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1、二年级教案“噎闹”一词的两种教法一粒种子一课中,有这样一节内容:春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌,小挚友也在唱歌。种子听见外边很喧闹,赶忙说:“啊,我要赶快出去!”这节中“喧闹”一词是要学生理解和驾驭的生词。请看两种不同的教学方法。第一种:师出示“喧闹”一词,提问:“喧闹”是什么意思?生:“喧闹”就是热喧闹闹。师:对。“喧闹”就是繁盛活跃的景象。(学生流露出似懂非懂的表情。)师:你们能用“喧闹”这个词造句吗?如:到了节日就很喧闹。生造句:1、六一节很喧闹。2、国庆节很喧闹。3、元旦很喧闹。4、春节很喧闹。其次种:师问:春风吹的声音是怎样的?你能学着吹一吹吗?春风吹在身上,你觉得怎么样?生:春
2、天的风不像冬天的西北风那么大,那么冷。它是轻轻地吹着,吹在身上暖洋洋的,很舒适的。(生轻声吹着“呼一呼一”。)师:对了,这就好比是春天在唱歌。那么泉水是怎样唱歌的呢?生:泉水唱起歌来是叮咚、叮咚响的,很好听。师:小鸟又是怎么唱歌的呢?生:小鸟唱起歌来是叽喳、叽喳的。师:你们会唱有关春天的歌吗?请唱一唱。生唱:春天来了百花香。接着老师让四位小挚友分别唱起春风、泉水、小鸟和小挚友的歌,到讲台前来大合唱。在这样的情境中,老师随即让学生体会并说出讲台前是怎样的一种景象。生答:讲台前真喧闹啊!师又问:怎样喧闹呢?用书上的话来说一说。生答:春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌,小挚友也在唱歌,外边这么喧闹,怪不得种子也要赶快出来了。老师又让学生用“喧闹”一词造句。生造句:1、五一节那天公路上人来人往宾喧闹啊!2、喧闹的南京路上人山人海。3、妈妈的生日就要到了,爸爸说这天得喧闹喧闹。4、开运动会那天,操场上喧闹极啦!有赛跑竞赛,有跳高竞赛,有拔河竞赛,还有乒乓竞赛等。学生在轻松开心的气氛中理解了“喧闹”一词。两种不同的教法,取得了不同的效果。