解钥匙的结构。讨论:齿像什么?把手的形状是怎样的?钥匙怎样才能打开锁?二、回忆童话1 .教师和幼儿一起回忆童话片段:多萝西他们到达翡翠城时,守门人旁边有一个绿色的大箱子,要想进翡翠城必须要从锁住的箱子里拿出绿色的眼镜戴上才行。可是怎样才能找到合适的钥匙开箱子呢?2 .引导幼儿用自己的钥匙去开别人的锁,并得出结论:一把钥匙只能开一把锁。三、配钥匙比赛1 .提供锁和钥匙的卡片(见美工操作袋),请幼儿给多萝西、狮子、稻草人和铁皮人配一把钥匙。2 .看谁

7、配得快:将钥匙和锁的图形剪下。56位幼儿为一组,随意抽取一张锁的卡片,看谁快找到配对的钥匙。四、游戏“金锁、银锁”。1 .集体学儿歌:“金锁、银锁,咔嚓一锁,看看谁先打开锁。”2 .讲解游戏规则:一组中请一个幼儿把五把钥匙抓在手中,大家一起念儿歌,当念到后一个字时,这个幼儿把钥匙洒在桌上,每个幼儿赶快找自己的钥匙来开锁,一组五个快开出者为胜。3 .幼儿商量轮流分工。4 .游戏34遍。五、幼儿玩游戏后白由结束教学活动。5 .2024幼儿园科学课件篇五活动目标:1、引发幼儿观察月亮的兴趣,培养细心、持久的观察态度。2、了解一些中秋节的习俗,以及月亮的圆缺变化。3、积极主动的参加有关中秋节的活动。活

8、动准备:1、收集月饼盒,布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。2、集中展示幼儿“月亮上面有些啥”的创作画。3、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品,了解中秋习俗。4、将幼儿“月亮变化图”的观察本,展示在墙面上。活动过程:1、请家长协助幼儿做好每晚观察月亮及三天画月痉图,并写上观察日期的工作。2、请家长丰富幼儿有关中秋节的知识经验,给幼儿讲讲月亮的传说。3、请家长帮助收集月饼盒及携带各式月饼,积极配合幼儿园的教学工作。活动区域安排:科学区:提供有关宇宙、太阳、行星等图片,激发幼儿对天体宇宙的兴趣。数学区:提供月亮的变化图以及不同大小的月亮拼图。活动结束小朋友一起探讨。6 .2024幼儿园科学课件篇六活动目标

9、1 .知道贮存给现代生活所带来的种种好处,了解粗浅的食物方法。2 .培养幼儿对生活小科学的探索兴趣,满足幼儿的好奇心。活动准备各种包装食品活动过程一、谈话导入课题教师:家里有很多水果,吃不完怎么办?引导幼儿想出储存的办法。二、食物的加工与贮存1 .讨论贮存水果的方法。提问:水果可以怎样储存呢?讨论后知道,储存可以真空包装,晒成果干,冷藏等,还可用真空包装水果,储存效果更好。2 .鼓励孩子从周围生活入手,寻找其他食物贮存的方法。(冰箱低温贮存、真空包装、添加防腐剂等。)3 .了解食物的加工与贮存出示经过贮存加工的食物。(如肉禽、牛奶、小吃、蔬菜等。)教师给幼儿读一读包装上的说明,让幼儿从包装上了

10、解其产地,感知由于经过加工贮存,所以能运到全国各地,甚至海外,使大家都能享用。三.食物的保质期与食用卫生1.食物怎么会变质的?变质的食物是什么样的?吃了变质的食物会怎么样?2 .讨论:现在贮存食物的方法很多,是不是可以无限期地贮下去呢?3 .教幼儿学看保质期。四、了解储存食物的知识1. 食物有保质期,所以应在保质期内食用。2. 食物贮存在冰箱里,应生熟分开。3. 冻过的食物需要再烘熟煮透后食用。7. 2024幼儿园科学课件篇七活动目标1、认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性,了解青蛙的生长过程。2、知道青蛙是益虫,要保护青蛙。3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的

11、兴趣。活动准备1、PPt课件:蝌蚪变青蛙。2、课件:声音一青蛙的叫声。活动过程一、播放声音,引起幼儿的兴趣.师:(教师用什么的口吻)小朋友你们听,是谁在叫?奥!小朋友听出来了,是青蛙在叫。我们一起来学一学青蛙是怎么叫的?二、了解蝌蚪变青蛙的过程。1、出示图片:蝌蚪师:你们看,图片上是谁?(蝌蚪)(让幼儿互相说一说,小蝌蚪长的什么样子。)2、集体学一学小蝌蚪是怎样在水里游来游去的。3、提问:小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么关系吗?(启发幼儿根据已有经验讲述自己对蝌蚪和青蛙的认4、PPt课件:蝌蚪变青蛙。观看蝌蚪变青蛙是过程:卵一孵化一尾巴的根部开始膨胀,外酬消失,长出后肢,末端分化出5趾一长出了前肢,

12、和后肢相似,但后肢较为强壮,尾巴还未脱落一尾巴消失,和青蛙相似一长成青蛙。三、青蛙的生活习性。1、青蛙喜欢生活在什么地方?师:小时候只能生活在水中,长大后还可以到陆地上生活。青蛙平时栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中,有时也潜伏在水里。2、青蛙怎样呼吸。师:青蛙用肺来呼吸,但也可以通过湿润的皮肤从空气中吸取氧气。它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的高低扩散或收缩,从而发生肤色深浅变化。3、青蛙喜欢吃什么?师:青蛙吃苍蝇等害虫,青蛙吃昆虫,(昆虫吃草或庄稼),一般是夜晚捕食。4、为什么说青蛙是我们的好朋友?师:因为青蛙帮农作物捉害虫,可以不打农药。5、菜市场,有人捉了青蛙来卖钱,他们这样

13、对吗?师:我们小朋友应该怎样做呢?四、幼儿操作活动:池塘里的青蛙。启发幼儿想一想,小蝌蚪是怎样变成小青蛙的?启发幼儿用画箭头的方式,表现小蝌蚪成长的过程。8. 2024幼儿园科学课件篇八活动目的:1、引导小朋友自己尝试做小实验,使小朋友初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。2、了解雨与人类的关系。3、激发小朋友观察、发现、探索自然的兴趣。4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动准备:1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。3、投影机、故事小水滴旅行记、有关幻灯片、磁带。活动过程:一、幼师木偶表演

14、,提出尝试问题幼师以兔妈妈带小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔问妈妈:“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题,提出问题:“小朋友,你知道天上为什么会下雨吗?”二、小朋友做小实验(小朋友第尝试,分组活动)1、小朋友点燃酒精灯,把水加热。2、幼师提出尝试问题:仔细观察一下,你发现了什么?3、小结:水热了就会有水蒸气,许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。4、讨论:你平时看到过“蒸发”现象吗?(发散性思维)三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“小朋友第二次尝试,集中活动)1、请你摸一下,玻璃片是冷的还是热的?2、倒热水在杯里,问:杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)3、把玻璃片盖在茶杯上,会出现什么?为什么玻

15、璃片上会有小水珠?得出实验结果:水蒸气遇冷就会变成小水珠。四、放幻灯(通过直观教学,重点理解“为什么会下雨”的科学现象)1、太阳是一个大火球,又像一个厅怪的炉子,衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒,都变成了水蒸气,这么多的水蒸气都到哪里去了呢?2、请小朋友听一个有趣的故事小水滴旅行记(结合幻灯)3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。五、了解雨与人类的关系1、请小朋友试着说出雨的好处。2、请小朋友试着说出雨的危害。3、总结小朋友讲的雨的好处的危害,教育小朋友从小学知识、学本领,长大当卜.名科学家,要让雨为人类做更多的好事。9. 2024幼儿园科学课件篇九学习目标1、了解海豚的本领,并能进行相关的讨论,发展语言表达能力。2、根据指示做相应的动作,发展身体的协调运动能力。3、能在情景中,通

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